配套K12廣東省惠州市博羅縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題(無(wú)答案) 新人教

1、廣東省惠州市博羅縣2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題說(shuō)明：（1）滿分100分；（2）考試時(shí)間：80min。一單項(xiàng)選擇題：（每小題3分，共21分）請(qǐng)將各小題的答案填寫(xiě)在下列表格中題號(hào)1234567答案1下列微觀粒子中尺度最小的是A原子B 質(zhì)子C分子D原子核2將一截長(zhǎng)10cm的樹(shù)枝送入太空，與在地面時(shí)相比，發(fā)生顯著變化的是樹(shù)枝的A重力 B質(zhì)量 C密度 D長(zhǎng)度3一位女士由于駕車超速而被警察攔住警察走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“太太，您剛才開(kāi)車達(dá)到了60千米每小時(shí)!”這位女士反駁說(shuō)：“不可能的！我才開(kāi)了7分鐘，還不到一個(gè)小時(shí)，怎么可能走了60千米呢？”從以上對(duì)話可知，這位女士沒(méi)有理解下面哪個(gè)科學(xué)

2、概念A(yù)速度B時(shí)間C路程D慣性4如題4圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是A給車軸加潤(rùn)滑油B自行車腳蹬上有花紋C給木箱裝上輪子D磁懸浮列車懸浮行駛題4圖5一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如題5圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是題5圖A人受到重力與電梯對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力B人受到重力與人對(duì)電梯的壓力是一對(duì)平衡力C人受到的支持力與電梯受到的壓力是一對(duì)平衡力D以上說(shuō)法都不對(duì)甲乙題6圖6如題6圖所示，用水平向右的拉力將一木塊從甲所示位置勻速拉動(dòng)到乙位置，在此過(guò)程中，下列說(shuō)法中正確的是A壓力不變，壓強(qiáng)不變，摩擦力不變；B壓力不變，壓強(qiáng)變大，摩擦力不變；C壓力不變，壓強(qiáng)變大，摩擦力變大；D壓力變大，壓

3、強(qiáng)變大，摩擦力不變；xy題7圖7科學(xué)研究中常常發(fā)現(xiàn)某一問(wèn)題中的兩個(gè)相關(guān)的量（x，y）之間存在一定的關(guān)系，且可用如題7圖所示的圖象來(lái)表示。下列相關(guān)的量之間不符合如題7圖所示關(guān)系的是A同一物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與體積的關(guān)系B做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過(guò)的路程與時(shí)間的關(guān)系C同一物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系D物體逐漸浸入水中受到的浮力與浸入水中深度的關(guān)系二填空題：（每小題3分，共21分）8五月的一個(gè)星期天，媽媽帶小紅到公園游玩。一走進(jìn)公園，她們就聞到了陣陣的槐花香，這是_現(xiàn)象，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了一切分子都是不停地 _ ，此現(xiàn)象進(jìn)行的快慢還與_有關(guān)。9體育運(yùn)動(dòng)中蘊(yùn)含很多物理知識(shí)：運(yùn)動(dòng)員揮拍用力擊打乒乓球主要是為了改

4、變球的_；射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓主要是為了改變弓的_；短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)由于慣性的原因，仍要保持原有的_，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)。（本題均選填“形狀”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）10在平靜的湖面上行駛的游船上坐著的乘客，以_為參照物他是運(yùn)動(dòng)的，以_為參照物他是靜止的；完成單位轉(zhuǎn)化：5 m/s=_ km/h。11起重機(jī)的鋼絲繩吊著一個(gè)重1000N的重物，當(dāng)物體靜止在半空中時(shí)，鋼絲繩對(duì)重物的拉力為_(kāi)N；當(dāng)物體以2m/s的速度勻速提升時(shí)，鋼絲繩對(duì)重物的拉力_1000N；當(dāng)物體以2m/s的速度勻速下降時(shí)，鋼絲繩對(duì)重物的拉力_1000N。（后兩空均選填“大于”“等于”或“小于”）12如題12圖所示，釣魚(yú)時(shí)，釣魚(yú)竿可看成一根杠桿

