小數(shù)的產(chǎn)生和意義_花燈片_PPT.PPT

1、小數(shù)的產(chǎn)生和意義 小學數(shù)學四年級下冊（人教版）,0.06,10.08,4.502,0.8,0.105,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,2004年8月28日中國選手劉翔以12秒91的成績獲得雅典奧運會男子110米欄（共10個欄,欄高1.067米,第一個欄間距13.72米,中間欄間距9.1米,最后一個欄間距14.02米）比賽世界冠軍。他是中國人的驕傲。,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,看一看：,1元有幾角?,1元有10角,1 元 10,=,0.1元,2 元 10,=,0.2元,1角是 元，還可以寫成 元；,2角是 元，還可以寫成 元；,1 10,0.1,2 10,0.2,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,不夠一米怎么辦？,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,

2、如果多的是1厘米呢?,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,如果多的是1毫米呢?,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,1分米是一米的十分之一，寫成小數(shù)是 米。,1厘米是一米的百分之一，寫成小數(shù)是 米。,1毫米是一米的千分之一，寫成小數(shù)是 米。,毫米 厘米 分米,10,10,0.1,0.01,0. 001,每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是（ ）。,10,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,我 能 行,答案：0.8 ； 0.5 ；0.5 ；,P55 練習九,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,猜一猜：,分母是多少的分數(shù),可以寫成兩位小數(shù)？,兩位小數(shù)表示幾分之幾的數(shù)？,兩位小數(shù)的計數(shù)單位是幾分之一？數(shù)位是什么位？,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,分數(shù)：,小數(shù)：,0.7,（有7個0.1）,小

3、數(shù)的產(chǎn)生和意義,（1）,（2）,“0.1”,“1”,1、圖（1）和圖（2）的涂色部分用數(shù)怎樣來表示？涂色部分之間有什么關(guān)系？,2、1里面有（ ）個0.1；（ ）個 0.1是1;1是0.1的（ ）倍。 3、1 和0.1之間的進率是（ ）。,10,10,10,10,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,分數(shù)：,小數(shù)：,0.45,（有45個0.01）,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,1、圖（1）和圖（2）的涂色部分用數(shù)怎樣來表示？涂色部分之間有什么關(guān)系？,2、0.1里面有（ ）個0.01 （ ）個0.01 是0.1； 0.1是0.01的（ ）倍。 3、0.1 和 0.01 之間的進率是（ ）。,（1）,（2）,“0.1”,“0.01

4、”,100,100,100,100,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,分數(shù)：,小數(shù)：,0.001,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,分數(shù)：,小數(shù)：,0.025,(有25個0.001),小數(shù)的產(chǎn)生和意義,分數(shù)：,小數(shù)：,0.107,(有107個0.001),小數(shù)的產(chǎn)生和意義,（1）,（2）,“0.01”,“0.001”,1、圖（1）和圖（2）的涂色部分用數(shù)怎樣來表示？涂色部分之間有什么關(guān)系？,2、0.01里面有（ ）個0.001；（ ）個0.001是0.01；0.01是0.001的（ ）倍。 3、0.01 和 0.001 之間的進率（ ）。,10,10,10,10,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,照樣子在括號里填上適當?shù)臄?shù),例,5角是（ ）

5、元，用小數(shù)表示 是 0.5元. 9分是（ ）元，用小數(shù)表示 是（ ）元. 4角5分是（ ）元，用小數(shù)表示 是( )元. 牛奶每袋8角5分，用“元”作單位是( )元.,0.09,0.45,0.85,大家學的真棒,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,小 小 裁 判 員,5、小數(shù)都比1小。,4、10個 等于1個,。,3、0、37里面有37個0、01。,2、45毫米= 米= 0、45米,1、每兩個計數(shù)單位之間的進率都是10。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,( ）,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,連一連：,0.04米,0.23平方米,0.625噸,0.28,0.008千克,0.4米,小數(shù)的產(chǎn)生和意義,做一做：,1噸=1000千克,1千克=1000克,8克,35克,69千克,千克,千克,噸,0.008,千克,0.035,千克,0.069,噸,歡迎批評指導,謝謝！,另解釋說明：,2，通過測量教室的課桌椅 提出“不過一米怎么辦?” ”如果多得是1厘米呢？“ “如果多得是1毫米呢？”等疑問；,大概思路：,1，復“習三年學的小數(shù)認識；,3，通過尺子 讓學生明白小數(shù)在十分位