學(xué)校消防演練方案

1、學(xué)校消防演練方案1、 活動目的通過消防安全演練，增強(qiáng)全體師生的消防安全意識，使學(xué)生從小掌握火災(zāi)防范知識及逃生技能，從而減少、避免因火災(zāi)而造成的傷害事故發(fā)生。2、 演練領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：張國軍副組長：屈雙林成 員：鄧云紅 韋堂銀 江順蘭 王智東 何源 周勇 孫利云 張文建3、 演練時(shí)間：2018年3月 26日下午輔導(dǎo)課。 4、 演練項(xiàng)目1、 消防逃生演練 2、 滅火器滅火演示3、 消防栓（高壓水槍）滅火演練5、 演練內(nèi)容設(shè)置1 、廣播警報(bào)組：負(fù)責(zé)火災(zāi)發(fā)生后，通過廣播發(fā)出疏散指令。責(zé)任人：張國軍。 2 、疏散組：負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)生有序安全地撤離到安全地帶。 疏導(dǎo)責(zé)任人安排： 教學(xué)樓樓梯（二樓）：鄧云紅

2、教學(xué)樓樓梯口：周勇進(jìn)入操場秩序維持：孫利云 張文建 各班疏散人員有各班班主任維持3、 滅火器滅火演示：韋堂銀4、拍照組：屈雙林六、演習(xí)要求： 1 、各班主任在演練前，把有關(guān)目的、要求必須預(yù)告學(xué)生，以免造成混亂，同時(shí)，要給學(xué)生教授逃生的基本方法、注意事項(xiàng)等，真正使活動收到實(shí)效。 2 、聽到報(bào)警后，班主任立即指揮教室里的學(xué)生迅速出教室并有秩序地小跑步至大操場。 3 、在演練過程中要注意途中安全，防止樓梯擁擠，快速并有序完成逃生任務(wù)。 6、 演練過程： 1 、班主任進(jìn)班，作疏散前準(zhǔn)備，提出活動要求。 2 、廣播發(fā)出逃生指令：“請大家注意，現(xiàn)在學(xué)校一教室突發(fā)火災(zāi)，請大家迅速疏散?！?播兩遍) 3、各班

3、在班主任(突發(fā)情況下由課任教師)的組織下沿疏散逃生路線，撤離現(xiàn)場。 具體要求： 1、 每個(gè)班級根據(jù)本班情況分成 2 個(gè)小組分別從教室的前后門迅速出教室(事先在班級中進(jìn)行安排練習(xí)，沿著樓道有秩序的進(jìn)行撤離現(xiàn)場，不搶道、不驚慌。 2、 各班主任確保學(xué)生疏散時(shí)要有秩序，保證學(xué)生的安全。 l3、 每個(gè)被疏散的學(xué)生要用濕毛巾或濕手帕捂住口鼻，彎腰撤離，在老師的指導(dǎo)下迅速到操場集合。 4、 滅火器滅火演示，學(xué)生代表學(xué)用滅火器。5、 消防栓滅火演練，學(xué)生代表試用。 6、 校長就消防安全疏散演練作總結(jié)講話。 7、 各班按秩序回教室。 7、 疏散路線說明： 各班學(xué)生依次分兩列縱隊(duì)從教室前后門出，不擁擠，有序排好

4、兩列縱隊(duì)。 二樓順序：四（1）班順教學(xué)樓樓梯左側(cè)下樓；接著五(1)班順教學(xué)樓樓梯側(cè)下樓；最后六(1)班順教學(xué)樓樓梯左側(cè)下。一樓疏散：一(1)班出教室后沿教室右進(jìn)入操場場；二(1)班出教室后沿教室左側(cè)進(jìn)入操場；三（1）班出教室后沿左側(cè)進(jìn)入操場。學(xué)校安全應(yīng)急演練方案為增強(qiáng)我校廣大師生的安全意識和自救自護(hù)能力，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，本學(xué)期（具體時(shí)間待定）在學(xué)校舉行師生安全應(yīng)急演練。1、 演練目的通過地震、防火應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震、逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震、火災(zāi)來臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)

5、全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時(shí)通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。二、演練前準(zhǔn)備1、演練前召開班會，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、避免火災(zāi)傷害的正確方法，分析我校應(yīng)急的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳。三、演練要求1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。四、組織機(jī)構(gòu)(1)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：張國軍副組長：屈雙林

6、 鄧云紅成 員：韋堂銀 江順蘭 王智東 何源 周勇 孫利云 張文建攝 像：屈雙林信 號：張國軍(2) 教室室內(nèi)指導(dǎo)：各班班主任教室室內(nèi)指導(dǎo)職責(zé)：“地震或火災(zāi)警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震、避火，糾正學(xué)生的不正確動作和姿勢?！暗卣鸹蚧馂?zāi)警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”，學(xué)校教學(xué)樓前做操位置。、班主任要自始至終跟隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生按疏散線路撤離教室，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。疏散線路沿線工作組成員教學(xué)樓樓梯：二樓樓梯口：鄧云紅 一樓樓梯口：何源二樓樓梯拐角：周勇疏散線路沿線工作職責(zé)：1、 合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。2、 處理學(xué)

7、生疏散過程中的偶發(fā)事件五、演練程序(1) 啟動程序：信號員宣讀：全體師生，應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請班主任重申演練程序和演練要求。(3分鐘)(2) 教室內(nèi)應(yīng)急避震演練1、信號員發(fā)出“地震或火災(zāi)警報(bào)”信號(1分鐘)。2、上課教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震或火災(zāi)來了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或雙手保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。演練時(shí)間為1分鐘。3、“地震或火災(zāi)警報(bào)”信號結(jié)束后，信號員發(fā)出解除“地震或火災(zāi)警報(bào)”信號(一聲長哨)。4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震或火災(zāi)已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。2、演練各班撤離路線如下：二樓：順序是：、三（1）班、五（1