2020漢語言文學(xué)寫實踐報告怎么寫

1、2020 漢語言文學(xué)寫實踐報告怎么寫2020 漢語言文學(xué)寫實踐報告一市都安縣中學(xué)。 中學(xué)是一所處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的農(nóng)村寄宿式學(xué)校。 校園位于地蘇鄉(xiāng)，校園面積 50 多畝。學(xué)校一切教學(xué)設(shè)備齊全?，F(xiàn)有 26 個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)為 1896 人。共有在編教師 98 人。但教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理。除語文外其他科目的教師都還是極缺的。特別是英語、歷史、生物、地理教師嚴(yán)重不足。一、實習(xí)內(nèi)容、過程及體會頂崗支教的主要內(nèi)容是全面接手被頂崗老師的教學(xué)、 教研和教育工作。概括的說就是教學(xué)實習(xí)和班主任工作實習(xí)。1 、教學(xué)實習(xí)方面第一步：在十月十七日至十一月七日這二十天時間主要是聽指導(dǎo)老師和其他老師的課，并且完成對學(xué)生的認(rèn)識

2、和了解。其是“備好學(xué)生”“備好課堂”的基礎(chǔ)。通過聽二十多節(jié)的課。這讓我受益良多。其中最大的收獲是讓我了解了學(xué)生的基本情況。比如：學(xué)生的性格 ; 學(xué)生上課是的專注度 ; 與及學(xué)生在課堂上參與課堂的態(tài)度 ; 學(xué)生的基礎(chǔ)情況等。而這些東西將為我下一步教學(xué)環(huán)節(jié)“備好學(xué)生”作準(zhǔn)備。除此之外我還聽了唐春萱、易程、唐彬等多位老師的課。從中我明白了教學(xué)方式的多樣化。 最主要的是如何實現(xiàn)語文教學(xué)的生活化。 是語文教學(xué)的生活化就必須要進(jìn)入學(xué)生的現(xiàn)實生活。 即學(xué)生感興趣并引起學(xué)生注意的話題。這樣才真正的有實現(xiàn)語文生活化的問題?？傊?，在這個直接面對學(xué)生的準(zhǔn)備階段有很大的感觸。自己也由原先的無目的、無意識狀態(tài)逐漸進(jìn)入角

3、色。第二步：十一月七日至十二月二十日四十天時間是我全面接手教學(xué)工作。著期間自己全面接手 172 班的無問教學(xué)工作。 期間完成了三個單元 ( 一個小說單元、 一個童話單元和一個古文單元 ) 的教學(xué)活動。 在整個教學(xué)過程中我以“新三維”即知識與技能、 過程與方法和情感態(tài)度與價值觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)實習(xí)。 這讓我在教學(xué)實習(xí)中取得了很好的效果。在各單元的測驗中得到了較大的提高。 最讓我自己感到欣慰的是學(xué)生轉(zhuǎn)變了他們原先的學(xué)習(xí)態(tài)度。 他們由原來的不喜歡語文到喜歡再到主動的提出要成立學(xué)習(xí)興趣小組。 課堂上也由原先的被動的接受知識到主動的去參加各種教學(xué)討論和探究活動。并且加強(qiáng)了和同學(xué)、老師的交流。 與此同時我

4、把教學(xué)形式向課外延伸。讓他們自己感受生活化的語文。 這樣是他們對語文不再陌生。 感覺到的是現(xiàn)實中的語文。以上說的都是在學(xué)生方面的信息。 以下是我整個實習(xí)教學(xué)中的感受和體會。首先，要上好語文課必須要讓學(xué)生喜歡授課老師。 這也就是我們經(jīng)常說的教師要有獨特的人格魅力。 并在教學(xué)過程中逐漸形成自己的風(fēng)格。這是屬于“備好學(xué)生”的環(huán)節(jié)。 要在“準(zhǔn)備好學(xué)生”方面做得好是至關(guān)重要的。除此之外，“備好學(xué)生”方面我要快速的認(rèn)識他們。而我在這個環(huán)節(jié)用了 3 天的時間就把他們記住了。 并且隨見隨叫出他們的名。這讓我的學(xué)生有了一種被關(guān)注被尊重的感覺。 通過這種簡單而實際的方式我進(jìn)入到學(xué)生的圈子里面去了。 如果說只這樣做

