幼兒園家長工作計劃范例

1、幼兒園家長工作計劃范例【篇一】一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要 為工作指針，嚴(yán)格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源， 共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”， 進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、 質(zhì)量至上”的觀念， 本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：1 、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2 、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學(xué)校。3 、增強(qiáng)對家庭、社會的服務(wù)功能，明

2、確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。三、具體措施：（一）更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境新的課程互換新的教育，我們教師必須用綱要的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學(xué)期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合

3、作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見， 切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇， 方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護(hù)、 支持。相信通過老師的努力， 一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。 表現(xiàn)在家長雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。 為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深入教育過程， 并將之

4、與提高家長的教育水平、 改善家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。（三）善于做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展?fàn)顩r各不相同，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭， 因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因入而異”， 根據(jù)家長不同的性格、 不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。( 四）開辟家園合作的有效途徑1 、辦好家長學(xué)校幼兒園的家長

5、學(xué)校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導(dǎo)， 提高家長家教能力和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學(xué)校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查了解，掌握家長的“所想、所需”的基礎(chǔ)上方能有效地辦好家長學(xué)校，在辦學(xué)過程中， 遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要， 以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內(nèi)容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養(yǎng)、衛(wèi)生保健知識。2 、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、 方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙

6、伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參與活動， 教師要作必要的引導(dǎo)，告訴家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處， 看孩子在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。 本學(xué)期將舉行全園性開放活動。3 、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查。

7、根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當(dāng)“老師”， 設(shè)計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。4 、家長園地本學(xué)期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據(jù)班級、 家長以及教學(xué)的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的?！酒恳?、指導(dǎo)思想：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可

8、見，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否， 在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。根據(jù)“民勤縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)權(quán)限中小學(xué)家長委員會建設(shè)的通知”要求，并聯(lián)系我園實際制訂此計劃：二、工作目標(biāo)：1. 以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。2. 以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。3. 以家長和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。三、具體措施：( 一) 以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍1. 加強(qiáng)自培，優(yōu)化技巧以往，幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在具體行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼

9、兒園工作的實際出發(fā)，通過集體講座學(xué)習(xí)，小、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導(dǎo)水平。 如：平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學(xué)習(xí)和討論 ; 同時，設(shè)想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動， 要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、 反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。2. 深化合作，提高質(zhì)量。采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量，因此，繼續(xù)做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所發(fā)展：(1) 家訪：要求各班主任在學(xué)期初完成本

10、班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。(2) 家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準(zhǔn)備充分、活動形式豐富多彩、 活動內(nèi)容有益有趣有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合兒童節(jié)、健康安全主題等活動開展融民間藝術(shù)、 民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的班級自主的家園互動活動。(3) 親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。 滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣，利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊， 學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣。（

11、 4）專家講座：從家長的實際需要出發(fā)，本學(xué)期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑，開設(shè) 12個講座或咨詢活動。（ 5）嘗試進(jìn)行“嘉賓有約”使家長走進(jìn)課堂，參與課程活動是家長有限的資源和教學(xué)主題有機(jī)整合起來， 彌補教師在教學(xué)活動缺乏的資源。(6) 特殊幼兒指導(dǎo)：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導(dǎo)， 制定并實施相關(guān)的指導(dǎo)計劃， 記錄指導(dǎo)情況及其效果。( 二) 以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，不斷開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象本學(xué)期我們將進(jìn)一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，完善班級網(wǎng)頁， 并利用此平臺進(jìn)行有效的家園溝通，和教育教習(xí)信息的傳遞和宣傳。結(jié)合“上課前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò)平臺做好”三部曲”

12、：1. 定期及時向家長公布主題活動內(nèi)容和目標(biāo)， 讓家長對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。2. 每周向家長公布周計劃。 家長只要輕輕點擊手機(jī)就可以了解本周教學(xué)重點，看了“請您配合”一欄， 就明白了請家長協(xié)助完成的目標(biāo)。3. 保證每個孩子信息交流量， 幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。其次每周公布一周菜譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充提供依據(jù)。4. 及時公布幼兒園和本班重大的活動信息， 讓家長了解幼兒園和班級的園所動態(tài)、班級動態(tài)、重大活動、幼兒發(fā)展等情況。三、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力：1. 挖掘家長資源，壯大教育隊伍。我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、