5、，它是一個(gè)_杠桿，該杠桿的支點(diǎn)在_（選填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)，要使釣起魚(yú)時(shí)省力一些，則釣魚(yú)者兩只手之間的距離應(yīng)_（選填 “增大”或 “減小”）一些。13如題13圖所示為某款雪地自行車，它的前輪被替換成滑雪板以增大受力面積，減小_；后輪則被改裝成履帶，可以增大接觸面的粗糙程度，增大_，使該車便于雪地騎行；制動(dòng)時(shí)用力捏住剎車把，制動(dòng)橡皮就會(huì)緊貼在輪框上，這是通過(guò)_的方式來(lái)增大摩擦。題12圖題13圖題14圖14如題14圖所示，乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上，乒乓球在A位置時(shí)受到的浮力為FA，水對(duì)杯底壓強(qiáng)為PA；在B位置時(shí)受到的浮力為FB，水對(duì)杯底壓強(qiáng)為PB，則它們的大小關(guān)系是FA_FB，PA

6、_PB（兩空均選填“大于”、“ 等于”或“小于”）；已知乒乓球的質(zhì)量為2.7 g，當(dāng)它漂浮在水面時(shí)，乒乓球受到的浮力是_N。（g=10N/kg）三作圖題：（共8分）15（1）如題151圖所示，畫(huà)出圖中墻壁受到手指的壓力F的示意圖。（2）如題152圖是踢出去的足球運(yùn)動(dòng)軌跡，請(qǐng)做出足球所受力的示意圖（不計(jì)空氣阻力）。（3）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替繩子在題153圖所示的滑輪組上畫(huà)出最省力的繞線方式。（4）如題154圖所示，在課桌的C點(diǎn)用最小的力把桌腿B抬離地面，在抬起時(shí)桌腿A 沒(méi)有滑動(dòng)（A為支點(diǎn)），請(qǐng)?jiān)贑點(diǎn)畫(huà)出這個(gè)力的示意圖，并標(biāo)出它的力臂L。題15-1圖題15-2圖題15-3圖題15-4圖ABC四實(shí)驗(yàn)題：（

7、共19分）16（7分）小強(qiáng)同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程如題16圖所示。題16圖甲乙丙（1）小強(qiáng)通過(guò)觀察海綿的_來(lái)比較壓力的作用效果。（2）為了探究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)分析比較題16圖中的_兩圖。（3）比較題16圖中乙和丙的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是：_。題17圖（4）小強(qiáng)將肥皂沿豎直方向切成大小不同的兩塊，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是大塊還是小塊肥皂對(duì)海綿的作用效果與之前一樣，他經(jīng)過(guò)分析、論證得到的結(jié)論是：壓力的作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為小強(qiáng)的方法是：_的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是：_。 （5）在物理學(xué)中，用_來(lái)表示壓力的作用效果。

8、17（5分）如題17圖所示，利用鐵架臺(tái)，帶有刻度均勻的輕質(zhì)杠桿、細(xì)線、數(shù)量足夠且每個(gè)重力均為1N的鉤碼等實(shí)驗(yàn)器材探究“杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端較低，這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 _（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。（2）在A點(diǎn)懸掛三個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點(diǎn)懸掛 個(gè)鉤碼；取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向下拉，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為 N；若彈簧測(cè)力計(jì)仍在C點(diǎn)，改變拉力的方向，斜向右下方（如圖虛線方向）拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 （選填“大于”或“等

9、于”或“小于”）1N。（3）在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了（ ）A減小摩擦 B使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確C多次測(cè)量取平均值減小誤差 D獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律18（7分）小冉在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，用到如下器材：分度值為0.1N的彈簧測(cè)力計(jì)，底面積為5cm2、高度為6cm的實(shí)心圓柱體銅塊，相同的大燒杯若干、水、密度未知的某種液體、細(xì)線等。（g=10N/kg，水的密度為：1.0103kg/m3）題18圖（1）小冉進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：A步驟所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_(kāi)N；用彈簧測(cè)力計(jì)掛著銅塊緩慢地浸入液體中不同深度，步驟如圖B、C、D、E、F所示（液體均未

10、溢出），并將其示數(shù)記錄在表中：實(shí)驗(yàn)步驟BCDEF彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N2.602.502.402.402.34（2）在實(shí)驗(yàn)步驟B中銅塊所受浮力F浮= _N。（3）分析實(shí)驗(yàn)步驟A、B、C、D，可以說(shuō)明浮力大小跟_有關(guān)；分析實(shí)驗(yàn)步驟A、E、F，可以說(shuō)明浮力大小跟_有關(guān)。（4）步驟D中銅塊的上表面剛好與水面相平，則銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)是_Pa，并發(fā)現(xiàn)步驟B、C、D中銅塊下表面受到水的壓強(qiáng)隨著深度的增加逐漸_（選填“增大”或“減小”或“不變）。（5）小冉結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作步驟，并利用表格中的數(shù)據(jù)算出了某種液體的密度約是_kg/m3。五計(jì)算題：（共13分）19（7分）如題19圖所示，工人通過(guò)滑輪組將質(zhì)量為60k

