三年級(jí)上語(yǔ)文素材教學(xué)計(jì)劃蘇教版

1、蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析升入三年級(jí)， 大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)積極性較高， 基礎(chǔ)知識(shí)較為扎實(shí)， 對(duì)語(yǔ)言方面的知識(shí)較為敏感。 部分學(xué)生可能較為內(nèi)向或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)， 對(duì)學(xué)習(xí)的信心有些缺乏。從總體上看，他們需要的是在老師的引導(dǎo)下較快的適應(yīng)由低年級(jí)到中高年級(jí)的轉(zhuǎn)變，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，把握準(zhǔn)確的心里定位，找到更好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成濃郁的學(xué)習(xí)氣氛和積淀豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)； 從個(gè)別上說(shuō)， 他們必須找到自我，就是在發(fā)展的過(guò)程中掌握適合自己的規(guī)律， 改進(jìn)和創(chuàng)新自己的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和方法，不斷的和同學(xué)進(jìn)行交流，在原有的基礎(chǔ)上取得方方面面的進(jìn)步。二、教材分析本冊(cè)教材主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、” ，“課文”，“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。全冊(cè)安排了 8 個(gè)單元，每個(gè)單元安排課文 24 篇，習(xí)作 1 篇，練習(xí) 1 個(gè)。全冊(cè)安排課文 24 篇，所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，練好語(yǔ)文基本功， 接受思想教育， 提供了很好的材料。 不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí)，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。寫的本冊(cè)課本仍然采用“分流識(shí)字”的方法安排生字，共有生字 372 個(gè)，其中要求會(huì) 226 個(gè)，其他的只要求認(rèn)識(shí)，不作考核要求。本冊(cè)課文篇幅短小，語(yǔ)言規(guī)范，便于學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、說(shuō)話等訓(xùn)練。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容， 培養(yǎng)其形象思維能力。 每篇課文

3、后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)語(yǔ)感，并增加其規(guī)范化語(yǔ)言的積累。二是要求學(xué)生用鋼筆書寫， 讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)寫字的基本功， 三是讀抄常用詞語(yǔ)， 復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞，也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ)。四是聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)、句子，學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式等。五是根據(jù)課文特點(diǎn)相機(jī)安排的“小練筆”。三、總的教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)習(xí)慣（ 1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（ 2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法，繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。（ 3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀、背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)

4、慣。（ 4）培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（ 5）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。2. 漢語(yǔ)拼音（ 1）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。（ 2）能熟記漢語(yǔ)拼音字母表 。3. 識(shí)字寫字（ 1）準(zhǔn)確認(rèn)讀 377 個(gè)生字。（ 2）能按筆順正確書寫、默寫生字 231 個(gè)，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。4. 口語(yǔ)交際（ 1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事。（ 2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。（ 3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整、意思連貫。（ 4）愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大

5、方，口齒清楚，有禮貌5. 閱讀繼續(xù)練習(xí)朗讀課文，背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。繼續(xù)練習(xí)默讀課文，初步能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。6. 習(xí)作（ 1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)。（ 2）能把自己看到、聽到、想到、做過(guò)的寫明白。（ 3）學(xué)會(huì)寫“留言條”“請(qǐng)假條”。（ 4）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)和感嘆號(hào)，初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)。四、教學(xué)重難點(diǎn)1. 要重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，與平時(shí)的課堂教學(xué)緊密結(jié)合，嚴(yán)格要求，持之以恒，落到實(shí)處。2. 在閱讀教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生認(rèn)真

6、讀書的指導(dǎo)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。三年級(jí)的學(xué)生要學(xué)習(xí)略讀、學(xué)會(huì)默讀、誦讀。3. 繼續(xù)關(guān)注語(yǔ)言積累，課外閱讀。 我們的每一節(jié)語(yǔ)文課不應(yīng)該是一個(gè)封閉系統(tǒng)，而應(yīng)該是一個(gè)開放的系統(tǒng)，要打破了“課內(nèi)”和“課外”的界限，主張將教學(xué)走出教材，走出課堂，向課外延伸。4. 重視閱讀與寫作的有機(jī)結(jié)合，正確處理“讀”與“寫”的關(guān)系，打好學(xué)生習(xí)作起步階段的基礎(chǔ)。5. 在教學(xué)單元練習(xí)時(shí)要重視開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，努力做到學(xué)以致用。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性， 努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感

7、、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：1. 根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語(yǔ)言積累。2. 課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過(guò)程中將課本中的語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。 教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句， 理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。3. 教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。4. 在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。5. 教給學(xué)生通過(guò)理解關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解課文內(nèi)容的方法，

