教科版思品八上理解老師word教案

1、課題第二課：理解教師課型新授教學目標知識目標： 了解教師工作的基本特點；知道新型師生關系的基本內(nèi)容；了解與教師交往、溝通的基本原則。 能力目標： 能夠正確評價教師在學生知識學習和人格成長中的作用；能夠通過恰當?shù)姆椒ū磉_對教師的感情；能夠運用角色互換的方法解釋師生交往的不同行為，理解師生交往中的矛盾沖突，能夠與教師進行有效的溝通；能夠遵循師生交往的基本原則與教師交往。 情感態(tài)度和價值觀目標： 愿意與教師交往，積極與教師進行有效的溝通；認同教師職業(yè)所蘊涵的價值取向，如奉獻、敬業(yè)、愛等；主動增進與教師的感情，尊敬教師，理解教師，體諒教師；認同新型師生關系之民主、平等的價值取向，積極建立和諧的師生關系

2、教學重點了解教師的工作特點。理解師生交往中的矛盾沖突，能夠與教師進行有效的溝通教學難點“我愛我?guī)煛苯虒W關鍵了解教師的工作特點教具教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動課后反思導入一、說感受了解教師工作特點二、講故事尊敬教師三、行動重感謝教師四、師生之間有矛盾小結說到教師，我們并不陌生，可以說，從你進入校園起，除了家人和同學外，交往最頻繁的便是自己的老師了。對教師這個職業(yè)，你了解多少？他們一天都處理哪些事情？最后教師總結：教師是人類文明的傳播者，不僅幫助我們掌握科學文化知識和技能，而且教給我們做人的道理。教師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。教師被譽為人類靈魂的工程師，它是陽光下最燦爛的職業(yè)。

3、教師提問：（1）作者描述的是怎樣的情感？（2）作者和肖老師之間發(fā)生了什么事情？（3）問題是怎樣得到解決的？（4）你如何看待他們這種師生關系？ 教師引導學生體會作者回味中學師生關系時的情感，結合自己的情況，談談對理想師生關系的看法。 小結：平等、民主、尊重、信任、理解、互助的師生關系，不僅是廣大同學的期望，也是教師的期望，更是我們共同努力的目標同學們剛剛體會了老師在處理問題時所面臨的顧慮或難處，更進一步地理解了老師的責任。相信這些一定會對我們建立良好的師生關系起到促進作用。 引導學生分析，本班是否存在容易破壞師生關系的問題，應該如何處理類似的問題。身為教師，今天聽到了許多同學的心聲，感受到你們的

4、熱情和寬容，我非常高興。希望同學們在現(xiàn)實生活中能夠用熱情真誠、寬容大度、客觀公正的心態(tài)對待自己的老師，建立良好的師生關系，使老師們感受到與你們相處的幸福，也可以使你們更多地體驗到學生生活的快樂。最后，我想說的是：尊重、愛惜他人，本身就是自尊、自信的體現(xiàn)。學生討論講尊敬教師的故事列舉尊敬教師的表現(xiàn)學生朗讀配樂散文難忘的肖老師學生宣讀“教師心目中良好師生關系”的調(diào)查結果（課前開展調(diào)查活動）。教師引導學生分析調(diào)查結果。學生思考并交流：散文中主人公和肖老師平時關系那么好，為什么也會發(fā)生矛盾；假如你是這位肖老師，你當時的感受和想法是什么？學生討論并交流體會老師伴隨“我”成長的過程，不僅是以知識培育我們，更是在做人上給“我”以幫助和指導，體會老師工作的辛苦與偉大。 營造師生平等溝通的機會和環(huán)境進一步運用換位思考，對現(xiàn)實的師生關系問題進行分析。為接下來針對本班情況的討論奠定基礎。 教師的總結對學生正確看待師生關系中“我”的地位和作用具有導向作用板書設計理解老師一、陽光下最燦