廣西賓陽中學高三物理階段復習課件3.1重力基本相互作用

1、1 重力 基本相互作用,1.了解力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，認識力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀態(tài)。 2.知道力的三要素，會畫力的圖示和力的示意圖。 3.知道重力的方向以及重力大小與質量的關系。 4.知道重心的概念并能判斷物體重心的位置。 5.了解四種基本相互作用。,重點：1.力的作用效果：使物體發(fā)生形變或改變物體的運動狀 態(tài)。 2.重力的方向及重力大小與物體質量的關系。 難點：1.力的作用效果與力的三要素(大小、方向、作用點)有 關。 2.重心的概念及對重心的理解。,一、力和力的圖示 1.力 (1)概念：力是物體與物體之間的_。 (2)單位：在國際單位制中，力的單位是_，簡稱

2、_，符 號是_。 (3)作用效果。 使受力物體發(fā)生_。 改變受力物體的_。 (4)矢量性：力是矢量，既有_又有_。,相互作用,牛頓,牛,N,形變,運動狀態(tài),大小,方向,2.力的圖示 (1)力可以用一根_表示。 (2)線段的長短表示力的_，箭頭所指的方向表示力的 _，箭頭或箭尾表示力的_。 (3)線段所在的直線叫做力的_。 3.力的示意圖 受力分析時只畫出_表示物體在這個方向上受到 了力，對線段的長度_(選填“有”或“沒有”)嚴格的 要求。,帶箭頭的線段,大小,方向,作用點,作用線,帶箭頭的線段,沒有,二、重力 1.產生 由于_而使物體受到的力。 2.大小 (1)在實驗室中可以用_測量重力的大小

3、。 (2)重力的計算公式是_，公式中G是物體的_，m是物 體的質量，g是_。 3.方向 總是_，與水平面_。 4.重心 重心是重力的_作用點。,地球的吸引,彈簧測力計,G=mg,重力,自由落體加速度,豎直向下,垂直,等效,三、四種基本相互作用 1._。 2._相互作用。 3._相互作用。 4._相互作用。,萬有引力,電磁,強,弱,【判一判】 (1)力的圖示和力的示意圖是相同的，沒什么區(qū)別。( ) (2)重力的方向垂直接觸面向下。( ) (3)物體間不必相互接觸也會有力的作用。( ) (4)重心就是物體上最重的一點。( ) (5)重心不一定在物體上。( ),提示：(1)力的圖示要把力的三要素準確

4、地表示出來。力的示意圖是為了分析物體受力而作，側重于表示力的方向，二者是有區(qū)別的，故(1)錯。 (2)重力的方向是豎直向下，不是垂直向下，故(2)錯。 (3)物體間有力的作用不一定相互接觸，例如兩個磁鐵之間雖相距一段距離，仍可發(fā)生力的作用。故(3)對。 (4)重心是重力的等效作用點，并不是最重的一點，故(4)錯。 (5)重心不一定在物體上，例如粗細均勻的鐵絲被彎成圓環(huán)時，重心在環(huán)心處，而不在鐵絲上，故(5)對。,力和力的圖示 1. 探究力的產生及作用效果 (1)如圖甲和乙，兩個條形磁鐵相互靠 近會發(fā)生什么現象？改變磁鐵相對的 磁極，又會怎樣？兩個同學不小心碰 頭了，誰會疼？這些現象說明了什么？

5、,甲,乙,點撥：磁鐵下面墊上鉛筆效果更好些。也可以用兩個同學拉手拔河來代替碰頭，探究上述問題。,提示：兩個磁鐵同名磁極相對時相互排斥，異名磁極相對時相互吸引；兩個同學碰頭都會感到疼。說明發(fā)生在物體之間的力是相互的，施力物體同時也是受力物體，并且力是有方向的。發(fā)生作用力的兩個物體可以直接接觸，也可以不接觸。,(2)觀察圖片，試總結力使物體的運動狀態(tài)改變有幾種表現形式？,提示： 所以，運動狀態(tài)的改變可分為三種情況： 只是速度大小的改變；只是速度方向的改變；大小和方向都發(fā)生改變。,2.探究力的三要素 你能以開教室的門為例，分別證明當力的三要素不同時，力的作用效果不同嗎？ 提示：(1)當力的作用點、方

