創(chuàng)造學(xué)課件：組合法

1、Google Glass,谷歌眼鏡(Google Project Glass)是由谷歌公司于2012年4月發(fā)布的一款“拓展現(xiàn)實”眼鏡，它具有和智能手機(jī)一樣的功能，可以通過聲音控制拍照，視頻通話和辨明方向以及上網(wǎng)沖浪、處理文字信息和電子郵件等。,谷歌眼鏡采用了虛擬現(xiàn)實技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)日歷、語音搜索、Google+、時間、溫度、短信、拍照、地理位置、音樂、搜索和攝像等功能。它的拍照效果十分優(yōu)秀，可以與卡片相機(jī)媲美。,谷歌眼鏡的重量只有幾盎司，盡管如此，它仍然內(nèi)置了一臺微型攝像頭，還配備了頭戴式顯示系統(tǒng)，可以將數(shù)據(jù)投射到用戶右眼上方的小屏幕上，而電池也被植入眼鏡架里,主要功能： 1、Google Ca

2、lendar查詢并增加日程； 2、Google Maps指路； 3、Google+進(jìn)行好友互動； 4、查詢時間，查詢天氣； 5、Google+信息流發(fā)送和接收； 6、拍照和攝影； 7、Google+ Hangouts視頻聊天； 8、音樂播放； 9、Google搜索； 10、Google Latitude位置簽到等。,使用方法： 谷歌眼鏡的佩戴者可以如戴著普通眼鏡一樣走路、寫字，處理他們的日常事務(wù)。當(dāng)他們想上網(wǎng)時，僅需頭部輕晃一下。,用前搖一搖！,用戶右眼球必須看著視野右上方的投影儀，才能看清楚數(shù)據(jù)與文字，但這樣會帶來潛在的安全隱患。,谷歌發(fā)布Google Glass開發(fā)版：售1500美元，美國

3、本地限定發(fā)售.目前仍為測試版 Google Glass在淘寶價700012000元。,第四章,組 合 法,第一節(jié) 方法概述,一、組合法的概念 “組合”在辭海中解釋為“組織成整體”。 在數(shù)學(xué)中“組合”是從m個不同的元素中任取n個成一組，即成為一個組合。 人類的許多創(chuàng)造成果來源于組合。正如一位哲學(xué)家所說：“組織得好的石頭能成為建筑，組織得好的詞匯能成為漂亮文章，組織得好的想象和激情能成為優(yōu)美的詩篇?！?愛因斯坦說過：“組合作用似乎是創(chuàng)造性思維的本質(zhì)特征?！?組合創(chuàng)造創(chuàng)新的機(jī)會無窮，技法也很多。 在自然界和人類社會中，組合現(xiàn)象非常普遍，組合的可能性無窮無盡。如橡皮和鉛筆的組合，有了帶橡皮的鉛筆?；鸺?/p>

4、和飛機(jī)的組合，產(chǎn)生了航天飛機(jī)。,組合法：是一種以綜合分析為基礎(chǔ)，并按照一定的原理或規(guī)則對現(xiàn)有的事物系統(tǒng)進(jìn)行有效的綜合，從而獲得新事物、新系統(tǒng)的創(chuàng)造方法。 從操作角度，組合法是指從兩種或兩種以上事物或產(chǎn)品中抽取合適的要素重新組織，構(gòu)成新的事物或新的產(chǎn)品的創(chuàng)造技法。 目的：使新的事物在性能和服務(wù)功能等方面發(fā)生變化，以產(chǎn)生出新的價值。,二、組合法的分類 （1）同類組合 （2）材料組合,（3）元件組合 （4）方法組合,（5）技術(shù)原理與技術(shù)方法組合 （6）現(xiàn)象組合,（7）重組組合 （8）綜合,第二節(jié)典型技法形態(tài)分析法,形態(tài)分析法是一種利用系統(tǒng)觀念來網(wǎng)羅組合設(shè)想的創(chuàng)造發(fā)明方法。 形態(tài)分析法是美國加州理工學(xué)

