山西省靈石縣第二中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第6課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)名師精編學(xué)案(無答案)新人教版

1、名校名 推薦春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)1名校名 推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容：第6 課 春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，了解這一時(shí)期的社會(huì)變化。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的不同特點(diǎn)及歷史影響。一、自主學(xué)習(xí)：看誰的收獲多，你最棒！,周平王東遷，史稱“東周 ”。東周分為和兩個(gè)時(shí)期。背景：周王室衰微，爭(zhēng)霸春秋時(shí)期著名的霸主有：、等。齊國(guó)盛產(chǎn)魚鹽，經(jīng)濟(jì)富庶，是東方的一個(gè)大國(guó)。（物質(zhì)條件）原因 A 任用為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)。（政治條件）B，組織強(qiáng)大的軍隊(duì)。 （軍事條件）以“齊”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。 （正確的策略）桓春公 標(biāo)志：公元前 7 世紀(jì)中期，齊桓公召集諸侯會(huì)盟，周天子派人參加

2、稱影響：齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主。秋霸條件：晉文公整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，晉國(guó)春爭(zhēng)晉晉文公稱霸很快成為北方一大強(qiáng)國(guó)。楚標(biāo) 志 ： 公 元 前 7 世 紀(jì) 后 期 ， 在 城 濮 大 戰(zhàn) 中 ， 晉 軍 大 戰(zhàn)秋霸戰(zhàn)稱霸國(guó)楚軍，成為中原霸主。的紛打敗晉軍，楚莊王稱霸：晉楚爭(zhēng)霸，持續(xù)了百余年。后來，爭(zhēng)做了中原霸主。吳越爭(zhēng)霸：成為春秋時(shí)期最后一個(gè)霸主。教學(xué)反思三家分晉、田氏代齊戰(zhàn) 時(shí)戰(zhàn)國(guó)七雄：、國(guó) 期著名戰(zhàn)役：、影響：消極影響：長(zhǎng)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)給社會(huì)帶來種種災(zāi)難積極影響：諸侯國(guó)逐漸減少，在客觀上有利于國(guó)家統(tǒng)一、民族融合諧音法記戰(zhàn)國(guó)七雄：起（齊）初（楚）嚴(yán)（燕）寒（韓）找（趙）圍（魏）巾（秦

3、）巧記戰(zhàn)國(guó)七雄的地理位置：齊楚 秦 燕 趙 魏 韓東 南 西 北 到 中 間二、小組學(xué)習(xí)： （合作探究，共同進(jìn)步）搜集春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的成語并寫出歷史事件。三、展示反饋： （人人講解、我最棒）（） 1、“春秋五霸”中，以“尊王攘夷”謀略稱霸的是A、齊桓公B、晉文公C、楚莊公D、秦穆公（） 2、奠定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭(zhēng)是A、桂陵之戰(zhàn)B、長(zhǎng)平之戰(zhàn)C 、城濮之戰(zhàn)D 、馬陵之戰(zhàn)（） 3、與成語“紙上談兵”相關(guān)的戰(zhàn)役是A、長(zhǎng)平之戰(zhàn)B、桂陵之戰(zhàn)C 、馬陵之戰(zhàn)D 、城濮之戰(zhàn)（） 4、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的韓、趙、魏是從哪一個(gè)諸侯國(guó)中分裂出來的A、齊國(guó)B、楚國(guó)C、秦國(guó)D、晉國(guó)（） 5、下列有關(guān)春秋爭(zhēng)霸內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、春秋爭(zhēng)霸表明周王室地位的衰微B、春秋爭(zhēng)霸給人民和社會(huì)帶來種種災(zāi)難C、春秋爭(zhēng)霸完全是歷史的倒退，不利于社會(huì)的發(fā)展D、春秋爭(zhēng)霸消滅了一些諸侯國(guó)，客觀上有利于國(guó)家走向統(tǒng)一四、拓展提升： （開闊知識(shí) , 學(xué)以致用）閱讀下列材料：管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。論語請(qǐng)回答：