《安全伴我行》-說課.ppt

1、執(zhí)教：合肥市西園新村小學(xué) 李銳,安全伴我行,（選題指導(dǎo)課）,第12屆全國綜合實踐現(xiàn)場說課評比,姓名： 李 銳 學(xué)科：綜合實踐,安徽省合肥市西園新村小學(xué),第12屆全國綜合實踐現(xiàn)場說課評比,安全自護 “安全伴我行”選題指導(dǎo)課,安 徽 大 學(xué) 出 版 社,小學(xué)六年級上冊,第12屆全國綜合實踐現(xiàn)場說課評比,選題說明 隨著現(xiàn)代社會的不斷的發(fā)展，中小學(xué)生傷害事故正在逐年增加，綜合實踐活動課不僅僅是傳授學(xué)生課本知識，更要在于提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)及安全防衛(wèi)能力。本節(jié)綜合實踐課即在此背景下旨在結(jié)合六年級學(xué)生的認知特點，向?qū)W生介紹有關(guān)交通安全、食品安全、消防安全、人身安全等方面的知識。讓學(xué)生在活動中自主探究并掌握

2、安全自救的方法。,學(xué)情分析 六年級的學(xué)生正處于求知欲很強的年齡，對很多問題都很感興趣，喜歡思考，喜歡探究，但缺乏持久性。結(jié)合學(xué)生的特點，教學(xué)中注重知識傳授的同時更注重探究的引導(dǎo)和能力的提升。,顯性目標(biāo) 在實踐活動中讓學(xué)生掌握安全自護的一些基本知識、技巧，懂得遇險后的自救。 隱性目標(biāo) 通過實踐活動讓學(xué)生明確社會責(zé)任感、增強社會安全規(guī)范意識。 活動能力目標(biāo) 提高學(xué)生的思維創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、自主分析解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)意識。,總結(jié)升華 指導(dǎo)實踐,知識拓展 探究準備,深入探究 匯報展示,播放剪影，引起共鳴,播放視頻，激發(fā)興趣,活動反思,交通安全,食品安全,消防安全,人身安全,探究準備 探

3、究要求,表格說明,活動評價,交通安全事故,消防及觸電安全事故,交通安全,違反交通規(guī)則的行為,禁止跨越,當(dāng)心車輛,禁止行人通行,自行車道,交通標(biāo)識,出示交通標(biāo)識，讓學(xué)生嘗試辨別,人身安全,請你找一找,利用白板的輔助讓學(xué)生功能自己動手找一找危險,探究準備,分組提示： 1、結(jié)合自己的興趣，自行選擇探究小組，建議每組 68人。 2、每組組員協(xié)同商議，并推選出一名組長。 3、組員合作確定小組探究分主題，并確定組名。,探究準備,探究內(nèi)容提示： 1、組長協(xié)同組員進行分工合作，圍繞探究主題，進行深入探究。 2、每組選定一名組員進行探究匯報展示。 3、展示形式包括： A、文字表述 B、語言表達 C、其他形式,探

4、究準備,探究要求： 1、先獨立思考，再合作探究。 2、組長注意組員任務(wù)分配，資料收集， 展示人員及材料準備。 3、探究時小聲討論，以互相聽見即可。,附表1,探究開始,組員匯報展示,匯 報 剪 影,活動互評,對小組探究成果的評價： 1、肯定方面： 2、不足及需要改進方面：,活動自評,評價方面： 1、我積極參與了探究活動。 2、我學(xué)會了收集、整理、歸納資料與處理信息。 3、我服從組長安排，并認真完成了任務(wù)。 4、我認真聽取了同學(xué)的意見，也發(fā)表了自己的意見。 在活動中增強了與人交往、及表達的能力。 5、遇到困難時，我盡了自己的最大努力解決問題。,每完成一項得一顆星，看自己取得幾顆星？,附表1,只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。,安全事故的發(fā)生，原因和責(zé)任是多方面的。缺乏安全常識、忽視安全隱患，是重要的因素。疏忽少一點，安全和快樂就會多一點。,活動剪影,活動反思,1、活動中學(xué)生自主研究的方