教科版思品八上理解老師word教案

1、課題第二課：理解教師課型新授教學(xué)目標知識目標： 了解教師工作的基本特點；知道新型師生關(guān)系的基本內(nèi)容；了解與教師交往、溝通的基本原則。 能力目標： 能夠正確評價教師在學(xué)生知識學(xué)習(xí)和人格成長中的作用；能夠通過恰當(dāng)?shù)姆椒ū磉_對教師的感情；能夠運用角色互換的方法解釋師生交往的不同行為，理解師生交往中的矛盾沖突，能夠與教師進行有效的溝通；能夠遵循師生交往的基本原則與教師交往。 情感態(tài)度和價值觀目標： 愿意與教師交往，積極與教師進行有效的溝通；認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，如奉獻、敬業(yè)、愛等；主動增進與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師；認同新型師生關(guān)系之民主、平等的價值取向，積極建立和諧的師生關(guān)系

2、教學(xué)重點了解教師的工作特點。理解師生交往中的矛盾沖突，能夠與教師進行有效的溝通教學(xué)難點“我愛我?guī)煛苯虒W(xué)關(guān)鍵了解教師的工作特點教具教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動課后反思導(dǎo)入一、說感受了解教師工作特點二、講故事尊敬教師三、行動重感謝教師四、師生之間有矛盾小結(jié)說到教師，我們并不陌生，可以說，從你進入校園起，除了家人和同學(xué)外，交往最頻繁的便是自己的老師了。對教師這個職業(yè)，你了解多少？他們一天都處理哪些事情？最后教師總結(jié)：教師是人類文明的傳播者，不僅幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能，而且教給我們做人的道理。教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師被譽為人類靈魂的工程師，它是陽光下最燦爛的職業(yè)。

3、教師提問：（1）作者描述的是怎樣的情感？（2）作者和肖老師之間發(fā)生了什么事情？（3）問題是怎樣得到解決的？（4）你如何看待他們這種師生關(guān)系？ 教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者回味中學(xué)師生關(guān)系時的情感，結(jié)合自己的情況，談?wù)剬硐霂熒P(guān)系的看法。 小結(jié)：平等、民主、尊重、信任、理解、互助的師生關(guān)系，不僅是廣大同學(xué)的期望，也是教師的期望，更是我們共同努力的目標同學(xué)們剛剛體會了老師在處理問題時所面臨的顧慮或難處，更進一步地理解了老師的責(zé)任。相信這些一定會對我們建立良好的師生關(guān)系起到促進作用。 引導(dǎo)學(xué)生分析，本班是否存在容易破壞師生關(guān)系的問題，應(yīng)該如何處理類似的問題。身為教師，今天聽到了許多同學(xué)的心聲，感受到你們的

4、熱情和寬容，我非常高興。希望同學(xué)們在現(xiàn)實生活中能夠用熱情真誠、寬容大度、客觀公正的心態(tài)對待自己的老師，建立良好的師生關(guān)系，使老師們感受到與你們相處的幸福，也可以使你們更多地體驗到學(xué)生生活的快樂。最后，我想說的是：尊重、愛惜他人，本身就是自尊、自信的體現(xiàn)。學(xué)生討論講尊敬教師的故事列舉尊敬教師的表現(xiàn)學(xué)生朗讀配樂散文難忘的肖老師學(xué)生宣讀“教師心目中良好師生關(guān)系”的調(diào)查結(jié)果（課前開展調(diào)查活動）。教師引導(dǎo)學(xué)生分析調(diào)查結(jié)果。學(xué)生思考并交流：散文中主人公和肖老師平時關(guān)系那么好，為什么也會發(fā)生矛盾；假如你是這位肖老師，你當(dāng)時的感受和想法是什么？學(xué)生討論并交流體會老師伴隨“我”成長的過程，不僅是以知識培育我們，更是在做人上給“我”以幫助和指導(dǎo)，體會老師工作的辛苦與偉大。 營造師生平等溝通的機會和環(huán)境進一步運用換位思考，對現(xiàn)實的師生關(guān)系問題進行分析。為接下來針對本班情況的討論奠定基礎(chǔ)。 教師的總結(jié)對學(xué)生正確看待師生關(guān)系中“我”的地位和作用具有導(dǎo)向作用板書設(shè)計理解老師一、陽光下最燦