已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
觀書有感,-朱熹,學(xué)習(xí)古詩的步驟：,解詩題，知作者； 抓字眼，明詩意； 多誦讀，悟詩情。,名言,舉一而反三，聞一而知十。 活到老，學(xué)到老。 讀萬卷書，行萬里路。 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。 百尺竿頭，更進(jìn)一步。,作者,朱熹（11301200） 宋代著名理學(xué)家，我國歷史上繼孔子之后的又一位大思想家。 風(fēng)格：比較清新活潑,半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊,問渠那得清如許,為有源頭活水來,觀書有感,半畝方塘一鑒開 天光云應(yīng)共徘徊（寫景） 問渠那得清如許 為有源頭活水來（議論）,1 方塘：方形的水塘。 2 一鑒開：像一面鏡子被打開。 3 渠：它，指水塘。 4 如許：如此，這樣。 5 為：因?yàn)椤?解釋詞語,觀書有感,半畝方塘一鑒開 天光云應(yīng)共徘徊（寫景） 問渠那得清如許 為有源頭活水來（議論）,譯文 ： 半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天 光云影。要問這池塘怎么這樣清澈？原來有活水從源 頭不斷地流來?。ㄟ@首詩富于啟發(fā)而又歷久常新， 詩的寓意很深，以源頭活水比喻學(xué)習(xí)，要不斷吸取 新知識，才能有日新月異的進(jìn)步。）,中心思想,這首詩表面描寫景物，實(shí)際 寫了作者微妙難言的讀書感受（借景喻理）。暗喻人的心靈澄明，就要不斷讀書。不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達(dá)到新境界。,你知道這首詩,流傳下來的一句成語嗎？,源頭活水,你
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- LY/T 3411-2024超薄纖維板
- 人教版地理八年級上冊第二節(jié)《人口》聽課評課記錄3
- 粵教版道德與法治九年級上冊3.1.1《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》聽課評課記錄
- 2025年運(yùn)載火箭承力殼段合作協(xié)議書
- 環(huán)保清潔標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議書（2篇）
- 【部編版】道德與法治九年級下冊5.1《走向世界大舞臺》聽課評課記錄
- 新版湘教版秋八年級數(shù)學(xué)上冊第四章一元一次不等式組課題一元一次不等式組聽評課記錄
- 新北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊《數(shù)一數(shù)》聽評課記錄
- 人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄：第四單元生命的思考第八課探問生命第一課時《生命可以永恒嗎》
- 湘教版九年級數(shù)學(xué)下冊2.2圓心角、圓周角2.2.1圓心角聽評課記錄
- 2023年鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院高職單招（語文）試題庫含答案解析
- 外科學(xué)-第三章-水、電解質(zhì)代謝紊亂和酸堿平衡失調(diào)課件
- 人事測評理論與方法-課件
- 最新卷宗的整理、裝訂(全)課件
- 城市旅行珠海景色介紹珠海旅游攻略PPT圖文課件
- 信訪事項(xiàng)受理、辦理、復(fù)查、復(fù)核、聽證程序課件
- 【北京】施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化管理圖集
- 小學(xué) 三年級 科學(xué)《觀測風(fēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- JJF1664-2017溫度顯示儀校準(zhǔn)規(guī)范-（高清現(xiàn)行）
- 第二講共振理論、有機(jī)酸堿理論
- 研究性學(xué)習(xí)課題——有趣對聯(lián)
評論
0/150
提交評論