人教(新版)英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《Unit6I’mshortandfat》(Lesson33)教案示例

1、教學(xué)步驟與建議1熱身復(fù)習(xí)(Warm-upRevision)(1) 請(qǐng)一學(xué)生到前面帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)歌曲The opposite song。(2) 學(xué)生用老師提供的玩具表演對(duì)話。根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，如：Touch the rabbits ears等等。對(duì)于做得好的同學(xué)給予獎(jiǎng)品，Hi ，David Comehere(反復(fù)出現(xiàn)此句，為授新課打下基礎(chǔ)) Here s a prize for you(3) 學(xué)生根據(jù)老師出示的玩具練習(xí)說(shuō)句子。如：It has big earsIt has small eyesIthas a long nose. It has a short tail.2新課導(dǎo)入(Pr

2、esentation)(1)通過(guò)短劇表演介紹對(duì)話。教師拿出一個(gè)長(zhǎng)頸鹿和一個(gè)小老鼠的布玩具放在講臺(tái)上，教師先扮長(zhǎng)頸鹿說(shuō)：Hi ，little mouseCome here然后扮小老鼠回答： OK ，Im coming.(注意變音 ) 長(zhǎng)頸鹿得意地說(shuō)： Look at meIm tall How tall I am! You re short小老.鼠不服氣，一下就跳到長(zhǎng)頸鹿背上說(shuō)： Look at meIm tall Ha! Ha! How funny! 教師要像演員一樣，變換語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)扮演不同角色， 這樣才能吸引學(xué)生注意力， 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。也可鼓勵(lì)學(xué)生表演這一短劇。(2) 練習(xí) tall

3、 和 short發(fā)給學(xué)生大小不同的動(dòng)物布玩具或圖片，學(xué)生扮演手中的動(dòng)物說(shuō)：Im tall. Howtall I am! 或 Im shortHow short I am! 兩個(gè)扮大動(dòng)物的學(xué)生一起說(shuō)：Were Bothtall.也可叫學(xué)生拿出家庭照片，介紹家里成員，如：This is my fatherHe s tall.(3) 看投影，聽(tīng)錄音，學(xué)習(xí)課文對(duì)話部分。(4) 通過(guò)對(duì)比大象鼻子與人的身高，區(qū)分tall 和 long。3趣味操練(Practice)分組比賽第 1頁(yè)共 2頁(yè)(1) 摸一摸，猜一猜 (Touch and say.)。學(xué)生分成小 ，一小 的一學(xué)生把手放在背后，教 把一玩具 物放

4、入學(xué)生手中， 學(xué)生首先猜它是何 物， 然后用 It has 描述 物 (至少一句 )。完成任 的學(xué)生即可 加一分。(2) 每 派一名代表，面向 同學(xué)，回答老 的 ，其他同學(xué) 他 (她 )的回答 與判斷，如： T： Is she tall? S：Yes，she is. 其他同學(xué) 根據(jù)他 (她)回答的正確與否一起 ： Yes Yeah或 No(3) 根據(jù)老 出示在畫(huà)框中的 片， 著 出I m short. Shes tallIts long通 此 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù) 情況真 運(yùn)用 言的能力。4 堂 價(jià)(Assessment)完成活 手冊(cè)的內(nèi)容。 在游 中引 學(xué)生互相 價(jià)， 如：某學(xué)生如果能根據(jù)老 出示的 片準(zhǔn)確、 流利地 出句子， 其他學(xué)生可出示一至三個(gè)笑 表示 同或 勵(lì)。5 充活 (Additional activities)