分解纖維素的微生物的分離試卷

1、專題2 課題3 分解纖維素的微生物的分離班級： 姓名： 成績： 1除了高溫加熱以外，其它滅菌方法還有( )。A紫外線照射 B真空包裝C用保鮮膜密閉 D添加防腐劑滅菌是使用強烈的理化因素2.從土壤中篩選纖維素分解菌的實驗設計，下列流程正確的是()。 A土壤取樣梯度稀釋稀釋涂布平板挑選菌落 B土壤取樣選擇培養(yǎng)稀釋涂布平板挑選菌落 C土壤取樣梯度稀釋選擇培養(yǎng)挑選菌落 D土壤取樣梯度稀釋稀釋涂布平板選擇培養(yǎng)挑選菌落3在對纖維素分解菌進行選擇培養(yǎng)用液體培養(yǎng)基的目的是()。 A用液體培養(yǎng)基可獲得大量菌體 B纖維素分解菌適宜在液體培養(yǎng)基上生長 C用液體培養(yǎng)基可以使菌體充分利用培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質 D用液體培養(yǎng)

2、基可獲得高純度的纖維素分解菌4兩種剛果紅染色法的結果是()。 A均會出現透明圈 B均不會出現透明圈 C方法一出現，方法二不出現 D方法一不出現，方法二出現5下列有關分解纖維素微生物的分離的敘述，不正確的是()。 A纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵 B對分解纖維素的微生物進行了初步篩選后，無需再進行其他實驗 C纖維素酶的測定方法，一般是對所產生的葡萄糖進行定量的測定 D纖維素酶是一種復合酶6當纖維素被纖維素酶分解后，會在培養(yǎng)基中出現一些透明圈，這些透明圈是()。 A剛果紅與纖維素形成的復合物 B纖維素分解后的葡萄糖 C由纖維素酶聚集在一起形成的 D以纖維素分解菌為中心形成的7.下列有關剛果

3、紅染色法的敘述，不正確的是()。 A剛果紅可以在細菌菌落形成前倒平板時加入 B剛果紅可以在菌落形成后加入 C剛果紅在菌落形成前倒平板時加入，加入的剛果紅不需要滅菌 D在菌落形成后加入剛果紅時，剛果紅不需要滅菌8.通過分離分解纖維素的微生物實驗，對分解纖維素的微生物進行了初步的篩選，這只是分離提純的第一步，還需要進行()。A發(fā)酵產纖維素酶的實驗 B提取纖維二糖的實驗C濃縮纖維素分解菌的實驗 D提取葡萄糖的實驗9.用來判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇作用需要設置的對照是 ( ) A、未接種的選擇培養(yǎng)基 B、未接種的牛肉高蛋白胨培養(yǎng)基 C、接種了的牛肉高蛋白胨培養(yǎng)基 D、接種了的選擇培養(yǎng)基10.剛果紅能

4、與哪項物質形成紅色復合物 ( ) A纖維二糖 B纖維素 C葡萄糖 D麥芽糖11選擇培養(yǎng)的結果：培養(yǎng)液變 ( ) A清澈 B渾濁 C紅色 D產生透明圈12.牛肉膏可以為微生物提供( ) A氮源和維生素 B氫元素和氧元素 C碳源、磷酸鹽和維生素 D無機鹽13.關于牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的配制需要在火焰旁操作的是 ( )A稱量 B滅菌 C溶化 D倒平板14.纖維素、纖維素酶和控制纖維素酶合成的物質，它們的基本組成單位依次是( ) A葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 B葡萄糖、氨基酸和核苷酸 C氨基酸、氨基酸和核苷酸 D淀粉、蛋白質和核酸15.設置對照的主要目的是排除實驗組中什么因素對實驗結果的影響( ) A測

