湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學七年級歷史上冊第3課《神奇的遠古傳說》名師精編學案(無答案)岳麓版

1、名校名 推薦湖南省株洲市天元區(qū)馬家河中學七年級歷史上冊第 3 課神奇的遠古傳說學案（無答案）岳麓版【學習目標 】掌握、皇帝、蚩尤的傳說，了解華夏族的形成；了解人文初祖黃帝的事跡；了解堯、舜、禹的傳說；知道什么是禪讓。【學習重點 】重點： 1、華夏族是怎樣形成的；2 、炎帝、黃帝和蚩尤對中華文明的貢獻難點： 1、禪讓制的實質；2、傳說與史實的聯(lián)系和區(qū)別?！緦W習過程 】（精彩課堂，展現(xiàn)獨特自我）一、自主學習炎帝、黃帝和蚩尤的傳說神奇的遠古傳說堯舜的禪讓生活年代：傳說多年以前。生活地區(qū)：地區(qū)部落首領：炎帝，姓，號；黃帝，姓，號；蚩尤是的首領。涿鹿之戰(zhàn)：和結成部落聯(lián)盟，打敗.華夏族的形成：和結成聯(lián)盟，

2、的一部分也加入進來，成為中原地區(qū)的主體居民，經(jīng)過長期的發(fā)展，形成了以后的。華夏族的祖先：和尊為華夏族的祖先，黃帝被稱為。堯：黃河流域著名的部落首領。年老時，大家推舉作為繼承人。舜：年老時，采用同樣的方式傳位給禪讓：通過、的辦法的辦法，歷史上稱為“禪讓”這種方法推選的首領必須是德才兼?zhèn)涞?。二、合作探?、識讀下面兩幅圖，回答下列問題。圖一圖二（ 1） 圖一和圖二分別是哪兩位杰出的部落首領的陵墓？分別屬于今天的哪個地區(qū)？（ 2） 說說為什么后人為兩位杰出的部落首領建廟祭祀的原因？2、閱讀下列材料：材料一：材料二：“華夏子孫齊參拜，脈血勝于清水濃?！?005 年 5 月 6 日，臺灣親民黨主席宋楚瑜

3、率團拜謁了中華民族這一人文初祖。他在祭文中特別提到：“炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親。”1名校名 推薦（ 1） 材料一是誰的圖像？（ 2） 傳說中此人對中華文明的貢獻還有哪些？（ 3）“炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親。 ”請結合當前海峽兩岸的形勢，說說我們能為中華民族的統(tǒng)一做點什么。3、為什么中國人稱自己是“炎黃子孫”？炎帝和黃帝結為聯(lián)盟， 又融合了九黎族的一部分， 他們成為中原地區(qū)的主體居民， 經(jīng)過長期的發(fā)展形成了以后的華夏族， 他是漢族的前身， 是中華民族的主干， 因此中國人稱自己是 “炎黃子孫”。三、拓展延伸1、炎帝和黃帝是下列哪一流域的部落聯(lián)盟首領（）A. 黃河流域B.長江流域C.珠江流域D.淮河流域2、開創(chuàng)了農(nóng)業(yè)文明的始祖是（）A. 燧人氏B.神農(nóng)氏C.軒轅氏D.伏羲氏3、魯迅先生留學日本時曾寫過“我以我血薦軒轅”的詩句，表達了要用自己的鮮血來保衛(wèi)中華民族。那么，中華民族形成的主體是（）A. 堯的部落聯(lián)盟B. 禹的部落聯(lián)盟C. 蚩尤的部落D. 炎帝與黃帝的部落聯(lián)盟4、“禪讓” 制實質是原始時代后期的一種民主推選部落聯(lián)盟首領的制度，繼承者須具有的條件是 ( )A. 父子關系B.母女關系C.德才兼?zhèn)銬.叔侄關系5、下面對遠古傳說與歷史事實的聯(lián)系的敘述，正確的是（）A. 遠古傳說完全不可信B.可以完全相信遠古傳說