白居易春景詩詞欣賞.ppt

1、白居易春景詩詞欣賞,執(zhí)教老師：劉曉芳,白居易(772年-846年)，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽(gu)，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導(dǎo)新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。,白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有白氏長慶集傳世，代表詩作有長恨歌、賣炭翁、琵琶行等。,大林寺桃花 人間四月芳菲盡， 山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處， 不知轉(zhuǎn)入此中來。,解釋： 大林寺：在廬山大林峰，相傳為晉代僧人曇詵(

2、shn)所建，為我國佛教勝地之一。 人間：指廬山下的平地村落。從大林寺上看，好比天堂人間。 芳菲：盛開的花，亦可泛指花，花草艷盛的陽春景色。 盡：指花都凋謝了。 山寺：指大林寺。 始：才開始，剛剛開始。 長恨：常常惋惜。 春歸：春天回去了。 覓：尋找。 不知：豈料、想不到。 轉(zhuǎn)：反。 此中：這深山的寺廟里。,譯文： 四月，正是平地上春歸芳菲落盡的時候，高山古寺之中的桃花竟才剛剛盛放。我常常為春天的逝去，為其無處尋覓而傷感，沒想到春天反倒在這深山寺廟之中了。,賞析： 詩的開首“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”兩句，是寫詩人登山時已屆孟夏，正屬大地春歸，芳菲落盡的時候了。但不期在高山古寺之中，又遇

3、上了意想不到的春景一片始盛的桃花。從緊跟后面的“長恨春歸無覓處”一句可以得知，詩人在登臨之前，就曾為春光的匆匆不駐而怨恨，而惱怒，而失望。因此當(dāng)這始所未料的一片春景沖入眼簾時，該是使人感到多么的驚異和欣喜。詩中第一句的“芳菲盡”，與第二句的“始盛開”，是在對比中遙相呼應(yīng)的。它們字面上是寫景，實際上也是在寫感情和思緒上的跳躍由一種愁緒滿懷的嘆逝之情，突變到驚異、欣喜，以至心花怒放。而且在首句開頭，詩人著意用了“人間” 二字，這意味著這一奇遇、這一勝景，給詩人帶來一種特殊的感受，即仿佛從人間的現(xiàn)實世界，突然步入到一個什么仙境，置身于非人間的另一世界。正是在這一感受的觸發(fā)下，詩人想象的翅膀飛騰起來了

4、。“長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！痹娙讼氲剑约涸驗橄Т?、戀春，以至怨恨春去的無情，但誰知卻是錯怪了春，原來春并未歸去，只不過像小孩子跟人捉迷藏一樣，偷偷地躲到這塊地方來罷了。 這首詩中，既用桃花代替抽象的春光，把春光寫得具體可感，形象美麗；而且還把春光擬人化，把春光寫得仿佛真是有腳似的，可以轉(zhuǎn)來躲去。在這首短詩中，自然界的春光被描寫得是如此的生動具體，天真可愛，活靈活現(xiàn)，如果沒有對春的無限留戀、熱愛，沒有詩人的一片童心，是寫不出來的。,錢塘湖春行 孤山寺北賈亭西， 水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹， 誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼， 淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足， 綠楊陰里白沙堤

5、。,解釋： 錢塘湖：即杭州西湖。 水面初平：湖水才同堤岸齊平，即春水初漲。 早鶯：初春時早來的黃鸝。鶯：黃鸝，鳴聲婉轉(zhuǎn)動聽。爭暖樹：爭著飛到向陽的樹枝上去。暖樹：向陽的樹。 亂花：紛繁的花。漸：副詞，漸漸地。欲：副詞，將要，就要。迷人眼：使人眼花繚亂。 行不足：百游不厭。足，滿足 陰：同“蔭”，指樹蔭。白沙堤：即今白堤，又稱沙堤、斷橋堤。,譯文： 繞過孤山寺以北漫步賈公亭以西，湖水初漲與岸平齊白云垂得很低。 幾只早出的黃鶯爭棲向陽的暖樹，誰家新飛來的燕子忙著筑巢銜泥。 野花競相開放就要讓人眼花繚亂，春草還沒有長高才剛剛沒過馬蹄。 最喜愛湖東的美景令人流連忘返，楊柳成排綠蔭中穿過一條白沙堤。,賞

