防欺凌工作方案

1、交口鄉(xiāng)中心小學(xué)防欺凌綜合治理方 案為進(jìn)一步加強(qiáng)預(yù)防未成年人管理，有效防治中小學(xué)生欺凌，確保學(xué)生身心安全、健康成長(zhǎng)，依據(jù)三門(mén)峽市教育局等十一部門(mén)印發(fā)的三門(mén)峽市加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案精神和相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)將我校防欺凌綜合治理工作實(shí)施方案制定如下：1、 工作目標(biāo)落實(shí)管理責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，齊抓共管，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的防護(hù)體系進(jìn)一步完善，杜絕校內(nèi)外欺凌事故發(fā)生，為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的安全環(huán)境。二、組織領(lǐng)導(dǎo)組 長(zhǎng)：劉寶勤副組長(zhǎng)：李 瓊成 員：楊春先 廉淑妮 徐 姣 張丹梅 宋 君 郝 蕾 王 娜三、實(shí)施內(nèi)容及措施（一）堅(jiān)持教育為先、預(yù)防

2、為主、保護(hù)為要、法治為基原則，明確學(xué)生欺凌的界定。中小學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中，要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理。（二）建立健全協(xié)調(diào)機(jī)制學(xué)校成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，形成上下聯(lián)動(dòng)、部門(mén)齊抓共管、學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)注“三位一體”工作合力，妥善處理學(xué)生欺凌重大事件，重點(diǎn)抓好校園內(nèi)欺凌事件的預(yù)防和處置，加強(qiáng)與上級(jí)有關(guān)部門(mén)協(xié)作，綜合治理，做好校園外欺凌事件的預(yù)防和處置。（三）加強(qiáng)預(yù)防1.廣泛宣傳。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，

3、增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，宣傳學(xué)生欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反學(xué)生欺凌的社會(huì)輿論壓力和震懾力。充分利用黑板報(bào)、校訊通、主題班會(huì)等向師生及家長(zhǎng)廣泛開(kāi)展反欺凌教育宣傳，共同營(yíng)造開(kāi)展學(xué)生欺凌綜合治理工作的良好氛圍。2.加強(qiáng)教育。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育、防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育及家庭教育。一要加強(qiáng)思想道德教育。緊密聯(lián)系中小學(xué)生的思想實(shí)際，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)中小學(xué)生守則，引導(dǎo)中小學(xué)生從小知禮儀、明是非、守規(guī)矩，做到珍惜生命、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不恃強(qiáng)凌弱，弘揚(yáng)公序良俗，傳承中華美德。二要加強(qiáng)法治教育。進(jìn)一步落實(shí)預(yù)防未成年人犯罪法青少年法治

4、教育大綱，開(kāi)展“法治進(jìn)校園”巡講活動(dòng)，讓學(xué)生知曉基本的法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣。三要加強(qiáng)心理健康教育。推進(jìn)落實(shí)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂），培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對(duì)有心理困擾或心理問(wèn)題的學(xué)生開(kāi)展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提高其心理健康水平。要充分發(fā)揮學(xué)校群團(tuán)組織、心理輔導(dǎo)教師的作用，特別要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開(kāi)展心理疏導(dǎo)和干預(yù)。四要加強(qiáng)防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育。在強(qiáng)化學(xué)生校規(guī)校紀(jì)教育基礎(chǔ)上，結(jié)合典型案例，通過(guò)專(zhuān)題講座、班團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題活動(dòng)、等多種形式，提高學(xué)生對(duì)欺凌行為嚴(yán)重危害

5、性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，做到不實(shí)施欺凌并知道怎樣應(yīng)對(duì)欺凌行為。全面加強(qiáng)教職工特別是班主任專(zhuān)題教育和培訓(xùn)，提高教職工有效防治學(xué)生欺凌的責(zé)任意識(shí)和能力水平。五要加強(qiáng)家校溝通。采取有效途徑要求家長(zhǎng)注重家風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，注重孩子思想道德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為發(fā)生，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)法治意識(shí)，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，幫助家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺凌知識(shí)。3、嚴(yán)格學(xué)校日常管理。一要根據(jù)實(shí)際成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng)代表為成員學(xué)生欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組。二要建立健全學(xué)校防治學(xué)生欺凌工作各項(xiàng)規(guī)章制度、職責(zé)，完善學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案等。三要嚴(yán)格落實(shí)校園門(mén)禁、請(qǐng)銷(xiāo)假、

6、點(diǎn)名和值班巡邏等制度，加強(qiáng)不良傾向?qū)W生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段的管理，杜絕管制刀具被帶入學(xué)校。四要加強(qiáng)師生聯(lián)系，密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，對(duì)可能發(fā)生的欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。五要對(duì)發(fā)現(xiàn)的欺凌事件線索和苗頭認(rèn)真核實(shí)、準(zhǔn)確研判，對(duì)早期發(fā)現(xiàn)的輕微欺凌事件立即控制，實(shí)施必要的教育、懲戒，做到防微杜漸。六要完善校園視頻監(jiān)控設(shè)施，做到校園重點(diǎn)場(chǎng)所、公共區(qū)域24小時(shí)無(wú)空缺。4.強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理。聯(lián)合村委會(huì)，落實(shí)附近是否有精神病患者、上訪戶以及有報(bào)復(fù)社會(huì)傾向的危險(xiǎn)因素學(xué)生，對(duì)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤(pán)查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌問(wèn)題，要采取相應(yīng)防范措施

7、并通知學(xué)校和家長(zhǎng)，及時(shí)干預(yù)，震懾犯罪。5.依法落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任。引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)法治意識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育理念，積極與學(xué)校溝通情況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，特別要做好孩子離校后的監(jiān)管看護(hù)教育工作，尤其是針對(duì)留守兒童，要求其監(jiān)護(hù)人避免放任不管、缺教少護(hù)、教而不當(dāng)。要落實(shí)監(jiān)護(hù)人責(zé)任追究制度，根據(jù)中華人民共和國(guó)民法通則等相關(guān)法律法規(guī)，未成年學(xué)生對(duì)他人的人身和財(cái)產(chǎn)造成損害的，依法追究其監(jiān)護(hù)人的法律責(zé)任。6.定期開(kāi)展排查。要定期開(kāi)展涉校學(xué)生矛盾隱患排查，設(shè)置并公布學(xué)生欺凌治理舉報(bào)電話（區(qū)教科體局舉報(bào)電話將同學(xué)校舉報(bào)電話一并公布在學(xué)校門(mén)口），發(fā)動(dòng)教職工、學(xué)生干部排查可能導(dǎo)致學(xué)生欺凌事件發(fā)生的隱患，積極化解學(xué)生矛盾糾紛，及時(shí)處置苗頭性問(wèn)題。對(duì)個(gè)別品行不端、行為不良的學(xué)生，要采取教育與矯正相結(jié)合等方式開(kāi)展一對(duì)一幫扶，聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開(kāi)展教育。定期開(kāi)展針對(duì)全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件。7.加強(qiáng)關(guān)愛(ài)保護(hù)。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子