六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件4.2弧長(zhǎng)滬教19_第1頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件4.2弧長(zhǎng)滬教19_第2頁(yè)
六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件4.2弧長(zhǎng)滬教19_第3頁(yè)
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六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件4.2弧長(zhǎng)滬教19_第5頁(yè)
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1、4.2 弧長(zhǎng),復(fù)習(xí)回顧:,課前引入: 時(shí)鐘的時(shí)針長(zhǎng)12厘米,問(wèn)從中午12點(diǎn)到下午4點(diǎn),時(shí)針的針尖移動(dòng)了多少距離?,?。涸趫A上兩點(diǎn)A、B之間的部分是弧,叫作弧AB。,圓心角:頂點(diǎn)在圓心上,兩條半徑為邊 的角稱為圓心角。記作AOB稱為圓心角。,(一)介紹圓上的一些名稱,判斷以下圖形哪些是圓心角(o點(diǎn)是圓心),猜想:弧的長(zhǎng)度與什么有關(guān)?,(二)新知探索 :,當(dāng)圓心角大小不變時(shí),弧長(zhǎng)與半徑有關(guān),弧長(zhǎng)隨半徑的增大而增大,新知探索 :,猜想:弧的長(zhǎng)度與什么有關(guān)?,當(dāng)圓的半徑不變時(shí),弧長(zhǎng)與圓心角有關(guān),弧長(zhǎng)隨圓心角的增大而增大,因此,在同圓或等圓中,一個(gè)圓的弧長(zhǎng)隨圓心角的增大而增大。,判斷:圓心角越大,它所對(duì)

2、的弧越長(zhǎng)嗎?,求出圓心角AOB所對(duì)的弧長(zhǎng)是圓周長(zhǎng)的幾分之幾?,求出圓心角AOB所對(duì)的弧長(zhǎng)是圓周長(zhǎng)的幾分之幾?,求出圓心角AOB所對(duì)的弧長(zhǎng)是圓周長(zhǎng)的幾分之幾?,求出圓心角AOB所對(duì)的弧長(zhǎng)是圓周長(zhǎng)的幾分之幾?,因此,已知O半徑為r和圓心角n可以求圓心角所對(duì)弧長(zhǎng),弧長(zhǎng)公式:,例1: 求半徑r=5cm, 60的圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng).,(三)嘗試,解決引入問(wèn)題: 時(shí)鐘的時(shí)針長(zhǎng)12厘米,問(wèn)從中午12點(diǎn)到 下午4點(diǎn),時(shí)針的針尖移動(dòng)了多少距離?,例2:求下圖中的弧長(zhǎng),例3:圓的半徑為5厘米,一個(gè)圓心角所對(duì)的弧長(zhǎng)為6.28厘米,求這個(gè)圓心角的度數(shù)。 (取3.14),例4:已知一個(gè)圓心角為60度的弧長(zhǎng)是6.28cm,求圓的半徑,例5.如圖,三角形ABC的三條邊長(zhǎng)都是27毫米。分別以A、B、C三點(diǎn)為圓心,27毫米為半徑畫弧.,1)根據(jù)題意畫圖,新知探索 :,例5.如圖,三角形ABC的三條邊長(zhǎng)都是27毫米。分別以A、B、C三點(diǎn)為圓心,27毫米為半徑畫弧.,2)求這三段弧長(zhǎng)的和.,

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