5、院教授、瑞士裔天文學(xué)家F茨維基 1942 年提出的創(chuàng)造技法。 關(guān)于火箭創(chuàng)新，他一周內(nèi)提出了576個設(shè)想。,一、形態(tài)分析法概念,形態(tài)指構(gòu)成事物的內(nèi)外相關(guān)因素 形態(tài)分析法將發(fā)明課題分解為若干相互獨立的組成部分，找出實現(xiàn)每個部分功能所要求的若干可能的技術(shù)手段或解決方案，構(gòu)成形態(tài)矩陣，然后加以排列組合得到多種整體解決方案，最后篩選出最優(yōu)方案。,二、形態(tài)分析法的實施步驟,對問題進(jìn)行抽象概括性描述 例如：發(fā)明新型燈泡發(fā)明新型的發(fā)光體 基本要素分析，并加以編號 確定的基本要素在功能上應(yīng)是相對獨立的，并盡量全面考慮 形態(tài)分析 揭示每一要素的所有可能的具體解決方案（即形態(tài)）并加于編號；,編制形態(tài)分析表（矩陣）

6、以基本要素為列，各要素的具體解決方案為行，編制形態(tài)分析表，每一形態(tài)用Pij編號。 排列組合，尋求方案設(shè)想 從每一行中取一個形態(tài)，組合在一起就是一種解決問題的整體方案。 評價篩選得到最優(yōu)的解決方案,例: 雨傘的開發(fā),1、明確問題：開發(fā)系列傘 2、確定三個獨立要素： 雨傘的傘面、雨傘的傘架和雨傘的開關(guān)。 3分析具體的可能方案（形態(tài)）： 用Pij表示。 雨傘的傘面一般用：尼龍布傘面、油布傘面、塑料布傘面； 雨傘的傘架有：一節(jié)式、二節(jié)式、多節(jié)式； 雨傘的開關(guān)一般用：不銹鋼、塑料，鋁合金。 4、編制形態(tài)分析表： 寫成矩陣形式： 組合得到整體具體方案： 33327種方案。,第三節(jié)引申技法,一、信息交合法（

7、魔球法） 我國許囯泰 一切創(chuàng)造活動都是信息的運算、交合、復(fù)制和繁殖的活動。 1、信息交合法的原理 公理1：不同信息的交合可以產(chǎn)生新的信息。 公理2：不同聯(lián)系的交合可以產(chǎn)生新聯(lián)系。,定理1：心理世界的構(gòu)象即人腦中勾勒的映 像，由信息和聯(lián)系組成。 (1)不同信息、相同聯(lián)系產(chǎn)生的構(gòu)象。 比如輪子與喇叭是兩個不同信息，但交合在一起組成了汽車，輪子可行走，喇叭則發(fā)出聲音表示“警告”。 (2)相同信息不同聯(lián)系產(chǎn)生的構(gòu)象。 同樣是“燈”，可吊、可掛、可隨身攜帶（手電筒），也可作成無影燈。 (3)不同信息不同聯(lián)系產(chǎn)生的構(gòu)象。獨輪自行車本來與盒、碗、勺沒有必然聯(lián)系，但雜技演員將它們交合在一起，構(gòu)成了雜技節(jié)目這一

8、物象。,定理2：新信息、新聯(lián)系在相互作用中產(chǎn)生。 沒有相互作用就不能產(chǎn)生新信息和新聯(lián)系。在一定條件下，任何信息之間、任何聯(lián)系之間，都能發(fā)生不同程度的相互作用。,定理3：具體的信息和聯(lián)系均有區(qū)域性，也就是有特定的范圍和對應(yīng)的區(qū)域與界限。 任何具體事物都在一定的時空范圍內(nèi)活動。人的局限性、地區(qū)的局限性、地球的局限性、人們認(rèn)識與思維的局限性等等，都是客觀存在的。,2、信息交合法的步驟,第一步：定中心 第二步：劃標(biāo)線 第三步：注標(biāo)點 第四步：相交合 第五步：選最優(yōu),二、焦點法,美國惠廷創(chuàng)立 1、概念：焦點組合方法是指以待解決的問題為中心，在已有的技術(shù)手段中廣泛地尋求與待解決問題相關(guān)的各種技術(shù)手段，最終

