六五普法信息及圖片資料

1、2011年“六五”普法工作信息及圖片資料興慶區(qū)第二十三小學(xué)2011年6月興慶區(qū)第二十三小學(xué)法制安全知識(shí)講座為加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的法制、交通安全教育，打造平安校園，5月26日下午，興慶區(qū)第二十三小學(xué)邀請(qǐng)了輔德律師事務(wù)所高婷律師為我校師生上了一堂法制、安全教育講座。高律師的講座通俗易懂、氣氛活躍。首先，她就青少年學(xué)法、懂法、守法、用法的重要性、青少年違法犯罪的表現(xiàn)與預(yù)防、青少年違法犯罪的個(gè)案分析等三個(gè)方面知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了講解，其次，她用課件較為直觀地給同學(xué)們展示了交通標(biāo)線、交通信號(hào)燈、信號(hào)和標(biāo)志的具體形狀及包含的內(nèi)容，并通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)進(jìn)行了路面安全常識(shí)的回答。最后，高律師從分析校園安全隱患種類(lèi)入手，向

2、大家介紹了許多生動(dòng)詳實(shí)的現(xiàn)實(shí)案例，深入淺出地講解了校園各類(lèi)安全防范知識(shí)，闡述了知法、守法的重要性，使大家敲響警鐘、引以為戒。講座后，強(qiáng)校長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他要求同學(xué)們要按照高律師所說(shuō)的那樣，增強(qiáng)法律意識(shí)、增強(qiáng)安全防范，時(shí)刻敲響交通安全警鐘，為了他人和自己的生命安全，做“會(huì)走路”“會(huì)騎車(chē)”“會(huì)乘車(chē)”的文明學(xué)生。 此次知識(shí)講座達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)、增強(qiáng)學(xué)生安全防范，爭(zhēng)做講安全、懂法律、守法律好少年的目的。同時(shí)也為創(chuàng)造“安全文明和諧校園”奠定了基礎(chǔ)。興慶區(qū)第二十三小學(xué) 張鐵娟法制課堂進(jìn)校園為了增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生的法律意識(shí)，興慶區(qū)二十三小學(xué)邀請(qǐng)自治區(qū)檢察院的警官對(duì)全體六年級(jí)師生進(jìn)行了法制安全

3、教育講座。 會(huì)上孫警官分別就義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、等有關(guān)法律和日常生活中如何防騙、防搶、防偷等有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了講解，認(rèn)真分析了未成年人犯罪的原因，尤其是網(wǎng)絡(luò)給青少年造成的危害，引用了發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例，對(duì)全體學(xué)生起到了警示和教育作用，并針對(duì)小學(xué)生在日常生活中可能遇到的一些突發(fā)事件、事故，為學(xué)生們提出了許多合理化建議。 興慶區(qū)二十三小學(xué)：包陽(yáng) 2013年4月12日教師如何依法治教在依法治教，依法治校不斷深入的背景下，作為一名教師，我們應(yīng)該如何在教書(shū)育人的工作中踐行依法治教的精神？依法執(zhí)教是依法治教的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是人類(lèi)文明進(jìn)步和教育文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。它是指教師嚴(yán)格依照憲法、法律法規(guī)，

4、特別是教育法律法規(guī)的規(guī)定，通過(guò)各種科學(xué)有效的手段和形式進(jìn)行教育教學(xué)，使之制度化、法律化。從理論上說(shuō)，它要求教師樹(shù)立依法從教的思想和觀念，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展；從實(shí)踐上講，它要求教師在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中都嚴(yán)格依法辦事。那么教師應(yīng)如何依法治教？一、教師應(yīng)具有基本的法律常識(shí)，熟悉和掌握有關(guān)教育法規(guī)和相關(guān)理論知法、懂法才能守法。法律的確定性要求教師的守法和運(yùn)用法律的行為只能是在法律所要求和允許的范圍之內(nèi)。教師只有具備法律常識(shí)，熟悉和掌握教育法規(guī)，并對(duì)其有深刻的理解，才能產(chǎn)生守法行為。為了保障未成年人健康成長(zhǎng)及其合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，我國(guó)制定了未成年人保護(hù)法，規(guī)定了家庭、學(xué)校、社會(huì)等個(gè)方面對(duì)未成年人的保護(hù)與教

5、育責(zé)任。學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生的保護(hù)主要是通過(guò)教師來(lái)實(shí)現(xiàn)的。二、教師應(yīng)把教育法規(guī)的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去隨著我國(guó)教育法制建設(shè)的逐步完善，公民的法律意識(shí)也在逐步提高。社會(huì)上對(duì)學(xué)校和教師在依法治教方面也提出了較高的要求。近年來(lái)學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的訴訟案例急劇增多，顯示了教師必須要依法執(zhí)教。三、教師要為人師表，不斷加強(qiáng)和提高師德修養(yǎng)水平教師法規(guī)定，教師要遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表。義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則第22條規(guī)定，學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；對(duì)品行有缺陷、學(xué)習(xí)有困難兒童、青少年應(yīng)當(dāng)給予幫助，不得歧視。所以，教師要具有良好的素養(yǎng)，才能做學(xué)生的典范和良師益友，盡自己所能