2013高考語文一輪復(fù)習(xí) 《春》課件1 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

1、春,穆 旦 （19181977）， 詩人、翻譯家。,原名查良錚，與著名作家金庸（查良鏞）屬于平輩，有親屬關(guān)系。曾用筆名梁真。浙江海寧袁花人。1918年出生于天津，1935年考入北平清華大學(xué)外文系，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，隨學(xué)校輾轉(zhuǎn)于長沙、昆明等地，并在香港大公報副刊和昆明文聚上發(fā)表大量詩作，成為有名的青年詩人。1940年在西南聯(lián)大畢業(yè)后留校任教。1949年赴美國留學(xué)，入芝加哥大學(xué)英國文學(xué)系學(xué)習(xí)。1952年獲文學(xué)碩士學(xué)位。1953年回國后，任南開大學(xué)外文系副教授。1977年因心臟病突發(fā)去世。 穆旦于20世紀(jì)40年代出版了探險者、穆旦詩集（ 19391945）、旗三部詩集，將西歐現(xiàn)代主義和中國詩歌傳統(tǒng)結(jié)合

2、起來，詩風(fēng)富于象征寓意和心靈思辨，是“九葉詩派”的代表性詩人。,筆名由來 查良錚是將“查”姓上下拆分，得“穆旦”（最初寫作“慕旦”）之名。查良鏞則是將“鏞”名左右拆開而得“金庸”。,20世紀(jì)50年代起，穆旦開始從事外國詩歌的翻譯，主要譯作有俄國普希金的作品波爾塔瓦、青銅騎士、普希金抒情詩集、普希金抒情詩二集、歐根奧涅金、高加索的俘虜、加甫利頌，英國雪萊的云雀、雪萊抒情詩選，英國拜倫的唐璜、拜倫抒情詩選、拜倫詩選，英國布萊克詩選、濟(jì)慈詩選。所譯的文藝?yán)碚撝饔刑K聯(lián)季摩菲耶夫的文學(xué)概論（文學(xué)原理第一部）、文學(xué)原理（文學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)）、文學(xué)發(fā)展過程、怎樣分析文學(xué)作品和別林斯基論文學(xué)，這些譯本均有較大的

3、影響。,最突出的特點：賦予意向以最異常的感覺，隱晦地表達(dá)青春的熱情與困惑，焦慮與迷惘。 主要技法： 擬人、擬物、象征、意象的變形，句式的變形。 寫作年代：1942。1940年從西南聯(lián)大畢業(yè)，留校任教兩年，后到緬甸抗日戰(zhàn)場擔(dān)任翻譯一年。,表層意義：春天，充滿生命力，萬物蓬勃滋長，生命的欲望赤裸展現(xiàn)，無比美麗。 深層意義： 春帶來生機，帶來歡樂，也帶來煩惱，甚至痛苦。這正是青春的象征。青春無比美麗，充滿生命的張力，生命的欲望被點燃，卻又遭受壓抑，因而更加強化了對禁錮和壓抑的突破與反抗的渴望。,咀嚼感悟：青春是永恒的美麗季節(jié)，青春的理想，愛情的渴望，成為永遠(yuǎn)的謎，蠱惑者年輕人的心。但這種渴望，卻不可

4、以無限地張揚，無限地膨脹。等待也許是一個被動的行為，卻絕不是懦弱；不加節(jié)制地任其燃燒，青春之火將燒毀的，也許就是青春本身。 知人論世：作者寫此詩時24歲。此時，正是抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，作者即將赴緬甸抗日戰(zhàn)場參加工作。戰(zhàn)爭，不僅是愛情被沉重的戰(zhàn)爭壓抑，民族、生命、道德，都在遭受侵略者鐵蹄的蹂躪。這個時期的青春的詩歌，也當(dāng)然就打上了時代的烙印，充滿了禁錮感、矛盾感，充滿了反抗感，以及對結(jié)束戰(zhàn)爭、迎接新生活的等待和渴望。,難句理解：“綠色的火焰在草上搖曳” 以火焰表現(xiàn)綠色之盛、之逼人，以搖曳突出綠色之動感。整句突出地表現(xiàn)了春天的蓬勃生機，也暗示青春的蓬勃氣息。 “反抗著土地，花朵伸出來” 倒裝的句

5、式。突出花朵的無窮生命力。 “藍(lán)天下，為永遠(yuǎn)的謎蠱惑著的/是我們二十歲的緊閉的肉體/一如那泥土做成的鳥的歌/你們被點燃，卷曲又卷曲，缺無處歸依” “永遠(yuǎn)的謎”，那是生命的謎，是青春的謎，“泥土做成的鳥的歌”，既輕盈，又渾沉，這奇妙的組合，使輕盈不至于輕飄輕率，使厚重不至于板滯沉重。,春到底是什么樣的呢？它是醒來，是第一次的誕生和再生，但也是欲望與沉迷的誘惑；是飛揚的歌聲與敞開的歡樂，也是沉滯的泥土與緊閉的肉體；是燃燒、分散、反抗，也是散亂之后新的組合與新生。它是自然的春天也是人生的青春，是詩人春心的萌動和詩心的勃發(fā)。黎明、早春、二十歲的青春三位一體，恰如光、影、聲、色的赤裸與感官的和思想的敞蕩，它們共同等待新的組合的出現(xiàn)。,詩人感受到對立觀念的沖突：清醒/沉醉、沉滯/飛揚、根基/擺脫，通過與春相關(guān)的生動意象他們得以表現(xiàn)出來：綠色/火焰、擁抱/反抗、緊閉/赤裸、土地/花朵、泥土/歌