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文檔簡介
1、第二章第二節(jié) 水的運動,課時2海洋水的運動世界洋流,1.結(jié)合地圖,理解洋流分布模式,歸納世界洋流分布規(guī)律。 2.結(jié)合實例,理解洋流對地理環(huán)境產(chǎn)生的影響。,學習目標定位,教材活動指導 回歸教材 答疑解惑,隨堂達標檢測 即時訓練 體驗成功,重點難點探究 重點難點 個個擊破,基礎(chǔ)知識導學 挑戰(zhàn)自我 點點落實,欄目索引,一、世界洋流的分布 1.概念:海洋 大規(guī)模的沿著一定方向有規(guī)律地運動。 2.影響因素 (1) 是海洋水體運動的主要動力。 (2)陸地形狀和 改變洋流的運動方向。,答案,基礎(chǔ)知識導學 挑戰(zhàn)自我 點點落實,3.分類(按性質(zhì)),暖流:洋流水溫比到達海區(qū)的水溫_ 寒流:洋流水溫比到達海區(qū)的水溫
2、_,表層海水,盛行風,地轉(zhuǎn)偏向力,高,低,4.分布規(guī)律(以北半球冬季為例) (1)分布,答案,日本暖流,加利福尼亞寒流,東澳大利亞暖流,西風漂流,秘魯寒流,千島寒流,加那利寒流,本格拉寒流,西澳大利亞寒流,拉布拉多寒流,(2)規(guī)律 在北半球形成以副熱帶海區(qū)為中心 時針旋轉(zhuǎn)的大洋環(huán)流和以副極地海區(qū)為中心 時針旋轉(zhuǎn)的大洋環(huán)流。 在南半球形成以副熱帶海區(qū)為中心 時針旋轉(zhuǎn)的大洋環(huán)流。 南緯40附近形成 。 北印度洋海區(qū),洋流具有明顯的季節(jié)變化。冬 夏 。,答案,順,逆,逆,西風漂流,逆,順,二、洋流對地理環(huán)境的影響 1.對氣候 (1)平衡全球熱量:促進高、低緯度間熱量的輸送和交換。,答案,(2)沿岸氣
3、候,暖流:使空氣變暖、變濕,給沿岸地區(qū)帶來 的氣候 寒流:使空氣變冷、變干,給沿岸地區(qū)帶來 的氣候,2.對海洋生物:寒暖流交匯的海區(qū),易形成較大的 。 3.對航海:海輪順著洋流航行速度 ,寒暖流相遇容易形成 ,影響海上航行。 4.對海洋污染物:能加快污染物的擴散稀釋和凈化,但同時擴大了 。,溫暖、濕潤,低溫、干燥,漁場,較快,海霧,污染范圍,【思考】,1.同是緯度4060的海域,北半球是暖流,為什么南半球卻是寒流?,答案南半球的西風漂流是環(huán)繞南極大陸流動的,南極大陸冰天雪地,必然影響周圍海水的溫度。南極大陸伸出的冰舌進入海洋后形成冰山,融化吸收大量熱量致使海水溫度降低。南極大陸強勁的東風加劇了
4、周圍海水降溫。,答案,答案,返回,2.我國明朝鄭和曾七次下西洋,他為什么數(shù)次選擇冬季從我國出發(fā),夏季返回?,答案在古代,航海依靠的動力是風和洋流。冬季我國沿海盛行西北季風和自北向南流的沿岸流,北印度洋海區(qū)盛行東北季風和自東向西流的洋流,夏季相反。順洋流航行可以節(jié)約動力,加快速度,故鄭和是為了利用季風和洋流而選擇冬季起航,夏季返航。,探究點一世界洋流的分布 探究活動閱讀材料和教材圖225“全球洋流與氣壓帶、風帶相關(guān)模式”、圖226“世界洋流的分布(北半球冬季)”,完成下列問題。 材料一洋流隨風而動,盛行風是海洋水體運動的主要動力。下圖為全球盛行風帶與洋流模式的對應(yīng)關(guān)系示意圖。,重點難點探究 重點
