事物發(fā)展的內(nèi)因和外因.ppt

1、事物發(fā)展的內(nèi)因和外因,執(zhí)教者：陳永富,小雞的出生,這種發(fā)展需要幾個原因呢？,結(jié) 合,溫 度,哲學(xué)分析：,同化和異化 遺傳和變異,（內(nèi)因）,（外因）,內(nèi)因在事物發(fā)展中作用,這說明在事物的變化發(fā)展中內(nèi)因起到了怎樣的作用？,內(nèi)因在事物的變化和發(fā)展中 是怎樣起作用的呢？,其遺傳基因中存在著未來小雞所有性狀的遺傳信息，正是種蛋內(nèi)部的這種矛盾，決定了雞蛋能夠變成小雞，而且只能變成小雞,內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，即根本原因。,內(nèi)因是事物發(fā)展的源泉，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向。,俗語和諺語,1、師傅領(lǐng)進門，修行在個人,2、種瓜得瓜，種豆得豆,3、有其父必有其子,4、龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞,外因在事物

2、發(fā)展中的作用,39 .5C,37-39 .5C,37 C,外因是事物變化發(fā)展的必要條件,外因?qū)κ挛锏淖兓l(fā)展能夠起加速或延緩的作用。,科學(xué)家曾在遼寧省挖掘出一些在泥炭中沉睡了一千多年的蓮子。人們把古蓮子種下去，兩年后，竟開出了粉紅色的荷花。 這一現(xiàn)象體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?,想一想：,一個生命垂危的病人，如果遇到醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，并且具備良好的醫(yī)療設(shè)備和必要的藥物，病人就可能得救，起死回生；相反，如果遇到不負責(zé)任或者醫(yī)術(shù)不高的庸醫(yī)，或者缺少必要的醫(yī)療條件，病人可能死亡。 這說明了什么道理？,想一想：,成語和諺語,1、強將手下無弱兵,2、風(fēng)平浪靜,3、望梅止渴,4、病從口入,氣球,排球,鉛球

3、,球的運動,外因必須通過內(nèi)因才能起作用,外因是怎樣通過內(nèi)因起作用的呢？,蒼蠅不叮無縫的蛋,堡壘容易從內(nèi)部攻破,“常在河邊走， 怎能不濕鞋？”,議一議,關(guān)鍵在于內(nèi)因不同，即每個人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的目的、動機、方法不同，主觀努力不同。,1、為什么同班的同學(xué)，在大致相同的條件下受教育，有的進步很快，有的進步較慢呢？,思考：,2、為什么方仲永5歲就能“指物作詩立就”，到了20歲卻變得平庸無奇，“泯然眾人矣”？,這與其父貪圖小利，“日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”有極大關(guān)系，但最根本的原因在于他自己放棄了主觀努力。,分析：,1、近朱者赤，近墨者黑,2、名師出高徒,有何哲學(xué)寓意？,事物變化發(fā)展,根據(jù),內(nèi)因,起

4、決定作用,外因,起加速或 延緩作用,通過,條件,地位,含義,作用,本課小結(jié),（原理）,（內(nèi)部矛盾）,（外部矛盾）,堅持內(nèi)外因相結(jié)合的觀點,十分重視內(nèi)因作用,不能忽視外因作用,對外因辯證分析、正確對待,（方法論）,（具體運用）,建設(shè)有中國特色的社會主義,堅持獨立自主、自力更生,堅持對外開放,（基礎(chǔ)）,1、杜牧在阿房宮賦中寫到：“滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也！”這名話所體現(xiàn)的哲學(xué)道理主要是（ ),（C）事物的矛盾具有特殊性,（D）矛盾無時不在無事不有,(A)事物之間是毫無聯(lián)系的,（B）內(nèi)因是事物變化的根據(jù),鞏固練習(xí),選擇,2. 2004年4月18日，中國公安大學(xué)犯罪心理學(xué)教授李

5、玫瑾就云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案認為，將“貧窮”歸結(jié)為馬加爵犯罪動因并不全面，也并非真實的問題起點，真正決定其犯罪的心理問題，是他強烈的、壓抑的情緒特點，是他扭曲的人生觀，還有“自我中心”的性格缺陷。上述觀點認為，馬加爵犯罪表明（） A . 事物是普遍聯(lián)系的 B . 事物的變化發(fā)展是有規(guī)律的 C . 新事物必然戰(zhàn)勝舊事物 D . 內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根本原因,3、“我們必須充分利用國內(nèi)和國際兩種資源，開拓國內(nèi)和國際兩個市場，學(xué)會組織國內(nèi)建設(shè)和發(fā)展對外關(guān)系兩套本領(lǐng)。”這段話體現(xiàn)的哲學(xué)道理是（ ）,（A）事物是變化發(fā)展的 （B）矛盾具有特殊性 （C) 意識對物質(zhì)的反作用 (D）內(nèi)因和外因辯

6、證關(guān)系的原理,4、下列關(guān)于順境和逆境的論述中，能夠體現(xiàn)唯物辯證法觀點的（ ）,(A)順境、逆境都是外因，必須通過 內(nèi)因才能起作用 （B）逆境里才能鍛煉成才 （C）順境絕對不能造就強者 (D)順境、逆境對人的成長、成才關(guān)系不大,5、關(guān)于“機遇”，下列說法正確的是（ ）,（A）機遇是外因，是條件 (B) 沒有個人的主觀努力，不可能抓住 機遇 （C）得到“機遇”就一定能夠成功 (D) 機遇是成功的決定因素,判斷：以下說法強調(diào)的是內(nèi)因還是外因？,種瓜得瓜,種豆得豆,學(xué)生成長過程中的,家庭環(huán)境,和,社會環(huán)境,教學(xué)過程中教師所使用的電教設(shè)備,生物胚胎中的遺傳與變異、 同化和異化的矛盾,植物生長過程中的水、 肥、土壤和陽光,近朱者未必赤、近墨者未必黑。,在反腐敗斗爭中，糖衣炮彈對革命意志堅定的人不起作用。,近朱者赤、近墨者黑。,過崖記,材料分析:這漫畫體現(xiàn)了什么哲學(xué)道理?,簡答,江澤民同志指出：“西部地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，一方面要依靠國家的支持和東部地區(qū)的幫助，更重要的是要依靠西部地區(qū)干部群眾的自力更生、艱苦奮斗。西部地區(qū)只有堅持不懈地苦干實干，自強不息，艱苦創(chuàng)業(yè)，東部地區(qū)的支持幫助才能真正發(fā)揮作用?！?以上論述體現(xiàn)了唯物辯證法的什么原理？并簡要分析說明。,分析點撥,