物理教學(xué)課件彈力、彈簧測力計(jì).ppt

1、執(zhí)教者：橫道中學(xué) 應(yīng)玉國,做一做,用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？,想一想,例如：尺子、橡皮擦、白紙、鋼鋸條、泥巴、面粉團(tuán)、皮膚,哪些類似 橡皮筋(或橡皮泥)?,想一想,類似橡皮筋:尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚,發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)了嗎？試概括一下。,類似橡皮泥:白紙、面粉團(tuán)、泥巴,物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來的形狀,這種特性叫彈性.,物體受力變形后不能自動恢復(fù)到原來的形狀的特性叫塑性.,用手捏一個厚玻璃瓶，它會發(fā)生彈性形變嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的想法。,輕按桌面能使它發(fā)生彈性形變嗎？請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的想法。,物體的彈性有一定的限度，超

2、過了這個限度也不能完全復(fù)原。,小心嘍！,彈性限度,手壓彈簧、手有什么感覺？,彈力是如何產(chǎn)生的？,1）形變與彈力,演示一： 演示二：,提問：物體發(fā)生什么變化？,從而得出的彈力的概念：物體發(fā)生彈性形變后會產(chǎn)生一個力，這種因發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫做彈力。,讓學(xué)生分別舉出身邊碰到的彈力,發(fā)生彈性形變時,物體,彈性,彈力,產(chǎn)生,1.彈力:,物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力.,2.彈力產(chǎn)生的條件:,相互接觸,發(fā)生彈性形變,(形變越大,彈力越大),3.彈力的表現(xiàn):壓力 支持力 拉力 推力,彈力,走進(jìn)生活,觀察兩個對比實(shí)驗(yàn),可得出什么結(jié)論?,塑料板上壓的重物越重、塑料板彎曲得越_。（大/小）,結(jié)論：作用在物體上的外

3、力越大，物體的形變就越大。,拉彈簧用的力越大,彈簧伸得越_。,作用在彈簧上的外力越大，彈簧的伸長就越長。,根據(jù)彈簧伸長的長度可以測定力的大小。,結(jié)論,觀察彈簧測力計(jì),2、彈簧測力計(jì)的原理,1、彈簧測力計(jì)的作用,3、彈簧測力計(jì)的構(gòu)造,4、彈簧測力計(jì)的使用,活動,實(shí)驗(yàn)室用來測量力的工具-彈簧測力計(jì)。,(2) 彈簧測力計(jì)的原理,在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大， 彈簧的伸長就越長。,提環(huán),刻度板,(2)彈簧測力計(jì)的構(gòu)造,1、了解彈簧測力計(jì)的量程，使用時不能測量超過量程的力。 2、觀察彈簧測力計(jì)的分度值 3、校正零點(diǎn)，將彈簧測力計(jì)按測量時所需的位置放好，檢查指針是否還在零刻度處，若不在，應(yīng)調(diào)零。 4、

4、測量時，要使彈簧測力計(jì)受力的方向沿彈簧的軸線方向；觀察時，視線必須與刻度盤垂直。,彈簧測力計(jì)的使用,1.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力,D,當(dāng)堂訓(xùn)練,2.一彈簧測力計(jì)水平放置,兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測力計(jì)的讀數(shù)為 N.,3.某同學(xué)用彈簧測力計(jì)時,測一個物體重力時,手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測力計(jì)的讀數(shù)為5N,則物體的重力為( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.,5,C,想想議議,1在使用彈簧測力計(jì)之前，最好把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次這樣做有什么好處？ 2如果你用的彈簧測力計(jì)在使用前指針并不是指在零位置，你該怎么辦？,小結(jié)一下：,一、彈力 1、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀 2、彈力的產(chǎn)生條件： （1）