5、就認(rèn)為做到“備好學(xué)生”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 因此在這期間我還認(rèn)真的批改了他們的周記。并叫每個學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的訪談。 從中我了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：他們喜歡的是一種快樂而有趣的語文。 他們接受的是一種簡明的教學(xué)方法。針對這些我在教學(xué)設(shè)計的時候就引用了故事和探討式的教學(xué)模式。 并讓他們自己組織學(xué)習(xí)興趣小組。 通過交流式的學(xué)習(xí)教他們從中取長補短。 讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂和輕松。 在這種環(huán)境中得到知識和各綜合技能的提高?！皞浜脤W(xué)生”，我現(xiàn)在看來就是：“備好學(xué)生的性格、 備好學(xué)生的興趣和愛好、 備好學(xué)生接人納物的方式、備好了學(xué)生的人格尊嚴(yán)”.總而言之，學(xué)生必須是一個成長著具有獨特個性的平等的人。 要讓他們感受

6、到被尊重、被愛。2020 漢語言文學(xué)寫實踐報告二一、實習(xí)目的：為了提高我們解決實際問的能力， 以便于進(jìn)入工作崗位后能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，為了鞏固漢語言專業(yè)的知識，豐富實際工作經(jīng)驗， 掌握好語文教學(xué)技能， 并將所學(xué)知識貫穿于實際工作中，特安排本次實習(xí)。二、實習(xí)時間： 20 年 10 月 12 日至 20 年 11 月 1 日(3 周)三、實習(xí)地點：兗州市鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級二班四、實習(xí)內(nèi)容：本次實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分， 課堂教學(xué)和班主任工作， 報告如下：( 一) 、課堂教學(xué)1 、聽課。在聽課前我認(rèn)真良好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思路，從中吸取指導(dǎo)老師的優(yōu)點，同時也記下自

7、己的疑惑，揣摩老師的講課思路。 聽課以后我又仔細(xì)研究了新教材， 教材總體上要求老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、 創(chuàng)造性，要求執(zhí)教者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上，所有這些都給我一個信息要大膽創(chuàng)新， 不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。2 、備課。在備課前，我認(rèn)真了解了教材，并與指導(dǎo)老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系。按自己的教學(xué)思路寫出了教案， 首先請指導(dǎo)老師提出修改意見，再根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求，對教案反復(fù)修改。為了克服上課時緊張，我不斷進(jìn)行試講，同時也了評案，作了充分的準(zhǔn)備。在備課中我還借鑒了指導(dǎo)老師的先進(jìn)教學(xué)模式， 所以我的備課較為新穎，頗具特點，深受實習(xí)班

8、級學(xué)生的歡迎。3 講課。對于實習(xí)期間該如何講課，也有一些體會。首先我感覺應(yīng)提前了解學(xué)生現(xiàn)有知識水平， 理解能力，以便更好地把握授課的深度，不能一開始就對授課內(nèi)容把握不清。另外在授課方法上我也有所體會，決不能再用以前那種陳舊的“灌輸”式教學(xué)方法了， 一定要積極吸取新課改的相關(guān)精神，通過知識遷移，層層推理，由淺入深等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去尋找、查尋、探索問題的答案，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性，決不能由老師輕易的給出答案，要靠老師引導(dǎo)、啟發(fā)、點撥來調(diào)動學(xué)生，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力。( 二) 、班主任工作首先，我作為初一一班的實習(xí)班主任，向現(xiàn)任班主任老師學(xué)習(xí)了一些行之有效的管理經(jīng)驗

9、。 第一次站在講臺上，面對一張張好奇的面孔，真的有些緊張，于是我簡要地做了自我介紹，并讓他們也介紹自己，氣氛一下子活躍起來。 在隨后的接觸中我漸漸熟悉了每位學(xué)生，也大體了解了每位個性特征。在班主任實習(xí)工作中， 我在班上開展了“我愛我的祖國”的主題班會活動，為了辦好這個班會，我努力為每位同學(xué)創(chuàng)造自我展示的機(jī)會，為他們提供展現(xiàn)自我的平臺，使每位學(xué)生都能夠體驗到成功的愉悅，感受到自我的價值， 品嘗到其中的樂趣。 結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的活動中，同學(xué)們都很積極、 踴躍。另外，為了體現(xiàn)這次班會的主題， 普及知識，我還在班上舉行了一次聲勢浩大的“我愛我的祖國”詩歌朗誦活動，每位反映都很濃烈，熱情也很高漲。202

