冀教版2020年三年級數(shù)學上冊1生活中的大數(shù)第6課時解決問題教案

1、第六課時 解決問題教學內(nèi)容冀教版小學數(shù)學三年級上冊第13頁，解決問題。教學提示教材設計了強強一家計劃買一臺液晶電視機的事情，呈現(xiàn)了強強一家商量購買液晶電視機的虛擬情境，雖是虛擬情境，卻是許多家庭都會遇到的問題，這是對學生綜合能力的考察。教學活動中，首先要讓學生明白自己要做什么，然后再小組合作制定購買計劃，交流時要給學生組與組之間交流的機會，重點是要讓學生講清自己制定購物計劃的計算方法和依據(jù)，要讓學生體會到制定購物計劃，既要科學又要合理。教學目標知識與技能：能根據(jù)實際情況，制定合理的購物方案，能表達制定方案的過程和結果。過程與方法：結合購買電視問題，經(jīng)歷了解信息、加工信息，制定購物計劃并交流的過

2、程。情感態(tài)度與價值觀：感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生有計劃、合理消費的意識。重點、難點根據(jù)實際情況，制定合理的購物方案，并清除表達制定方案的過程和結果。教學準備教具準備：課件教學過程一、創(chuàng)設情境，談話導入。師：同學們，你們家里最近有什么購物計劃嗎？這些購物計劃的制定，你是否參與了呢？家里制定購物計劃都要考慮哪些問題呢？今天我們就來幫助強強一家制定一個購買液晶電視的計劃，他們一家正為此而發(fā)愁呢，我們一起去看看吧！（板書課題）【設計意圖：開門見山的提出本課的學習目的，讓學生明白自己要做什么。】二、自主探究，合作交流。（出示主題情境圖）師：我們先來了解一下強強家的情況吧?。▽W生看圖，了解圖片展現(xiàn)

3、出來的資料信息）師：現(xiàn)在我們的任務就是，幫助強強一家制定一個購買液晶電視的計劃，我們可以先在小組討論一下，然后我們再說一說具體的想法。（學生小組討論，教師巡回指導，適時參與某些小組的討論）師：現(xiàn)在請每個小組派一個代表來說一說你們制定了一個怎樣的購物計劃。生1：我們計劃讓強強家購買一臺價格為4600元的液晶電視，因為這臺電視比較便宜，適合強強家的收入水平，他們買這臺電視機經(jīng)濟上不會太緊張。強強家每個月的收入是2080+1830=3910（元），減去每個月的生活費1500元剩余39101500=2410（元），兩個月就可以剩余2410+2410=4820元，就可以買一臺4600元的液晶電視了。生2

4、：我們計劃讓強強家購買一臺價格為9800元的液晶電視，我們算出強強家每個月能剩余2410元，5個月就是2410+2410+2410+2410+2410=12050（元），足夠買一臺9800元的液晶電視。師：同學們計劃地非常詳細，但是我們還要考慮到一個問題，就是強強一家的生活費并不是固定就是1500元，也可能大于1500元，也許還會有計劃外的消費開支，我們應該怎樣做才能保證我們的購物計劃一定可以實現(xiàn)呢？生：我們計劃的剩余錢數(shù)不能和電視機的價格相差太少，要留出計劃外開支的數(shù)額。師：是啊，我們要可以把計劃的時間延長一些，這樣就能保證購物計劃一定可以實現(xiàn)了。生1：第一種購物計劃，4820和4600相差

5、太少，還是加上一個月的時間吧，這樣4820+2410=7230（元），7230比4600多很多，也就能保證計劃的實施了。生2：第二種購物計劃12050比9800多很多，所以不用加時間，5個月就足夠了。師：同學們都想得很周到，生活中有很多這樣的數(shù)學問題，希望大家能將數(shù)學和生活緊密地聯(lián)系起來?！驹O計意圖：一切都從生活實際出發(fā)，讓學生自主的去探索解決問題的方案，給學生充分的時間和空間發(fā)表自己的看法，使每個學生的數(shù)學能力都得到提高?！咳?、實踐拓展，鞏固新知。1. 計算。4586+1583 78194689 1386+802290142356 1500+5794 5456+21072. 養(yǎng)雞場養(yǎng)雞845