9、形成一套或多套解決這一問題的綜合方案。 焦點組合法要求明確創(chuàng)造目標(biāo)，緊緊圍繞創(chuàng)造對象（焦點）進(jìn)行強(qiáng)制聯(lián)想，而聯(lián)想組合的另一方是任意的。 發(fā)散式、集中式,2、實施步驟：,(1)確定焦點對象。即確定研究的問題，研究的問題即為焦點對象； (2)任意選擇一事物為聯(lián)想起點，為聯(lián)想對象 1； (3)寫出聯(lián)想對象 1 的兩個屬性，并用抽象詞來表示； (4)由每個屬性聯(lián)想一個事物，產(chǎn)生聯(lián)想對象 11 和 12； (5)重復(fù)（ 3 ）、（ 4 ）兩步驟直到認(rèn)為數(shù)量夠多為止；,(6)將聯(lián)想得到的每種對象和每種屬性分別與焦點對象結(jié)合在一起，形成多種組合； (7)分別針對每種組合，在組合內(nèi)容的啟發(fā)下，通過聯(lián)想和想象，

10、提出創(chuàng)意和設(shè)想； (8)思考上面得到的各種創(chuàng)意和設(shè)想，考慮哪些創(chuàng)意和設(shè)想可以組合在一起，形成各種解決問題的總體設(shè)想和方案； (9)根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，對得到的各種解決問題的總體設(shè)想和方案進(jìn)行評價，從中選擇出最優(yōu)的方案。,三、主體附加法,1、概念：以某事物為主體，再添加另一附屬事物，以實現(xiàn)組合創(chuàng)造的技法叫做主體附加法。 在琳瑯滿目的市場上，我們可以發(fā)現(xiàn)大量的商品是采用這一技法創(chuàng)造的。 2、特點：主體附加是一種創(chuàng)造性較弱的組合，人們只要稍加動腦和動手就能實現(xiàn)，但只要附加物選擇得當(dāng)，同樣可以產(chǎn)生巨大的效益。,四、異類組合,1、概念：將兩種或兩種以上的不同種類的事物組合，產(chǎn)生新事物的技法稱為異類組合法

11、。 2、特點： 第一，組合對象（設(shè)想和物品）來自不同的方面，一般無明顯的主次關(guān)系； 第二，組合過程中，參與組合的對象從意義、原理、構(gòu)造、成分、功能等方面可以互補(bǔ)和相互滲透，產(chǎn)生1+12的價值，整體變化顯著； 第三，異類組合是異類求同，因此創(chuàng)造性較強(qiáng)。,例、電子黑板的產(chǎn)生,電子黑板是由日本電氣工業(yè)株式會社的幾個“臭皮匠”集思廣益而產(chǎn)生的。他們的思路是：“在講習(xí)會或其他會議上，聽講者總要一個字一個字地對著黑板抄筆記，真麻煩。不如把黑板和復(fù)印機(jī)組合在一起就好了”于是，他們就將兩者組合起來，發(fā)明了“電子黑板”。這種黑板上寫的內(nèi)容，只要按一下右方的電鈕，便全部復(fù)印成一頁頁，發(fā)給聽講者作為筆記，方便極了。

12、難怪很快風(fēng)靡全日本，成為暢銷產(chǎn)品。,例、世界首臺自動洗澡機(jī)的問世,世界首臺自動洗澡機(jī)由日本美容器材和化妝品制造商AVANT所開發(fā)，機(jī)內(nèi)裝有13個噴嘴，可自動噴出溫水，發(fā)出紅外線和暖風(fēng)，并有洗凈露、沐浴泡沫和潤膚乳，除臉部和頭發(fā)外， 全身上下均可清洗，全程18分鐘，收費1 000日元。公司總共花了兩年時間、100萬美元才制造了10臺，當(dāng)時售價相當(dāng)于5 輛轎車價格。,在1970年的日本大阪世博會上，三洋電機(jī)就展示了這樣一款全自動洗澡機(jī)。這款產(chǎn)品外形酷似豆莢，使用者需要沿著梯子爬上去才能使用。用戶需要首先設(shè)定好理想的水溫，然后便會啟動漂洗狀態(tài)，洗澡機(jī)會向用戶身上噴熱水并持續(xù)5分鐘。然后“豆莢”將充滿

