數(shù)豆子教學(xué)設(shè)計.docx

1、數(shù)豆子”教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容北京師范大學(xué)出版社出版的新世紀(jì)( 版 ) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級下冊。教學(xué)目標(biāo)1 初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系。2 在活動中培養(yǎng)數(shù)感。3 培養(yǎng)初步的估計意識。4 會讀寫 100 以內(nèi)的數(shù)。教具準(zhǔn)備黃豆若干，計數(shù)器22 個，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實物投影儀。教學(xué)過程活動一( 學(xué)生在活動中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會估數(shù))談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢?(可讓學(xué)生說一說) 豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，請大家聽清要求：1 玩的時候，同學(xué)之間要會合作，互相謙讓。2 玩豆子的時候要注意

2、，別讓豆子掉到地上。同桌兩人玩豆子。1 其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。2 兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。3 看誰猜得最接近。4 活動結(jié)束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。( 教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評價學(xué)生合作中的問題)活動二( 在活動中，讓學(xué)生學(xué)會讀、寫數(shù))師生互動活動。1你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。( 教師抓一把豆子) 猜一猜我一把抓多少粒豆子?(1) 學(xué)生猜，教師不做評價。(2) 怎么知道有多少粒豆子呢?(3) 交流數(shù)的方法。2 我每組都給你們抓一把豆子( 教師邊說邊抓 ) ，數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子?(1) 小組內(nèi)數(shù)豆子。(2) 小組匯報有多少粒豆子。3在計數(shù)器上撥出你們小

3、組數(shù)出的數(shù)?4 怎么寫這個數(shù)，請你試著寫一寫。(1) 每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。(2) 老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時指導(dǎo)。(例如 62： 6 在十位上，表示6 個十； 2 在個位上，表示2 個一 )(3) 同桌交流個位、十位上的數(shù)各表示多少。5現(xiàn)在回過頭來，說一說我(指教師 ) 一把大約抓多少粒豆子?( 引導(dǎo)學(xué)生找一個中間值)活動三( 在估數(shù)的活動中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法)( 一 ) 同桌兩人玩豆子。1 其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。2 你一把大約抓多少粒豆子?(1) 小組內(nèi)交流。(2) 全班交流。( 二 ) 指定物體量豆。(

4、體會估計需要有依據(jù))1一小桶豆子有多少粒呢?讓學(xué)生自由地猜，猜的結(jié)果反差太大，怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生想方法估計。謝謝閱讀2 兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計，看誰估計得比較準(zhǔn)確。3 交流你是怎樣估計的。(1) 小組交流。(2) 全班交流。4 數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)?；顒铀耐ㄟ^游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣)( 一 ) 撥數(shù)游戲1 一個撥數(shù)，兩個同時讀并寫出這個數(shù)。2全班交流。(教師注意抓住對特別的數(shù)的處理，例如90， 66 等數(shù) )3 認(rèn)識百位?？梢越榻B一下三位數(shù)和兩位數(shù)。( 二 ) 猜數(shù)游戲1 全班一起做猜數(shù)游戲。(1) 在你的紙上悄悄寫一個兩位數(shù)。(2) 指名猜一名學(xué)生寫的數(shù)。(其他學(xué)生猜，該生做提示)(3) 教師試猜一個數(shù)。 ( 用區(qū)間套的方法