13、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，具有不同特長的家長將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時各班教師對本班家長的學(xué)歷、興趣、特長、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調(diào)查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據(jù)家長的特點， 邀請家長到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等， 與此同時，發(fā)動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經(jīng)驗共享 ; 另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍 ( 有幼兒園家長工作小組

14、 ) 的形式予以答復(fù)。2. 利用社區(qū)資源，拓展教育外延。充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@地處居民生活區(qū)其中蘊含了諸如商場、 醫(yī)院、郵局、銀行、等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識社會、 認(rèn)識生活、積累生活經(jīng)驗的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試班級為單位有機(jī)利用周邊資源， 并結(jié)合課程，挖掘和聘請有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參與我們的教學(xué)。與此同時利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗。3. 重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上， 從家長的需求和嬰幼兒發(fā)展需要出發(fā)，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)

15、效果。四、發(fā)揮家委會的橋梁作用充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強(qiáng)教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計劃和要求， 同時反映家長對幼兒園的意見和要求， 溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作， 召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面進(jìn)行全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便不斷改進(jìn)我園工作，提高教育質(zhì)量?！酒恳?、基本情況分析：對于寶寶剛?cè)雸@，很多的家長對此特別的焦慮，特別的擔(dān)心，所以要求我們教師要和家長多溝通與交流， 向家長提供一些有針對性的建議，并和家長一起為孩子愉快的入園做好準(zhǔn)備工作。 對于新生班的家長

16、，他們的孩子剛從家庭步入幼兒園這個大家庭， 我們的家長也是第一次和老師接觸，那么家長對環(huán)境的陌生，對老師的陌生。對科學(xué)育兒的陌生，直接導(dǎo)致對幼兒園的一個不放心， 也使我們的工作不容易的開展下去。 所以我們應(yīng)該以熱情的態(tài)度， 積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識， 介紹幼兒在園的一日生活情況， 及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件。二、工作目標(biāo)：1. 高度重視家長工作，根據(jù)活動需要，請家長關(guān)注家園聯(lián)系欄，關(guān)心教學(xué)活動，配合好幼兒園的各項活動，使活動順利的開展。2. 根據(jù)不同水平的家長進(jìn)行針

17、對性的溝通交流， 使每位家長都能了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況， 做到特殊情況特殊對待， 力求每位家長都滿意。3. 充分發(fā)揮家長園地、 幼兒作品欄的作用。 精心設(shè)計家長園地內(nèi)容、可看性強(qiáng)。讓家長了解幼兒園近階段的教學(xué)動態(tài)、以及需要配合的地方，學(xué)習(xí)、借鑒科學(xué)育兒的經(jīng)驗。4. 營造和諧溫馨的環(huán)境，搞好師生關(guān)系，親子關(guān)系，家園關(guān)系。5. 請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育方法，有效快捷的教育好幼兒。三、具體措施：1. 開學(xué)初對幼兒園的一些行為習(xí)慣，脾氣、性格、愛好有一個簡單的了解，通過對孩子的觀察和了解，針對孩子的一些特殊情況，我們和家長，相互配合，共同解決出現(xiàn)的問題。2. 定期向家長宣傳一些好的育兒常識，

18、和家長共同探討和的教育方法。3. 通過開放日，家長會、親子活動日等讓家長了解我們的幼兒園，了解我們的孩子，理解我們的老師。4. 利用網(wǎng)絡(luò)平臺，電子化信息讓家長能更多的了解孩子在園的生活，學(xué)習(xí)情況。對家長提出的困惑要及時的解決。5 定期對孩子進(jìn)行家訪，更全面的了解幼兒在家的情況。同時也和家長進(jìn)行更有效的溝通，切實提高家長工作的實效性。6. 利用早晚接送孩子的時間段和個別的家長交流幼兒出現(xiàn)的個別情況。7. 學(xué)期結(jié)束時，填寫好每個幼兒在園的情況， 向家長交出一份滿意的答卷。四、逐月工作安排：九月份：1. 向家長了解幼兒在家的一些情況， 和家長共同幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。2. 針對一些孩子的個別情況， 和家長個別的交流，達(dá)到家園共育。3. 創(chuàng)設(shè)家長園地，使家長能更多的了解當(dāng)前最新的育兒動態(tài)。4. 請家長配合，幫助小班孩子慢慢改掉攻擊性行為。十月份：1. 要求家長利用假期帶孩子出去走走，增長孩子的見識。2. 和家長一