5、難點 個個擊破,材料二在北印度洋海區(qū),由于受季風影響,洋流具有明顯的季節(jié)變化。在冬、夏兩個季節(jié),該海區(qū)的環(huán)流系統(tǒng)不僅流向不同,而且組成環(huán)流系統(tǒng)的洋流也不同。下圖是北印度洋冬、夏季的環(huán)流系統(tǒng)示意圖。,(1)分析影響洋流形成的主要風帶有哪些?結(jié)合材料一左圖所示風帶,在右圖中畫上相應(yīng)箭頭,完成世界洋流模式圖。,答案,答案東北信風帶、東南信風帶南北赤道暖流,西風帶西風漂流,極地東風帶極地環(huán)流。A、C環(huán)流按逆時針方向畫;D環(huán)流按順時針方向畫。,(2)北半球中低緯度海區(qū)大洋環(huán)流的流向是怎樣的?在熱帶和副熱帶海區(qū),大洋東西岸的洋流性質(zhì)有何差異?,答案,答案北半球中低緯度大洋環(huán)流呈順時針方向流動。大洋東側(cè)是寒
6、流,西側(cè)是暖流。,(3)北半球中高緯度海區(qū)大洋環(huán)流流向是怎樣的?大洋東西兩側(cè)的洋流性質(zhì)有何差異?,答案北半球中高緯度大洋環(huán)流呈逆時針方向流動。大洋東側(cè)為暖流,西側(cè)為寒流。,(4)結(jié)合材料二探究:北印度洋洋流為何冬季呈逆時針方向、夏季呈順時針方向流動?,答案,答案該海區(qū)冬季盛行東北季風,季風洋流向西流,環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里暖流和赤道逆流組成,呈逆時針方向流動(如圖1);該海區(qū)夏季盛行西南季風,季風洋流向東流,此時索馬里暖流和赤道逆流消失,索馬里沿岸受上升流的影響,形成與冬季流向相反的索馬里寒流。整個環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里寒流和南赤道暖流組成,呈順時針方向流動(如圖2)。,反思歸納世界表
7、層洋流的分布規(guī)律,探究點二洋流對地理環(huán)境的影響 探究活動閱讀下圖,分析探究下列問題。,(1)圖中字母A、B位置處洋流的名稱各是什么?,答案,答案北大西洋暖流。北赤道暖流。,(2)都柏林和圣約翰斯所處的緯度差不多,但1月份都柏林的氣溫為8時,圣約翰斯常在0以下,這是為什么?,答案,答案是因為受到不同性質(zhì)洋流影響。都柏林位于歐洲西部,終年受北大西洋暖流的增溫影響,氣溫高;圣約翰斯位于北美洲東海岸,終年受拉布拉多寒流的降溫影響,氣溫低。,(3)在圖中適當?shù)奈恢糜谩啊睒顺黾~芬蘭漁場。該漁場形成的主要條件是什么?,答案,答案圖略(標在紐芬蘭島附近)。紐芬蘭漁場位于大陸架海區(qū),陽光集中,生物光合作用強;有
8、圣勞倫斯河注入,河流帶來豐富的營養(yǎng)鹽類,浮游生物繁盛;位于墨西哥灣暖流與拉布拉多寒流的交匯處,海水上下翻動,營養(yǎng)鹽類上泛。以上條件使紐芬蘭島附近海域餌料豐富,魚類云集,成為世界著名的大漁場。,(4)古代,哥倫布從歐洲去美洲時,走了圖中A、B兩條不同路線。有趣的是走距離較短的A路線用了37天,而走距離較長的B路線卻只用了22天,試解釋其原因。,答案,答案A路線是逆北大西洋暖流、墨西哥灣暖流而行且逆風而行,帆船航速慢;B路線是順加那利寒流、北赤道暖流而行,且順東北信風,帆船航速快。,反思歸納洋流對地理環(huán)境的影響,返回,課堂小結(jié),隨堂達標檢測,對點訓練一世界洋流的分布規(guī)律 右圖是“以極點為中心的俯視