6、0只，昨天上午賣出3050只，下午賣出4120只大約還剩下多少只？3服裝廠要加工3800件上衣，第一車間每個月可以加工2040件上衣，第二車間每個月可以加工1800件上衣，兩個車間合作1個月可以完成任務嗎？答案：1. 6200 3100 9400 6600 7300 76002. 8450-3050-41201300（只）3. 2040+1800=3840（件） 38403800 可以完成。四、達標反饋。1. 口算下面各題。12003000 4002000 46003001700400 7800800 3400300012006000 2600300 400060090007000 78080

7、 24004002. 4500元 2400元小張每個月的工資是2800元，他每個月的生活費大約是1200元，請你幫他制定一個購買微波爐的計劃吧！答案：1. 3200 2400 4900 1300 7000 40 7200 2900 4600 20002. 例如：2800-1200=1700（元），1700+1700=3400，可以買一臺2400元的微波爐，需要兩個月。五、課堂小結。師：我們今天運用所學知識，幫助強強一家制定了一個購買液晶電視的計劃，能談談你們的感受嗎？生1：我們知道，制定購物計劃要科學合理，要根據(jù)家庭的收入情況和消費情況來制定。生2：還要考慮的計劃外的開支，把購物計劃想的周密一

8、些，才能讓購物計劃順利實現(xiàn)。六、布置作業(yè)。和爸爸媽媽一起，制定一個家庭購物計劃，要先了解家庭的收入和消費情況哦！板書設計解決問題數(shù)學和生活密切相關制定購物計劃要科學合理教學反思學生對本課的活動內(nèi)容非常感興趣，熱情很高，所以我一上課就開門見山地告訴孩子們我們今天的學習任務是什么，讓他們明確自己要做什么，然后通過小組合作討論，制定出購物計劃。在交流的過程中，不斷地完善購物計劃，提高學生應用數(shù)學解決問題的能力。教學資料包一、教學資源。如何引導學生分析數(shù)量關系、尋求解決問題的策略。 第一、嘗試解決、主動探索。在這個過程中，允許學生交流意見，以達到全體參與的目的。注意調(diào)動學生的學習經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，采用獨

9、立嘗試、動手操作、畫線段圖、小組討論等方式，讓學生主動探索解決問題的方法。在教學過程中，讓學生已掌握的知識技能對解決新問題產(chǎn)生積極的影響，體現(xiàn)學生學習的自主性。 第二、交流算法，優(yōu)化解決方法。請學生展示自己解決問題的方法和結果，在學生完成后，適時組織交流。特別注意請學生說一說解決問題的過程。通過討論交流，讓學生清楚地了解每種方法中先解決了什么問題，并引導學生比較不同的方法，了解各種方法的特點，為學生選擇簡捷的解決問題的方法打下基礎。這樣加深了學生對解決問題過程和方法的理解，而且也讓學生體驗到了成功的喜悅，這樣他們就樂于學習數(shù)學，提高了他們學習數(shù)學的興趣。二、資料鏈接。中國家庭如何培養(yǎng)孩子的理財

10、意識巴菲特這位知名的投資大師，在4歲的時候，就開始做起人生第一筆生意。4歲那年，巴菲特從爺爺?shù)碾s貨店買了一批口香糖，批發(fā)價3美分一包，一次買上20包。晚上在他家附近挨家挨戶推銷，賣5美分一包。每賣一包，小巴菲特就凈賺2美分。2008年，巴菲特聯(lián)手瑪氏公司收購了他4歲時賣的口香糖的生產(chǎn)廠家箭牌口香糖公司，總收購價格是230億美元。調(diào)查顯示，中國34.8的孩子對自己花過的錢是一筆糊涂賬，只有15.6的孩子能非常清楚地知道自己花過的錢，能對此記賬。報告中還指出，只有19的兒童選擇將剩余零花錢存入銀行，將近70的兒童選擇放在家里保存或交給父母管理，更有11.1的兒童選擇繼續(xù)花完。很明顯，存入銀行是處理余錢的最好方式，可惜這個數(shù)額不足兩成。相當數(shù)量兒童的消費行為缺乏計劃性，自我監(jiān)控意識不強。專家認為，6到12歲是兒童理財觀念培養(yǎng)的黃金時間，從這個時期開始培養(yǎng)兒童的理財觀念，同時也是培養(yǎng)兒童一個良好的生活習慣。專家認為，在孩子成長的不同階段，要讓孩子逐步樹立正確的金錢觀，過分放縱和過分節(jié)制對孩子都不好。