8、通過(guò)來(lái)理解關(guān)鍵詞句來(lái)理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采用以說(shuō)促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎(chǔ)上練說(shuō)。6. 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢(shì)的培養(yǎng)。六、各單元教學(xué)要求第一單元1. 掌握本單元的四會(huì)生字，認(rèn)識(shí)綠色通道里的字。能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2. 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本方法，體會(huì)古詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)，了解古詩(shī)所蘊(yùn)涵的思想感情。3. 學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中理解詞語(yǔ)、體會(huì)字里行間所反映的感情。4. 能把自己做過(guò)的、看到的、聽到的、想到的寫下來(lái)。5. 掌握查“無(wú)字詞典”的方法，并能在實(shí)際中運(yùn)用。第二單元1. 掌握本單元的四會(huì)生字，理解生字組成的詞語(yǔ)的意思。2. 能正確

9、、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能背誦課文和成語(yǔ)。3. 體會(huì)文中比喻、擬人寫法的形象性、生動(dòng)性、并能仿照例子寫比喻句。4. 學(xué)會(huì)抓住景物描寫景色的方法， 景物要抓住特點(diǎn)來(lái)寫。 把它寫具體， 寫生動(dòng)。5. 掌握一定的構(gòu)詞規(guī)律， 仿照它寫出表示顏色的詞語(yǔ)， 并由此遷移， 學(xué)會(huì)構(gòu)詞。了解一字多義，并能根據(jù)具體的語(yǔ)境，選擇正確的字義。第三單元1. 掌握本單元的四會(huì)生字，綠色通道里的字要認(rèn)識(shí)。掌握多音字“泊” 、“干”的用法。理解生字組成的新詞。2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，邊讀邊想。3. 能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語(yǔ)，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用。4. 有感情地朗讀課文，把體會(huì)到的通過(guò)朗讀表達(dá)出來(lái)。5

10、. 能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。第四單元1. 掌握本單元的四會(huì)生字，認(rèn)識(shí)綠色通道里的字，區(qū)分多音字“幾、夫”的讀音，想辦法理解詞義，寫好左右結(jié)構(gòu)的字。2. 能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思，并能用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句。3. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復(fù)述課文，用自己的語(yǔ)言講述課文內(nèi)容。4. 懂得堅(jiān)持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。5. 利用課文的留白，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，訓(xùn)練學(xué)生思維，把課文語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為學(xué)生語(yǔ)言。第五單元1. 掌握本單元的四會(huì)生字，認(rèn)識(shí)綠色通道里的字，區(qū)分多音字“假、鉆、樂(lè)”的讀音。2. 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。3. 通過(guò)查詞典和結(jié)合生活實(shí)踐的方法理

11、解詞語(yǔ)。4. 能通過(guò)課文中語(yǔ)言文字來(lái)體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。5. 掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總” ，會(huì)圍繞一句中心句寫一段話。第六單元1. 掌握本單元的四會(huì)生字，認(rèn)識(shí)綠色通道里的字。2. 理解詞語(yǔ)的意思， 繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法。 能用有關(guān)詞語(yǔ)造句。3. 了解課文內(nèi)容，懂得文章所介紹的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的思想。4. 學(xué)會(huì)從不同的角度，抓住事物的特點(diǎn)做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作。第七單元1. 掌握本單元四會(huì)生字，理解詞意，認(rèn)識(shí)綠色通道里的字。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 學(xué)習(xí)默讀課文和快速閱讀的習(xí)慣，并能有條理地講述

12、課文故事。4. 養(yǎng)成從多種渠道收集信息，查閱資料的習(xí)慣。5. 擺放身邊的玩具，并通過(guò)擺放玩具編寫童話故第八單元1. 掌握本單元四會(huì)生字，理解詞意，認(rèn)識(shí)綠色通道里的字。能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字。學(xué)習(xí)在具體的語(yǔ)境中體會(huì)詞義， 能用有關(guān)的詞語(yǔ)造句。 能體會(huì)字里行間反映的人物感情。2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文，并體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能背誦詩(shī)句和成語(yǔ)。拓展與課文、練習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)收集、整理資料，讓學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。3. 掌握按事情的“起因經(jīng)過(guò)結(jié)果”有條理地?cái)⑹龇椒?，并能夠運(yùn)用這種方法，把自己對(duì)詩(shī)句的研究寫成一篇研究報(bào)告。4. 學(xué)寫請(qǐng)假條。七

13、、各單元教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫鋼筆字的習(xí)慣， 掌握查“無(wú)字詞典” 的方法，并能在實(shí)際中運(yùn)用。第一單元學(xué)會(huì)本單元生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。營(yíng)造輕松的作文氛圍，讓學(xué)生知道作文就是把自己的生活記錄下來(lái)。第二單元學(xué)會(huì)本單元生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)先概括后具體的構(gòu)段方式。抓住特點(diǎn)寫自己。第三單元學(xué)會(huì)本單元生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。有詳略地描寫一處景物，重點(diǎn)突出。第四單元學(xué)會(huì)本單元生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。抓住景物的特點(diǎn)，筆下含情，把景物寫美。第五單元學(xué)會(huì)本單元生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。正確、