9、圖”,箭頭表示洋流分布位置及流向。讀圖完成12題。 1.由組成的洋流環(huán)流圈位于() A.南太平洋 B.北大西洋 C.南印度洋 D.北太平洋,1,2,3,4,5,解析答案,解析根據(jù)圖中洋流的分布及流向可知,該半球只 有以副熱帶為中心的大洋環(huán)流,應(yīng)為南半球的洋流分布圖。從圖中經(jīng)緯度可知,組成的洋流環(huán)流圈位于東經(jīng)90附近的南印度洋。,C,2.按洋流的性質(zhì)劃分,屬于寒流的是() A. B. C. D.,解析答案,1,2,3,4,5,解析由上題分析可知,該圖為南半球的洋流分布圖,表示南半球西風漂流,屬于寒流; 洋流由高緯流向低緯,是西澳大利亞寒流; 表示南赤道暖流; 洋流由低緯流向高緯,為暖流。,C,1
10、,2,3,4,5,對點訓練二洋流對地理環(huán)境的影響 海上絲綢之路(陶瓷之路)是古代中國與外國交通貿(mào)易和文化交往的海上通道,該路主要以南海為中心,所以又稱南海絲綢之路。讀“海上絲綢之路示意圖”,完成34題。 3.地的洋流名稱是() A.本格拉寒流 B.厄加勒斯暖流 C.日本暖流 D.墨西哥灣暖流,答案,解析該海域位于我國東部,為日本暖流。,C,解析答案,4.若我國一商船6月份從海域回國,此時商船() A.順風順水 B.逆風逆水 C.順風逆水 D.逆風順水,1,2,3,4,5,解析6月份海域盛行西南風,受其影響,洋流向東流動。,A,綜合提升 5.讀下圖,回答問題。,1,2,3,4,5,(1)洋流A的
11、名稱是_;洋流B的名稱是_,按性質(zhì)分屬于_流。 (2)圖中A、B、C、D所示洋流中,對沿岸氣候,產(chǎn)生明顯增濕作用的洋流字母代號是_,秘魯太平洋沿岸荒漠環(huán)境的形成與A、B、C、D中的_有關(guān)。,1,2,3,4,5,(3)圖中陰影處表示的是_漁場,該漁場的形成得益于沿岸_。影響該漁場生產(chǎn)的主要自然現(xiàn)象是_。,解析答案,返回,解析本題考查南太平洋洋流的分布及它們對地理環(huán)境的影響。寒流有降溫減濕的作用,暖流有增溫增濕的作用,秘魯漁場的形成原因是沿岸上升流作用。 答案(1)南赤道暖流西風漂流寒 (2)CD (3)秘魯上升流厄爾尼諾現(xiàn)象,1,2,3,4,5,返回,教材P48讀圖 從圖中可以看出在大洋表面不同
12、的盛行風,對應(yīng)形成了不同的洋流,洋流的流向和盛行風向一致,說明盛行風是洋流形成的主要動力。 教材P50讀圖 圖229中的世界上著名的四大漁場,有三個分布在寒暖流交匯處,具體有北海道漁場分布在日本暖流和千島寒流交匯處,北海漁場分布在北大西洋暖流和東格陵蘭寒流交匯處,紐芬蘭漁場分布在拉布拉多寒流和墨西哥灣暖流交匯處,秘魯漁場分布在上升補償流處。即大的漁場主要分布在寒暖流交匯處或上升流處。,教材活動指導 回歸教材 答疑解惑,教材P52思考 1.厄爾尼諾在西班牙語中是“圣嬰”的意思,最初用來表示每年圣誕節(jié)前后,沿厄瓜多爾海岸出現(xiàn)的一支微弱且向南移動的暖海流。后來科學上用來表示在南美秘魯和厄瓜多爾附近幾千千米的東赤道太平洋海面上的異常增溫現(xiàn)象。 2.厄爾尼諾現(xiàn)象說明海洋和大氣是相互作用的,如果海洋溫度發(fā)生變化,會使大氣環(huán)境受到擾動,造成全球環(huán)境系統(tǒng)的紊亂,從而影響鄰近大陸的天氣形勢,乃至導致全球氣候發(fā)生異常變化。,教材P52復(fù)習題 2.洋流對地理環(huán)境的影響主要有: (1)影響氣候:洋流可以促進高、低緯間熱量的傳送和交換,對全球熱量平衡起著重要的作用,洋流可以使所經(jīng)過地區(qū)的大氣變暖或變冷
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