10、0 漢語言文學(xué)寫實踐報告三20 年暑假，我有幸到柳州市三江縣同樂鄉(xiāng)政府進(jìn)行為期一個多月的實習(xí)生活。在實習(xí)期間我做了相應(yīng)的工作， 并從中學(xué)到了很多東西，現(xiàn)做以下報告。實習(xí)單位概況三江縣同樂苗族鄉(xiāng)人民政府坐落在苗江河畔， 所管轄的同樂鄉(xiāng)地處桂北山區(qū)，位于三江縣西部，距縣城古宜鎮(zhèn)45 公里，東與良口鄉(xiāng)接壤，西與貴州省雷洞鄉(xiāng)、龍額鄉(xiāng)毗鄰，北連獨峒鄉(xiāng)。全鄉(xiāng)土地面積182 平方公里，人口 39065 人，8103 戶，轄 19 個行政村 95 個自然屯( 街) ，居住有苗、侗、瑤、漢、壯等 5 個民族 ; 交通網(wǎng)絡(luò)較為方便，目前全鄉(xiāng)有 8 個村通水泥路，其他村村通公路，屯級路也達(dá)到 90%。鄉(xiāng)政府全體職員

11、致力于全鄉(xiāng)各項工作的發(fā)展， 尋到清晰的經(jīng)濟(jì)發(fā)展思路，形成了 " 沼氣茶葉養(yǎng)殖 " 三位一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式。積極引進(jìn)外資進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè)， 目前小城鎮(zhèn)建設(shè)已初具規(guī)模，市場交易日漸活躍，成為拉動本鄉(xiāng)新的經(jīng)濟(jì)增長點。充分利用苗鄉(xiāng)民情風(fēng)俗多姿多彩，有多耶、對歌、坐妹、蘆笙踩堂等習(xí)俗以及當(dāng)?shù)厣角嗨氵@些巨大的旅游資源開發(fā)旅游， 前景喜人。在政府全體職員的共同努力下， 同樂鄉(xiāng)面貌發(fā)生很大的變化， 農(nóng)民生活水平不斷提高，社會穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。同樂鄉(xiāng)人民政府是一個非常優(yōu)秀的政府， 政府里的每一位工作人員都是一心一意為人民做事的。實習(xí)期間我被安排到鄉(xiāng)政府民政

12、辦學(xué)習(xí)，在民政辦實習(xí)的時間里，我學(xué)到了很多在課堂上不到的東西，使我受益菲淺。鄉(xiāng)民政辦公室里只有兩位職員， 一位是辦公室主任李主任， 一位是民政助理老吳，他們都像長者一樣耐心的教會我各種工作以及做人的道理等，還有政府張鄉(xiāng)長及分管民政辦公室的覃副鄉(xiāng)長也不時抽空來指導(dǎo)我，使我很快熟悉工作，最后滿載收獲而歸。在鄉(xiāng)民政辦實習(xí)期間我的主要工作有以下幾個方面： 做好辦公室各種日常事務(wù)外， 整理各種材料， 并把民政低保戶檔案材料輸入到柳州市民政網(wǎng)上，及下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情。一、把民政低保戶材料輸入到網(wǎng)上存檔到政府報道，老吳就向鄉(xiāng)長申請要求先讓我到民政辦幫忙，因為民政辦的工作比較忙。于是我就到了民政辦，老吳開玩笑的口氣

13、說，這有一大箱材料， 你就幫我們把它全部輸入到電腦上再回學(xué)校。我看著地上的那個大紙箱，心想沒問題，相信依自己的電腦水平，不需要用那么多時間的。在老吳的耐心指導(dǎo)下， 我學(xué)會了如何打開民政網(wǎng)， 并學(xué)會了如何操作。剛開始做還不熟練，做起來比較慢，還有每一戶的信息都要細(xì)心輸入，以免出錯，一天輸不了多少戶。當(dāng)時覺得，凡事有個開頭嘛，以后熟練了速度就會快了。 可是每一戶低保人家里德每一位成員的信息都要輸入，特別是在我們少數(shù)民族地區(qū)，還有很多事四世同堂的，有一個村的基本上是一戶人家有十口人，工程量還是很大的。 雖然后面速度得到很大的提高， 這個村還是花了整整一周時間來輸入。看著做了半個月，這一大箱材料還沒完