6、向均不變時，力越大，越容易開門。 (2)當力的大小、方向不變時，作用點離門軸近時開門費力，離門軸遠時，開門容易。 (3)當力的大小、作用點相同時，沿垂直于門面的方向開門最省力，沿平行于門面的方向開門是不能把門打開的。,【知識點撥】 1.力的四個重要性質 (1)物質性：力不能脫離施力物體和受力物體而單獨存在。 (2)相互性：力的作用是相互的。施力物體同時也可以是受力物體。 (3)矢量性：力是矢量，它既有大小，又有方向。 (4)獨立性：任何一個力都能獨立地產生作用效果，使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生變化。,2.力的兩種作用方式 (1)兩個物體直接接觸產生作用力，如拉力、壓力等。 (2)兩個物體

7、不直接接觸有作用力，如兩磁鐵相距一定的距離就有磁力作用。,【規(guī)律方法】 力的圖示口訣 要想表示力，方法很簡單。選好比例尺，再畫一線段，長短表大小，箭頭表方向，注意線尾巴，放在作用點。,【探究歸納】 1.運動狀態(tài)的改變包括三種情況： (1)速度大小改變，方向不變。 (2)速度方向改變，大小不變。 (3)速度的大小和方向都發(fā)生改變。 2.力的三要素：大小、方向和作用點。,【典例1】重30 N的木塊浮在水面上，作出木塊所受浮力的圖示，并指出浮力的施力物體和受力物體；再畫出木塊所受重力和浮力的示意圖。,【思路點撥】解答本題時應把握以下兩點： (1)力的圖示要準確地表示出力的三要素(力的大小要求標度精確

8、)。 (2)力的示意圖只需畫出力的作用點和方向，對大小沒有精確要求，但是當物體同時受多個力作用時，應大致表示出力的大小關系。,【解析】選取適當長度的標度表示10 N 的力，把浮力的作用點畫在木塊的正中 心，設這一點為O,從O點豎直向上畫一條 長為3倍標度的線段，表示浮力大小為 30 N，線段末端畫出向上箭頭表示浮力的方向向上，如圖甲所示。浮力的施力物體是水，受力物體是木塊。木塊受重力和浮力兩個力作用，這兩個力的示意圖如圖乙所示。 答案：見解析,【變式訓練】一小車在水平路面上向左運 動，它受到了8 N的水平向左的拉力和4 N 的水平向右的阻力，請畫出小車受到這兩個力的圖示。 【解析】在作力的圖示

9、時，力的作用點可 以畫在重心上，并且要選取恰當的標度， 本題中的兩個力的大小分別為8 N和4 N， 故可選取2 N作為標度的大小，那么8 N和4 N的力的圖示長度分別為標度的4倍和2倍。 答案：見解析,探究重力 1.探究重力的大小 結合下表，交流討論質量和重力的關系。,性 質,物質本身的一種_,物體由于受到_的吸引而受到的力,變化情況,_,隨著地理位置的不同而_,測量工具,_,標 矢 量,_,_,在同一地點，物體的重力大小跟物體的質量成_，公式為_,屬性,不變化,天平,標量,矢量,彈簧測力計,_,有所變化,地球,正比,G=mg,2.探究重力的方向 樹上的蘋果會落向地面，向空中拋出的物體最終也是