6、析： 白居易在杭州時，有關(guān)湖光山色的題詠很多。這詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。 詩的首聯(lián)點出錢塘湖的方位，兩個地名連用，顯示出一種動感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥?！皫滋帯倍郑串嫵鳅L歌的此呼彼應(yīng)和詩人左右尋聲的情態(tài)?！罢l家”二字的疑問，又表現(xiàn)出詩人細膩的心理活動，并使讀者由此產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。頸聯(lián)寫俯察所見花草。因為是早春，還未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團，西一簇，用一個“亂

7、”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也余興未盡。,賦得古原草送別 離離原上草， 一歲一枯榮。 野火燒不盡， 春風(fēng)吹又生。 遠芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孫去， 萋萋滿別情。,解釋： 賦得：借古人詩句或成語命題作詩。詩題前一般都冠以“賦得”二字。這是古人學(xué)習(xí)作詩或文人聚會分題作詩或科舉考試時命題作詩的一種方式，稱為“賦得體”。 離離：青草茂盛的樣子。

8、 一歲一枯榮：枯，枯萎。榮，茂盛。野草每年都會茂盛一次，枯萎一次。 遠芳侵古道：芳，指野草那濃郁的香氣。遠芳：草香遠播。侵，侵占，長滿。遠處芬芳的野草一直長到古老的驛道上。 晴翠：草原明麗翠綠。 王孫：本指貴族后代，此指遠方的友人。 萋萋：形容草木長得茂盛的樣子。,譯文： 長長的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黃春來草色濃。 無情的野火只能燒掉干葉，春風(fēng)吹來大地又是綠茸茸。 野草野花蔓延著淹沒古道，艷陽下草地盡頭是你征程。 我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。,賞析： 詩人構(gòu)思巧妙，從草寫到古原，寫到送別，把草與送別自然的連到一起。詩的前四句寫了草的旺盛生命力。遠芳侵古道，晴翠接荒城。

9、則寫春草讓古原煥發(fā)了生機。在這樣一派生機與活力的春色里，詩人與朋友告別，該是多么令人惆悵。寫的是看見萋萋芳草而增送別的愁情，似乎每一片草葉都飽含別情，這是多么意味深長的結(jié)尾！ 全詩措詞自然流暢而又工整，雖是命題作詩，卻能融入深切的生活感受，故字字含真情，語語有余味，不但得體，而且別具一格，故能在“賦得體”中稱為絕唱。,憶江南江南好 江南好， 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火， 春來江水綠如藍， 能不憶江南？,解釋： 憶江南：唐教坊曲名。 這里所指的江南主要是長江下游的江浙一帶。 諳(n)：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。 江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。 綠如藍：綠得

10、比藍還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍，藍草，其葉可制青綠染料。,譯文： 江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。怎能叫人不懷念江南？,賞析： 此詞寫江南春色，首句“江南好”，以一個既淺切又圓活的“好”字，攝盡江南春色的種種佳處，而作者的贊頌之意與向往之情也盡寓其中。同時，唯因“好”之已甚，方能“憶”之不休。次句“風(fēng)景舊曾諳”，點明江南風(fēng)景之“好”，并非得之傳聞，而是作者在杭州時的親身體驗與親身感受。這就既落實了“好”字，又照應(yīng)了“憶”字，不失為勾通一篇意脈的精彩筆墨。三、四兩句對江南之“好”進行形象化的演繹，突出渲染江花、江水紅綠相映的明艷色彩，給人以光彩奪目的強烈印象。其中，既有同色間的相互烘托，又有異色間的相互映襯，充分顯示了作者善于著色的