14、成一半呢。跟老吳聊天，他說我的速度算很快了，這些材料一輸入就不能改，所以不能急于求成，主要是細(xì)心，慢慢輸。 現(xiàn)在剛開始實行材料規(guī)范化管理，材料都要輸入網(wǎng)上，他們平時太忙，基本沒空做，只有早起或是晚上加班來做，我的到來算是幫了他們的大忙了。如果那天沒有特別的事情， 我一坐到電腦前就到下班才離開。 了解到周末他們也有人加班的，我就申請周末加班，希望能在實習(xí)結(jié)束之前多完成一些。我覺得自己是個很坐得住又細(xì)心的人，對付這類工作也不會覺得煩，每天只要一有空就坐到電腦前認(rèn)真輸入。 盡管我很努力了， 可是在實習(xí)結(jié)束時還是沒能完成這項“任務(wù)”。從這項繁瑣的工作中，我學(xué)會了靜心，也培養(yǎng)了細(xì)心工作的好習(xí)慣。二、整理

15、各種材料，及做好各種日常日常事務(wù)日常事務(wù)不管在哪個單位工作都是要必須學(xué)會做的， 剛到民政辦的第一天，上班時間還沒到， 我就找來工具把辦公室打掃了一番，之后每天我都比他們早一點到辦公室，把衛(wèi)生做好了，他們也剛好上班，這樣就不會影響他們的工作， 還能每天都以一個干凈的環(huán)境來迎接他們。我平時的工作時在電腦上輸入材料，但是鄉(xiāng)民政辦的工作比較多，每天都有人來領(lǐng)取各種物資， 或是來詢問各種事情。 鄉(xiāng)里是每六天趕一次集，碰到趕集的日子， 民政辦公室里就會擠得水泄不通，這時老吳跟李主任都會忙得不可開交。 經(jīng)過一周的實習(xí)， 我也初步接觸并了解了民政的各項工作。 當(dāng)人多他們忙不過來時我也能幫上一些， 或是逢他們出

16、差、下鄉(xiāng)、開會時，我也能單獨做一些簡單的工作。在實習(xí)期間，我覺得自己做的有意義的事情是當(dāng)有人來咨詢時， 我給他們詳細(xì)的講解， 或是告訴他們該如何去做。 接觸最多的問題還是低保問題。在這偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族貧困鄉(xiāng)， 其實很多居民的生活都是處在低保線以下的， 只是國家給的資助有限， 有部分人還是沒能領(lǐng)到低保救助的。特別是家里有子女在校讀高中以上的， 僅靠家里的一點經(jīng)濟(jì)收入，維持基本生活都很困難，但是因為各種原因沒能得到低保。對于這些居民， 我就會跟他們解釋評選低保的條件與流程， 讓他們知道該如何去做， 還給他們講有關(guān)讀大學(xué)的事宜， 鼓勵他們積極配合子女完成學(xué)業(yè)。他們離開時都會對我報以真誠的微笑， 并不斷

17、說感謝的話。這時是我覺得特別快樂的時候，雖然只是力所能及的寥寥數(shù)語，卻給他們帶來了滿意的答案。三、下鄉(xiāng)調(diào)查災(zāi)情在政府工作少不了要下鄉(xiāng)的， 實習(xí)期間，我也有幸跟他們一起下鄉(xiāng)，直接到人民中去了解民情，親眼看到了他們的困難。我們這次下鄉(xiāng)的主要任務(wù)是到西邊山的苗、 瑤兩族村寨去視察房屋倒塌現(xiàn)場，收集材料上報災(zāi)情。西邊山的苗、瑤族寨子所在海拔都很高，而且山坡比較陡。他們的吊腳樓部分是建在陡坡上，這次下大雨就使幾棟吊腳樓出現(xiàn)地基塌方，或是樓邊大樹斷枝砸壞樓房的。我們坐車在彎曲的山路上繞了很久才到達(dá)一個地點， 看完收集好材料又換路往另一個地點。 看到倒塌的地基上歪斜的吊腳樓， 看到被大樹打爛的房屋， 感覺到

18、其實他們一直都是住在危險中， 本來已經(jīng)艱難的生活還遭受到這些災(zāi)害，我們都覺得心情很沉重?？吹竭@些，我們唯一能做的就是認(rèn)真做好材料， 為他們爭取一些救助。 那里的人們都很熱情，看到我們?nèi)リP(guān)心他們的生活都很感動， 都極力邀請我們到家里面去喝油茶。盛情我們心領(lǐng)了，我們還要跑幾個村，得匆忙趕路。在路上我知道了他們一般是不會麻煩他們招待的， 每次都是找各種借口推辭，我也學(xué)到了，要廉政為民，真心真意為民辦事，少給人民帶去麻煩，多給他們帶去幫助才是真正的為人民服務(wù)。 雖然一路都是坐車，但是在崎嶇的山路上顛簸了一天，還是感覺到累了，但是心里感覺很充實。一個多月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝，但是哦從中學(xué)到了很多東西。跟政