10、落回地面，這是為什么？建筑工地上工人常用重錘來檢測墻壁是否豎直，為什么使用重錘就能夠檢測墻壁是否豎直呢？,提示：物體落回地面是因為受到了豎直向下的重力作用；重錘能檢測墻壁是否豎直的原理，也是因為重力的方向是豎直向下的，重錘靜止時懸掛重錘的細線方向一定是豎直向下的，如果墻壁與細線平行，就說明墻壁是豎直的，沒有傾斜。,3.重力的作用點重心 用一根細線將鉛筆水平吊起，觀察細線 懸掛的位置，你能發(fā)現懸掛點的位置有 什么特點？是不是只有鉛筆的這個位置 才受到重力的作用？,點撥：也可以用一根手指將鉛筆水平托起來探究重力與重心的關系。,提示：細線懸掛的位置在鉛筆的中心。當鉛筆在水平位置平衡時，細線所在的位置

11、就是鉛筆重心的位置。物體各部分都受到重力的作用，重心是一個等效的概念，引入重心，就把實際作用于物體各部分的重力，用作用于重心的一個力等效替代了，從而使問題大為簡化。,【知識點撥】 對重力的理解 (1)重力地球的吸引力。 重力雖然是由地球對物體的吸引而產生的，但不能說重力就是地球對物體的吸引力，一般情況下，二者的大小并不相等。 (2)重力的普遍性。 地球表面附近的一切物體，不論是靜止的，還是運動的，不論是否與地面接觸，都受重力作用。重力與物體的運動狀態(tài)和接觸面情況均無關，并且不受其他作用力的影響。 (3)一般在地面附近不太大的范圍內，可認為同一物體的重力大小恒定不變。,【規(guī)律方法】 1.物體重心

12、位置的確定 (1)物體重心的位置與兩個因素有關，物體的形狀和質量分布。 (2)形狀規(guī)則、質量分布均勻的物體，重心的位置在其幾何中心。 (3)物體的重心可能在物體上，也可能在物體外；物體發(fā)生形變 時，它的重心位置一般會發(fā)生變化。 2.重心記憶口訣 決定重心兩因素，質量分布和形狀，二力平衡來應用，兩次懸掛 可得出。 分布均勻形狀定，對稱圖形即中心，心在物外不稀奇，分布變化 位更新。,【探究歸納】 1.重力：由于地球的吸引而使物體受到的力。 2.重力的大?。篏=mg。g為重力加速度，通常取9.8 m/s2。 3.重力的方向：總是豎直向下。 4.重力的作用點：重心。,【典例2】(2012雙橋區(qū)高一檢測

13、)下列說法中正確的是( ) A.地球對物體的吸引力就是重力 B.重心不一定在物體上 C.形狀規(guī)則的物體其重心一定在物體的幾何中心 D.物體在地球上任何地方所受重力的方向都指向地心,【思路點撥】解答本題時應明確以下三點： (1)重力的產生。 (2)重力的方向。 (3)重心的確定。,【解析】可通過下表對選項逐一分析： 答案：B,【變式訓練】關于重力，下列說法正確的是( ) A.重力就是地球對物體的吸引力，重力的方向總是垂直向下 B.重力的大小可以用彈簧測力計或天平直接測出 C.在同一地點，質量大的物體所受重力比質量小的物體所受重力大 D.掛在豎直繩子上靜止的物體，它受到的重力就是繩子對它的拉力,【

14、解析】選C。重力是由于地球對物體的吸引產生的，重力的方向是豎直向下而非垂直向下，選項A錯。彈簧測力計可以直接測物體的重力，天平直接測的是物體的質量，而不是物體的重力，選項B錯。由公式G=mg可知，重力大小由質量m和重力加速度g共同決定。在同一地點g值相同，所以質量大的物體所受重力大，選項C正確。掛在豎直繩子上靜止的物體，根據二力平衡可得出拉力與重力大小相等，但由于拉力與重力在力的產生、方向、性質上均不同，不能等同起來，題中用“就是”來描述是錯誤的，D項錯。,【溫馨提示】重力是力學中最常見、最基本的一種力，本節(jié)中要重點關注重力的產生、大小和方向。尤其是對物體重心位置的判斷，習題中多次出現，也是學生出錯較集中的地方，建議重點關注。,【典例】如圖，一個空心均勻球殼里面注滿水， 球的正下方有一