![數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)加減法解方程組.pptx_第1頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/27/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d1.gif)
![數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)加減法解方程組.pptx_第2頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/27/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d2.gif)
![數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)加減法解方程組.pptx_第3頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/27/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d3.gif)
![數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)加減法解方程組.pptx_第4頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/27/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d4.gif)
![數(shù)學(xué)人教版七年級(jí)下冊(cè)加減法解方程組.pptx_第5頁(yè)](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/27/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d/6e2516b1-2f30-43b6-97a9-6885aa425b9d5.gif)
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、8.2 二元一次方程組的解法,加減消元法,王懿,重慶市豐都二中,4.寫,3.解,2.代,1.變,1、解二元一次方程組的基本思路是什么?,2、用代入法解方程組的主要步驟是什么?,溫故而知新,問(wèn)題引入,解下面的二元一次方程組,標(biāo)準(zhǔn)的代入消元法,下面的方程組還有別的方法來(lái)消掉一個(gè)未知數(shù)嗎?,認(rèn)真觀察此方程組中各個(gè)未知數(shù) 的系數(shù)有什么特點(diǎn),并分組討論看 還有沒(méi)有其它的解法.并嘗試一下能 否求出它的解,新思路 新體驗(yàn),分析:,3x+5y +2x 5y10,左邊 + 左邊 = 右邊 + 右邊,5x 10 x=2,(3x 5y)+(2x 5y)21 + (11),等式性質(zhì),師生互動(dòng) 理解新知,把x2代入,得
2、,解得,x2,y3,原方程組的解是,解:+,得: 5x=10,思考,聯(lián)系上面的解法,想一想怎樣解方程組,4x+5y=3 2x+5y=1 , + , ,感悟規(guī)律 揭示本質(zhì),兩個(gè)二元一次方程中同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等時(shí),將兩個(gè)方程的兩邊分別相加或相減,就能消去這個(gè)未知數(shù),得到一個(gè)一元一次方程,這種方法叫做加減消元法,簡(jiǎn)稱加減法.,解:,得: 8y8 y1,把y 1代入,得: 2x5(1)7,解得:x1,舉一反三,1、解二元一次方程組,6x+5y=25 ,3x +4y=20 ,(4),2x+3y=-1 ,4x -9y=8 ,運(yùn)用新知 拓展創(chuàng)新,分析:,1、要想用加減法解二元一次方程組 必須具備什么
3、條件?,2、此方程組能否直接用加減法消元?,例2 、用加減法解方程組:,解: 3,得 6x+9y=36 ,原方程組的解是,得: y=2,把y 2代入,得 x3,2,得 6x+8y=34 ,用加減法先消去未知數(shù)y該如何解?解得的結(jié)果與左面的解相同嗎?,基本思路:,主要步驟:,加減消元:,加減消元法解方程組基本思路是什么?主要步驟有哪些?,2、用加減法解下列方程組:,反饋矯正 激勵(lì)評(píng)價(jià),(1),(2),3、練一練,3、在解方程組,時(shí),小張正確的解是,了方程組中的c得到方程組的解為,,試求方程組中的a、b、c的值.,探索與思考,探索與思考,小李由于看錯(cuò),4.用加減消元法解方程組:,解:6,得,2x+3y=4 ,4,得,2x - y=8 ,由-得: y= -1,原方程組的解是,把y= -1代入 ,得,拓展延伸,1、加減消元法:兩個(gè)二元一次方程中同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等時(shí),將兩個(gè)方程的兩邊分別相加或相減,就能消去這個(gè)未知數(shù),得到一個(gè)一元
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度國(guó)際金融科技創(chuàng)新合作合同
- 2025年度知識(shí)產(chǎn)權(quán)股權(quán)轉(zhuǎn)讓及許可使用合同
- 2025年度國(guó)際工程承包項(xiàng)目施工合同
- 2025年度綠色能源項(xiàng)目信托資金借款合同范本
- 2025年度教室租賃合同校園文化建設(shè)合作框架
- 2025年度工程量追加與調(diào)整工程款支付合同
- 2025年度智能設(shè)備交易居間服務(wù)精簡(jiǎn)范本合同
- 2025年度精油原料種植基地合作合同
- 2025年度智能建筑安全檢測(cè)與評(píng)估服務(wù)合同范本
- 2025年度古董藝術(shù)品交易稅收籌劃合同范本
- 中國(guó)太陽(yáng)能光電建筑行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研分析及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)報(bào)告(2024版)
- 關(guān)于防范遏制礦山領(lǐng)域重特大生產(chǎn)安全事故的硬措施課件
- 2025年中國(guó)成都餐飲業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)態(tài)勢(shì)分析及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2024年xx縣第三小學(xué)安全工作管理制度匯編
- 2024年榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試歷年參考題庫(kù)含答案解析
- 項(xiàng)目合作備忘錄范文
- 婦產(chǎn)科醫(yī)生個(gè)人年終述職報(bào)告課件
- 《費(fèi)曼學(xué)習(xí)法》讀后感
- JGJ-T188-2009施工現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)建筑物技術(shù)規(guī)范
- DL∕T 1100.1-2018 電力系統(tǒng)的時(shí)間同步系統(tǒng) 第1部分:技術(shù)規(guī)范
- Interstellar-星際穿越課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論