讀《我最好的老師》讀后感（Word格式2篇）

1、讀我最好的老師讀后感（Word格式2篇） 下面由的作者為你提供讀我最好的老師讀后感的寫法。 五一之前，我學(xué)習(xí)了一篇文章我最好的老師，文章講的是作者六年級時的科學(xué)老師懷特森先生的故事，看過之后，得到很多啟發(fā)。 課文具體描寫了懷特森老師一次出乎意料的過程。第一天上課，懷特森老師給同學(xué)們講授“貓猬獸”這種動物，同學(xué)們根據(jù)課堂筆記做的隨堂測驗竟然都得了零分，原來懷特森老師講的關(guān)于貓猬獸的一切都是虛構(gòu)的編造的，他希望自己的學(xué)生從這個零分中吸取教訓(xùn)。 最后，他告訴了學(xué)生們一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。 懷特森老師具有獨立思考、獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?、具有懷疑的能力，他用心良苦，通過“貓猬獸

2、”這個例子來學(xué)生，這樣不僅學(xué)到了知識，而且也增長了見識。他確實是一個對學(xué)生認真負責的人，他給學(xué)生一節(jié)不一樣的課程，上了一堂傳授知識和研究知識的課。 而在我們生活中，只要你細心觀察身邊的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)，真理就在你身邊，我們還要學(xué)會堅持自己的正確觀點，要大膽地嘗試，這樣才會學(xué)到更多的東西。 閱讀了我最好的老師，我學(xué)會了怎么去學(xué)習(xí)，我們要有自己的想法和觀點，在學(xué)習(xí)中大膽設(shè)想，不要被書本的權(quán)威所折服，要大膽地發(fā)表自己的見解。 讀我最好的老師讀后感的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。 “五一”前夕，我們學(xué)習(xí)了我最好的老師這篇文章。文章講的是作者六年級時的科學(xué)老師懷特森先生的故事。懷特森先生是一

3、個很有個性的人，方法獨特。有一天上課時，他拿出一個普普通通的貓的頭蓋骨，編造一種叫“貓猬獸”的動物，一面侃侃而談地向?qū)W生介紹，一面同學(xué)們認認真真地做課堂筆記，然后開始隨堂測驗。當卷子發(fā)下來時，同學(xué)都驚呆了，因為大家都得了零分。懷特森先生似乎根本不理會我們的心情，他說關(guān)于貓猬獸的一切都是他編造出來的。懷特森先生說：“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時，也應(yīng)該具有懷疑的能力，其實，那天我的破綻還有很多，可居然沒有一個人提出疑問，希望你們能從這個零分中吸取教訓(xùn)?！?是呀!我們應(yīng)該像懷特森先生要求的那樣，具有獨立思考、獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?、具有懷疑的能力，不要迷信書本，也不要迷信?quán)威。做事要認真對待，不馬虎。更不要讓自己的腦子睡大覺，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就應(yīng)該立刻