人教版八年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)-第11課-制作按鈕-說(shuō)課稿

1、制作按鈕說(shuō)課各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及同仁，大家好。今天我說(shuō)課的題目是：制作按鈕，下面我將從以下六個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材1、本課地位及聯(lián)系這節(jié)課是人民教育出版社出版的信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)，第三單元第11課,本節(jié)課學(xué)習(xí)制作按鈕，按鈕是實(shí)現(xiàn)flash動(dòng)畫(huà)中交互性功能的最基本元素，制作按鈕除了要掌握按鈕的四種狀態(tài)外，還應(yīng)該體驗(yàn)“按鈕”幀的特殊性和靈活性。本節(jié)課是第三單元的基礎(chǔ)課，學(xué)好本課能為之后的創(chuàng)建交互動(dòng)畫(huà)打好基礎(chǔ)。2、目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：繪制按鈕；按鈕上添加聲音和動(dòng)畫(huà)效果；會(huì)調(diào)用庫(kù)中的按鈕；能力目標(biāo)：掌握“按鈕”元件的基本制作方法；熟練運(yùn)用各種元件，豐富“按鈕”的表現(xiàn)效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審

2、美能力。提高自學(xué)學(xué)習(xí)的精神。通過(guò)學(xué)讓學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦，培養(yǎng)他們的成就感和自信。幫助開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。培養(yǎng)學(xué)生們互相關(guān)心，互相幫助的合作精神。3、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：制作“按鈕”元件的方法，并豐富其表現(xiàn)效果難點(diǎn)：“按鈕”元件的四個(gè)狀態(tài)幀的理解。二、說(shuō)學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生。八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)操作技能，在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題上也具有一定的能力。但由于學(xué)生之間的信息技術(shù)能力存在差異，在教學(xué)中有可能會(huì)出現(xiàn)好的學(xué)生操作快、差的學(xué)生跟不上的情況。因此，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的差異情況，設(shè)計(jì)了不能的教學(xué)任務(wù)，讓大多數(shù)學(xué)生都能完成基本的教學(xué)目標(biāo)。對(duì)于能夠再進(jìn)一步的學(xué)生，我設(shè)計(jì)了再提高的

3、教學(xué)任務(wù)，這樣既能讓學(xué)生感受到成功的喜悅，也解決了學(xué)生之間的差異問(wèn)題。三、說(shuō)教法學(xué)法本節(jié)用一課時(shí)完成。（一）教法創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法；任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法；多媒體演示教學(xué)法；（二）學(xué)法自主學(xué)習(xí)法；合作探究法；實(shí)踐操作法；問(wèn)題解決法四、說(shuō)教學(xué)程序?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和突破重難點(diǎn)，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題首先創(chuàng)設(shè)情景：播放一段簡(jiǎn)單的按鈕生日賀卡動(dòng)畫(huà),用按鈕來(lái)控制動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)入新課。教師提問(wèn)：請(qǐng)大家比較一下老師做的這個(gè)生日賀卡與我們之前做的生日賀卡有什么區(qū)別，如何能讓動(dòng)畫(huà)的播放在我們的控制中呢？這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新的知識(shí)技能制作按鈕。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，掌握新知（一）制作簡(jiǎn)單的按鈕教師通過(guò)廣播演示

4、操作，并講解制作簡(jiǎn)單的按鈕的方法。介紹按鈕時(shí)間軸以及各個(gè)幀的概念。任務(wù)一：按照教師的操作方法，自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的按鈕，體會(huì)按鈕的四個(gè)狀態(tài)即彈起、指針經(jīng)過(guò)、按下、點(diǎn)擊。制作的過(guò)程中教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問(wèn)題給予必要的幫助。（二）制作有動(dòng)態(tài)效果的按鈕。在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)剛才制作按鈕的步驟，制作有動(dòng)態(tài)效果的按鈕。任務(wù)二：給上節(jié)課的生日賀卡作品添加按鈕，達(dá)到控制效果。小組合作探究，教師巡視，指導(dǎo)。在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作上的問(wèn)題給予必要的幫助。（三）調(diào)用庫(kù)中的按鈕。指導(dǎo)讓學(xué)生靈活引用庫(kù)中的按鈕。觀察測(cè)試影片的效果。結(jié)合之前的作品，將按鈕加入其中，觀察控制效果。完成所有的操作

5、后，對(duì)flash文檔進(jìn)行保存并發(fā)布，生成獨(dú)立的flash 文件。讓學(xué)生保存后的文件上交到教師機(jī)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)，給出修改意見(jiàn)，對(duì)做的優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示，并提出表?yè)P(yáng)。未完成的，請(qǐng)已完成的小組進(jìn)行指導(dǎo)，使全體學(xué)生都完成任務(wù)。三、反饋練習(xí)，熟練掌握 完成課后習(xí)題，回顧本課的知識(shí)點(diǎn)。自己動(dòng)腦動(dòng)手做一個(gè)作品，可以通過(guò)QQ傳給教師。四、歸納總結(jié)，靈活運(yùn)用本節(jié)課我們通過(guò)一個(gè)具體案例進(jìn)一步學(xué)習(xí)了交互動(dòng)畫(huà)的制作方法，體會(huì)按按鈕的作用。讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)交互動(dòng)畫(huà)的制作，對(duì)制作動(dòng)畫(huà)產(chǎn)生興趣。提高學(xué)生的審美情趣及合作互助樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。以上就是我為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)設(shè)計(jì)的四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中還配上精當(dāng)?shù)陌鍟?shū)，揭示教材精華，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，啟發(fā)學(xué)生思維，強(qiáng)化記憶效果，提高教學(xué)效率第11課制作按鈕一、制作簡(jiǎn)單的按鈕按鈕的四個(gè)狀態(tài)：彈起，指針經(jīng)過(guò)，按下，點(diǎn)擊二、制作具有動(dòng)態(tài)效果的按鈕動(dòng)作-影片剪輯函數(shù)的調(diào)用。三、調(diào)用公用庫(kù)中的按鈕測(cè)試影片的效果。六、說(shuō)教學(xué)反思在這節(jié)課的任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生興趣