寢室座椅的調(diào)研報(bào)告——人機(jī)工程學(xué).ppt

1、寢室座椅的調(diào)研報(bào)告,坐姿與座椅的分析,從生理學(xué)、解剖學(xué)等方面分析，坐姿有以下特點(diǎn): 坐姿解除上身重量對(duì)兩腿、足踝、膝、髖等關(guān)節(jié)的壓力，減輕了全身及腿部肌肉的負(fù)荷，可降低體能量消耗。 腿部血管內(nèi)靜壓降低，血液易于向心臟回流循環(huán)，能緩解疲勞。,坐姿與座椅,有利于身體和情緒的安定，對(duì)腦力勞動(dòng)、對(duì)非腦力型的精細(xì)操作、視覺作業(yè)更適宜。 使腿腳能參與操作，還能利用靠背發(fā)揮腿腳的蹬力。 不利方面操作范圍、動(dòng)作幅度小，雙臂操作力小于立姿，增加了人體對(duì)于環(huán)境振動(dòng)的敏感性等。,寢室座椅,寢室座椅使用分析,（一）前坐：,姿勢(shì)：多為書寫與閱讀，即坐一半坐面。,1、閱讀時(shí)，多以手肘置桌面支撐上身。偶有一腿疊于 另一腿上

2、。 2、前坐導(dǎo)致的脊柱后凸，本就不是脊柱的自然狀態(tài)； 且前坐導(dǎo)致的腹部內(nèi)臟擠壓，令人偶感胸悶。,1、坐面至桌面距離過高（高于工作椅建議的最大值38厘米）， 致使背部肌肉更為緊張，導(dǎo)致長時(shí)間前坐后肩酸、腰背痛。 2、坐面前緣未做成圓角。長時(shí)間后，大腿下部不適， 致使使用者將一腿疊于另一腿上，以緩解腿部的擠壓。 3、為硬質(zhì)座椅，無鋪墊與飾面，久坐后導(dǎo)致臀部疼痛。,分析：,姿勢(shì)：多為使用電腦，休閑娛樂時(shí)。,（二）后坐：,1、坐2/3坐面，腰則略呈水蛇狀，略駝，以使背可以充分 倚靠于靠背上，長時(shí)間后后坐，腰部疲勞，變換姿勢(shì)，腰略挺直，背抵于靠背的上緣，該姿勢(shì)不能持續(xù)很久。 2、長時(shí)間使用電腦后，肩疼痛

3、，頸椎脊椎疼痛，手痛。,1、不適感主要由于靠背角度過?。ㄐ∮谛菹⒁谓ㄗh值7度），且未能支托腰部。 2、坐面無鋪墊與飾面，于是為保持身體不致在椅子上滑動(dòng)，會(huì)導(dǎo)致額外的肌肉緊張。 3、使用電腦本身也是導(dǎo)致不適的一大原因。,分析：,大腿基本水平，小腿垂直地獲得地面支撐。 腘窩不受壓。 臀部邊緣及腘窩后部的大腿在椅面獲得“彈性支承”。,座椅座高的設(shè)計(jì)要點(diǎn),根據(jù)以上特點(diǎn)符合人機(jī)工程學(xué)的座椅座高為:比坐姿人體尺寸的“3.8小腿加足高”(低1015mm)。,查表可查得，P50男413mm，P50女382mm， 加穿鞋修正量(男25mm，女20mm)，穿褲修正量（-6mm) 得到工作椅合適座高: 50百分位數(shù)

4、身高的男子：413+(25-6)-10=422mm 50百分位數(shù)身高的女子:382+(20-6)-10=386mm 所以此座椅坐高420mm符合國際標(biāo)準(zhǔn),坐高分析：,其他數(shù)據(jù)分析：,針對(duì)我國成年人作業(yè)者設(shè)計(jì)座椅時(shí)，其主要尺寸參數(shù)的設(shè)計(jì)值調(diào)整如下， 即座椅高度（A）：36cm至48cm；坐墊深度(B）：36cm至39cm, 推薦值為38cm；坐墊寬度(C)：37cm至42cm,推薦值為40cm；,此座椅的各數(shù)據(jù)均在參數(shù)數(shù)范圍之內(nèi)，所以此座椅符合人機(jī)工程學(xué)要求,總結(jié)：,1，該座椅一定程度上考慮了坐面角度和靠背角度，和較大面積的面狀靠背，使之在短時(shí)間的使用下，未有明顯不適。 2、無鋪墊與飾面無根據(jù)人

5、體工程學(xué)凹凸的硬質(zhì)靠背與坐面，無腰部支托，較小的靠背角度，較大的坐面到桌面距離，是該椅子長時(shí)間使用導(dǎo)致不適的主要原因。 3、建議加鋪墊和飾面，加大靠背角度，提高坐面高度。,基于人機(jī)工程學(xué)設(shè)計(jì)的寢室座椅,對(duì)比：,報(bào)告總結(jié)：,日常生活中，時(shí)時(shí)處處都存在著人機(jī)問題，有合理的也有不合理的，在做了這次寢室座椅調(diào)研報(bào)告后，我們大概的了解到，原來有那么多人機(jī)工程設(shè)計(jì)應(yīng)該關(guān)注和解決的問題。大學(xué)生生活環(huán)境中的人機(jī)問題比比皆是：床柜、桌椅、寢室、水房、浴室、餐廳、超、市、網(wǎng)吧、學(xué)習(xí)工廠、銀行、郵局、學(xué)習(xí)文具、計(jì)算機(jī)、手機(jī)、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、公共汽車.無處不在。作為未來的工業(yè)設(shè)計(jì)師，我們更有責(zé)任讓這個(gè)世界變得更加美好?！皠e有佳處愜人意”，在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)時(shí)我們才真真正正體會(huì)到人機(jī)工程學(xué)是門綜合性的應(yīng)用型學(xué)科。,通過這次調(diào)研分析，理論與實(shí)踐的一次結(jié)合我們發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)查問題，探索可能的解決、改進(jìn)方案，卻又不少收獲甚豐。通過這次調(diào)研報(bào)告，我們對(duì)人機(jī)工程學(xué)這門課程有了新的認(rèn)識(shí)，明白了它對(duì)社會(huì)的重要性和實(shí)用性。知道了如何運(yùn)用所學(xué)的人機(jī)工程學(xué)知識(shí)去解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的不符人機(jī)工程學(xué)方面的問題。這次調(diào)研分析使我們?cè)?/p>