11、g的物體從一樓勻速提升到12m高的五樓用時(shí)30s，已知?jiǎng)踊喼?0N，不計(jì)繩重與摩擦，g=10N/kg，求：題19圖（1）物體受到的重力；（2）物體上升的速度；（3）繩子自由端的拉力。題20-2圖題20-1圖20（6分）如題20-1圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直拉著一長(zhǎng)方體實(shí)心物體，將物塊從盛水的燒杯上方緩慢下降直至完全浸沒(méi)水中，物塊下降過(guò)程中，所受彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨物塊下降高度h的變化關(guān)系如題20-2圖所示，（g=10N/kg，水的密度為：1.0103kg/m3）求： （1）物塊的重力； （2）物塊受到的最大浮力； （3）物體的密度。六綜合能力題：（共18分）21（6分）為了豐富校園生活，我校八

12、年級(jí)舉行了一場(chǎng)班級(jí)拔河比賽，題21圖是比賽中的場(chǎng)景，在拔河比賽中應(yīng)用了許多物理知識(shí)：（1）題21圖比賽時(shí)應(yīng)挑選體重較大的同學(xué)參加比賽，這是因?yàn)槲矬w的質(zhì)量越大，_越大，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變。（2） 比賽剛進(jìn)行時(shí)，雙方處于相持階段，此時(shí)比賽雙方的同學(xué)們對(duì)繩子的拉力是一對(duì)_（選填“平衡力”或 題21圖 “相互作用力”），它們的大小_（選填“相等”或“不相等”）。（3）比賽時(shí)，雙方隊(duì)員均采用身體下蹲并略向后仰的姿勢(shì)，這樣做的好處是：一方面方便出力；另一方面通過(guò)降低_的高度，從而增大穩(wěn)度。（4）比賽相持一段時(shí)間后，八3班的同學(xué)獲勝，你認(rèn)為決定比賽勝負(fù)的關(guān)鍵因素是_（選填“拉繩子的力”或“腳與地面的摩擦力”

13、），鑒于此，請(qǐng)你對(duì)比賽前的準(zhǔn)備工作提出一個(gè)合理的建議：_。22（6分）小明用題221圖所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿_方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)。這樣做的目的是_。實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示：序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0題22-1圖（2）分析序號(hào)_ 三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)。如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為_(kāi) 三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。題2

14、2-2圖（3）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒(méi)有被拉動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會(huì)變化。他請(qǐng)教老師，知道可用F-t圖像表示拉力隨時(shí)間的變化情況。若某次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始拉動(dòng)木塊直到木塊勻速滑動(dòng)的F-t圖像如題222圖所示，其中04 s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖像可知：要使木塊由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，至少要用_N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時(shí)木塊所受的拉力是2N，則下列對(duì)木塊所處狀態(tài)的判斷正確的是（）A靜止 B勻速直線運(yùn)動(dòng) C靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng) D條件不足，無(wú)法判斷23（6分）閱讀短文，回答問(wèn)題：如題23-1圖是我國(guó)首艘“海上飛船”“翔州1”。它的最大起飛質(zhì)量為2.5t，巡航速度140160km/h，最大航速可達(dá)21

15、0km/h，最高能爬升至150m，可乘坐7人。它既可以在水中航行，又可以貼近水面飛行。該設(shè)計(jì)利用了“翼地效應(yīng)”，即當(dāng)運(yùn)動(dòng)的飛行器掉到距地面（或水面）很近時(shí)，氣流流過(guò)機(jī)翼后會(huì)向后下方流動(dòng)，這時(shí)地面（或水面）將產(chǎn)生一股向上的反推力，使整個(gè)機(jī)體的上下壓力差增大，升力會(huì)陡然增加，阻力減小。（1）下列有關(guān)“翔州1”的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A“翔州1”漂浮在水面時(shí)，它受到的重力與浮力是一對(duì)平衡力B“翔州1”在水面上飛行時(shí)，機(jī)翼下表面受到的空氣壓強(qiáng)較大C“翼地效應(yīng)”是利用流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系使“翔州1”獲得更大升力的D隨著“翔州1”在水面以上爬升的高度增加，船外大氣壓減小題23-1圖題23-2圖（2）“翔州1”在平靜的水面由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，若運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變，水平方向獲得的動(dòng)力F隨運(yùn)動(dòng)時(shí)間t的變化關(guān)系如題23-2圖所示。t=50s后，“翔州1”以20