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1、,第,三,講,基因的表達(dá),NO.3,NO.2,考點突破 層級化重點化,演練提能 真題集訓(xùn)驗?zāi)芰?通過掌握抗菌藥物機(jī)理及有關(guān)中心法則內(nèi)容，形成關(guān)注社會、關(guān)注人體健康的理念,社會責(zé)任,通過模擬中心法則各過程實驗，提升對實驗結(jié)果的分析能力,科學(xué)探究,通過掌握遺傳信息傳遞過程中堿基數(shù)目、氨基酸數(shù)等數(shù)量關(guān)系，提升分析與計算能力,理性思維,通過掌握遺傳信息的傳遞，能夠從分子水平闡述生命的延續(xù)性，從而理解生命的延續(xù)和發(fā)展規(guī)律,生命觀念,雙基落實 系統(tǒng)化問題化,NO.1,基,礎(chǔ),知,識,系,統(tǒng),化,基,本,技,能,問,題,化,考點突破 層級化重點化,NO.2,考點一 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,識記 以知識為核心文
2、科記憶當(dāng)背則背,翻譯,轉(zhuǎn)錄,復(fù)制,遺傳信息的表達(dá),遺傳信息的傳遞,蛋白質(zhì)(多肽),RNA,完全相同的兩個DNA分子,產(chǎn)物,降解成核糖核苷酸,DNA鏈重新 聚合,子代DNA分子中,模板 去向,20種氨基酸,4種游離的核糖核苷酸,4種游離的脫氧核 苷酸,原料,mRNA,DNA的一條鏈,親代DNA的兩條鏈,模板,細(xì)胞質(zhì),主要是細(xì)胞核,主要是細(xì)胞核,場所,mRNA蛋白質(zhì),DNARNA,DNADNA,信息傳遞,一條mRNA上可相繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈,邊解旋邊轉(zhuǎn)錄,半保留復(fù)制 邊解旋邊復(fù)制,特點,AU、UA、 CG、GC,AU、TA、 CG、GC,AT、TA、 CG、GC,堿基配對,翻譯,轉(zhuǎn)錄,復(fù)制,遺傳信息的表達(dá),遺傳信息的傳遞,對點落實,類,題,通,法,遷移 以圖表為載體信息蘊(yùn)含圖文轉(zhuǎn)換,對點落實,類,題,通,法,理解 以聯(lián)系為橋梁理科思維貴在總結(jié),對點落實,類,題,通,法,考點二 中心法則及基因與性狀的關(guān)系,識記 以知識為核心文科記憶當(dāng)背則背,對點落實,遷移 以圖表為載體信息蘊(yùn)含圖文轉(zhuǎn)換,對點落實,探究 以實驗為途徑追根溯源理解更深,模擬中心法則各過程,對點落實,類,題,通,法,應(yīng)用 以生活為目的關(guān)注健康回報社會,對點落實,歸,納,拓,展,演練提能 精準(zhǔn)化高效化,
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