部編本四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1111

1、2020年春四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)是中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 的決定的精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫(xiě)的。教師在教學(xué)中，不僅要重視學(xué)生知識(shí)的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。二學(xué)情分析本班共有學(xué)生 人，其中男生 人，女生 人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，勤于動(dòng)腦，基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有敢于質(zhì)疑和樂(lè)于釋疑的習(xí)慣，自主求知的欲望和能力都比較強(qiáng)。但在創(chuàng)新能力、概括、思維方面存在不足，如想象力會(huì)不自覺(jué)地受到思維定勢(shì)的約束，在感情朗讀的同時(shí)不能完全領(lǐng)

2、會(huì)文章的思想內(nèi)涵.還有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，需要這學(xué)期重點(diǎn)輔導(dǎo)。三教材分析： 1全冊(cè)課文分8組教材，每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作語(yǔ)文園地五大部分。 教材繼續(xù)按專(zhuān)題編組。專(zhuān)題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價(jià)值與時(shí)代感，又突出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)。8個(gè)專(zhuān)題依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩(shī)歌的大門(mén)、作家筆下的動(dòng)物、走遍萬(wàn)水千山、學(xué)習(xí)把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品質(zhì)、奇妙的童話(huà)。 共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。精讀課文后有思考練習(xí)題。部分課文在課文前有一段連接語(yǔ)，提示本篇課文的學(xué)習(xí)要求及注意事項(xiàng)。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以

3、幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。 在每組例文的后面還安排了口語(yǔ)交際和習(xí)作及語(yǔ)文園地。四教學(xué)目標(biāo) 1認(rèn)字250個(gè)，會(huì)寫(xiě)250字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。 2會(huì)使用字典，詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。 3正確、流利、有感情地朗讀課文。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。5、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解重點(diǎn)詞句的 意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。6能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。7在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教，與人商討的習(xí)慣。聽(tīng)人說(shuō)話(huà)能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。 8

4、留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚，比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。 9繼續(xù)培養(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并和同學(xué)交流圖書(shū)資料。五教學(xué)措施1、注重把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫(xiě)，試默自查；重視在口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。3、注重培養(yǎng)閱讀能力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的機(jī)會(huì)。開(kāi)始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點(diǎn)、難

5、點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)置思考的路子，訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高年級(jí)的段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。4、注重口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)及寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。5、充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在平等對(duì)話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好自主學(xué)習(xí)環(huán)境，尊重學(xué)生個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，教師應(yīng)更新知識(shí)，不斷地提高自身的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造性的理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。六教學(xué)進(jìn)度安排周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)一2.102.14 古詩(shī)詞三首（3）鄉(xiāng)

6、下人家 2二2.172.21天窗（2）三月桃花水（1）口語(yǔ)交際（1） 習(xí)作：我的樂(lè)園（2）三2.242.28語(yǔ)文園地（2）琥珀（2）飛向藍(lán)天的恐龍（2）四3.23.6新奇的納米技術(shù)（2）口語(yǔ)交際（1）習(xí)作：我的奇思妙想（2）語(yǔ)文園地二（1）五3.93.13短詩(shī)三首（3） 綠（2）白樺（1）六3.163.20在天晴了的時(shí)候（1）綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩(shī)歌的大門(mén) （3） 語(yǔ)文園地三（2）七3.233.27貓（2）母雞（2）白鵝（2）八3.304.3習(xí)作：我的動(dòng)物朋友（2）語(yǔ)文園地四（2）九4.64.10期中復(fù)習(xí)考試十4.134.17海上日出（2）記金華的雙龍洞（2）習(xí)作例文：頤和園1十一4.204.24七月的天山（1）習(xí)作：游（2）語(yǔ)文園地五 （1） 小英雄雨來(lái)（2）十二4.275.1我們家的男子漢（2）冰雕（1）口語(yǔ)交際（1）習(xí)作：我學(xué)會(huì)了（2）語(yǔ)文園地六（2）十三5.45.8 語(yǔ)文園地六（2）古詩(shī)三首（3）十四5.115.15文言文二則（2）“諾曼底”號(hào)遇難記（2）記張自忠將軍（1）十五5.185.22口語(yǔ)交際：自我介紹（1）習(xí)作：我的“自畫(huà)像”（2）語(yǔ)文園地七（2）