13、熱水，并進(jìn)行3分鐘的按摩洗滌，這時將會有高壓水柱噴向用戶并有許多高爾夫球大小的按摩球向用戶撞擊。隨后，超聲波發(fā)生器將會發(fā)出大量的氣泡，將污物從用戶身上帶走。最后便是漂洗和烘干。,五、同物自組,1、概念：同物自組就是將若干相同的事物進(jìn)行組合，以圖創(chuàng)新的一種創(chuàng)造技法。 2、特點：同物自組的創(chuàng)造目的，是在保持事物原有功能和原有意義的前提下，通過數(shù)量的增加來彌補(bǔ)不足或產(chǎn)生新的意義和新的需求，從而產(chǎn)生新的價值。,任何事物似乎都可以自組，設(shè)計難度不大，技術(shù)含量較低，但自組后的效果相差甚遠(yuǎn)，其關(guān)鍵是選擇哪些事物進(jìn)行自組能產(chǎn)生新的價值。我們可以從以下三個方面考慮： 一是在我們周圍，哪些事物是處于單獨狀態(tài)使用的

14、? 這需要觀察； 二是原來單獨使用的事物自組后能否產(chǎn)生新的意義和新的需求? 這需要思考； 三是自組能否實現(xiàn)?怎樣實現(xiàn)?這需要想象。,例、無線耳機(jī)的自組,電視給千家萬戶帶來最新的信息、視聽享受和無窮的歡樂，但是也給許多家庭帶來煩惱：電視伴音往往使孩子無法靜心學(xué)習(xí)，使老人無法入睡，甚至由于興趣不同引起夫妻反目。于是有人發(fā)明了無線耳機(jī)。只要把發(fā)射器裝在音頻輸出插孔上，把電視聲音關(guān)掉，頭戴無線耳機(jī)，就能清晰地聽到電視伴音，完全不影響別人。但是，由于購買時每套無線耳機(jī)總是一個發(fā)射機(jī)配一副耳機(jī)，一般三口之家如一人要學(xué)習(xí)或睡覺，另兩人中就只有一人能利用耳機(jī)看電視，如果再買一套將多出一個發(fā)射機(jī)造成浪費。廣東某

15、廠家就推出一個發(fā)射機(jī)配兩付無線耳機(jī)的包裝， 使銷售量大大增加。,六、重組組合,任何事物都可以看作是由若干要素構(gòu)成的整體。各組成要素之間的有序結(jié)合，是確保事物整體功能和性能實現(xiàn)的必要條件。 如果有目的地改變事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)要素的次序，并按照新的方式進(jìn)行重新組合，以促使事物的功能和性能發(fā)生變革，這就是重組組合。 在進(jìn)行重組組合時，首先要分析研究對象的現(xiàn)有結(jié)構(gòu)特點。其次，要列舉現(xiàn)有結(jié)構(gòu)的缺點，考慮能否通過重組克服這些缺點。最后，確定選擇什么樣的重組方式，包括變位重組、變形重組、模塊重組等等。,重組能引起事物屬性的變化。例如，在電影剪輯技術(shù)中，如果把鏡頭的次序改變，很可能產(chǎn)生完全不同的效果。請看以下三個鏡頭： 一個人在笑；槍口對準(zhǔn)了他；他一臉恐懼。,按上述順序放映，觀眾看到的將是一個懦夫的形象。,如果將三個鏡頭重組，按照、的順序放映，觀眾得到卻是有人在開一場玩笑的印象。,如果按照、的順序重組，