5、試因素 B非測試因素 C全部因素 D部分因素16.細菌適宜在接近何種酸堿度的潮濕土壤中生長( ) A酸性 B堿性 C中性 D強堿性17在將樣品稀釋涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基之前一般先進行選擇培養(yǎng)，目的是( ) A完全除去其他微生物 B沒有意義，去掉這一步更好 C增加纖維素分解菌的濃度 D使纖維素分解菌充分長大18微生物（除病毒外）需要從外界吸收營養(yǎng)物質并通過代謝來維持正常的生長和繁殖。下列有關微生物營養(yǎng)的說法正確的是( ) A乳酸菌與硝化細菌所利用的碳源物質是相同的 B微生物生長中不可缺少的一些微量的無機物稱為生長因子 C培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質濃度越高對微生物的增殖越有利 D生長因子一般是酶或

6、核酸的組成成分，微生物本身合成這些生長因子的能力往往不足19纖維素酶的測定方法一般是() A對纖維素進行定量測定 B對纖維素酶分解纖維素后所產生的葡萄糖進行定量測定 C對纖維素分解菌進行定量測定 D.對纖維素酶分解纖維素后所產生的纖維二糖進行定量測定20自養(yǎng)微生物所需碳源和能源為不同的物質，而可作為異養(yǎng)微生物碳源和能源的是()ACO2BNaHCO3 C碳酸鹽 D含碳有機物21某生物興趣小組打算進一步探究纖維素分解菌的作用，請幫助完成相關實驗設計： (1)問題：纖維素分解菌能否分解淀粉呢？(2)假設：_。(3)實驗步驟配制兩份相同的含淀粉的且適合纖維素分解菌生長的液體培養(yǎng)基。向其中一組培養(yǎng)基_，

7、另一組不做處理。將上述兩組培養(yǎng)基置于相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間。向兩組培養(yǎng)基中分別滴加3滴 ，觀察顏色變化。(4)實驗結論若_，則假設成立。若_，則假設不成立。22下圖為分離并統計分解纖維素的微生物的實驗流程，據此回答下面有關問題。(1) 要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌，從高溫熱泉中尋找耐熱菌，這說明 。組分含量/g纖維素粉5NaNO31Na2HPO47H2O1.2KH2PO40.9MgSO47H2O0.5KCl0.5酵母膏、水解酪素適量（2）某同學根據需要，配制了纖維素分解菌的培養(yǎng)基，整個實驗過程嚴格執(zhí)行無菌操作。如果將其中的纖維素粉換成 ，菌落數_，即可說明選擇培養(yǎng)基的作用。(3

8、)本實驗宜采用 法而不使用平板劃線法，原因是該法難以根據稀釋體積計算每克樣品中的細菌數。23(2014四川)有機農藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示。 (1) 微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、水、_、 四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是 。 (2)純化菌株時，通常使用的劃線工具是 。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有_。(3) 為探究苯磺隆

9、的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設是 ，該實驗設計是否合理？ 為什么？ 。24.現在大力提倡無紙化辦公，但是仍然不可避免的每年要產生大量的廢紙，其主要成分是木質纖維，人類正努力將其轉化為一種新的資源乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產乙醇的基本工作流程，請回答相關問題。 （1）自然界中環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布 在 的環(huán)境中。將從土 壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以 為碳源，并加入 的培養(yǎng)基上篩選周圍產生 的菌落。(2) 如上所述的篩選中獲得了三個菌落，對它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)，且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同，則你認為三種酶液的活性 (“一定相同”“不一定相同”“一定不同”)，可以通過 進行定量測定。(3) 根據測定結果：環(huán)節(jié)常選擇木霉，則中獲得的酶是 酶。該酶至少包括 三個組分。(4)生產中可以滿足環(huán)節(jié)的常見菌種是 ，為了確保獲得產物乙醇，環(huán)節(jié)要注意 ，過程要注意避免 。24(2014新課標，39)植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解?；卮鹣铝袉栴}：(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復合酶，其中的葡萄糖苷酶可將_分解成 。(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時，CR可與纖維素形成_色復合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現以該菌的菌落為中心的 。(3)為從富含纖維素