19、府里面的人接觸了一個多月， 我看到了里面的每一位成員都是很用心的為人民做事， 一心一意為百姓著想的， 雖然是在這偏遠(yuǎn)山區(qū)收入微薄，生活單調(diào)， 但是他們的生活卻是充實而又快樂的。特別是民政辦的老吳，他工作認(rèn)真，任勞任怨，每天都早早到辦公室上班，有時網(wǎng)絡(luò)不好時會早起加班， 周末也經(jīng)常自己加班。 從他身上我學(xué)到了寶貴的為人做事之道。 在一個多月的實習(xí)工作中， 我知道了工作會做了還不夠，還要細(xì)心認(rèn)真，更要有耐心。對待來訪者的咨詢，以真誠與熱心對待永遠(yuǎn)沒有錯。在與人交往中，要學(xué)會傾聽，學(xué)會交流等。實習(xí)中，我在學(xué)校所學(xué)到的知識也得到了實踐的檢驗， 實踐動手能力得到很大提高，為以后工作積累了寶貴的經(jīng)驗。20

20、20 漢語言文學(xué)寫實踐報告四我于年月日至月日，在江西教育學(xué)院附屬中學(xué)實習(xí)了天。本次實習(xí)目的是通過教育實踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實際教學(xué)相結(jié)合， 初步掌握中學(xué)語文的教學(xué)方法和技能，以及班主任工作的相關(guān)能力， 了解現(xiàn)今中學(xué)生和教育的現(xiàn)狀，為以后的教育工作奠定基矗實習(xí)內(nèi)容是語文課堂教學(xué)和班主任實習(xí)，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題，以及處理班主任的日常工作，包括熟悉班級、學(xué)生基本情況，搞好班集體建設(shè)，加強(qiáng)與班主任指導(dǎo)老師以及任課老師的交流和協(xié)作。 做語文教師和班主任所要做的事情。在整個實習(xí)期間， 我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對

21、實習(xí)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)， 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在實習(xí)期間的實習(xí)情況總結(jié)。一、聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教實習(xí)開始的兩個星期，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，我們開始聽課，做好聽課記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗， 我的體會是在教學(xué)前必須營造好的教學(xué)環(huán)境， 教學(xué)過程中要把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來， 使他們在快樂中主動地學(xué)習(xí)， 教學(xué)之后布置相應(yīng)的練習(xí)進(jìn)行鞏固。 我的指導(dǎo)老師是一位剛進(jìn)入教育行業(yè)不久的女老師。 雖然老師還很年輕， 但在學(xué)生中的威望很高， 可以在上課前就整理好班級的課堂秩序。 在教學(xué)方面，老師根據(jù)課文的不同采用不一樣的教學(xué)方法， 如對于文言文采用傳統(tǒng)式的教學(xué)，

22、 而說明文則采用新式的教學(xué)方法， 通過多媒體教學(xué)手段的輔助，通過圖片、音頻、視頻文件的展示，加深學(xué)生對課文的理解。而在教學(xué)任務(wù)完成，則布置相應(yīng)的作業(yè)，如對于文言文課文的作業(yè)布置一般是完成練習(xí)，而對于說明文的作業(yè)一般是仿寫一篇說明文，關(guān)于小說的學(xué)習(xí)，如臺階一文，布置了寫一段“X，我想對你說”的小短文，200 字左右，這樣，就能加深學(xué)生對于臺階課文中表達(dá)的人文精神的理解。二、備課，備教材、備學(xué)生、備教法教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。 最初接觸教學(xué)的時候， 我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性

23、， 只是專心研究書本， 教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。備教材。要保證好的教學(xué)效果，不能單單營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。因此，課前準(zhǔn)備一定要充分。為了上好每一堂課， 我都認(rèn)真研究課文， 找出重點，難點，有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此查資料，參考教參以及網(wǎng)上優(yōu)秀教案和視頻，整理教案，準(zhǔn)備相關(guān)教具，授課時就胸有成竹了。在教學(xué)過程中，語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。備學(xué)生。我班上學(xué)生的語文水平層次不一，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，課文講得太深，很難照顧到整體，最

24、初我備課時沒有考慮到這點， 因此，教學(xué)效果不很理想。 從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。在教學(xué)反思中，我深深地理解了這一理論。備教法。教學(xué)中，備課是一個必不可少， 十分重要的環(huán)節(jié)， 備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好， 會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，辦公室里的一位老前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”因此，每次上課之前，我都花費大量的時間在備課之上， 認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法， 參考網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)秀視頻和教案，有的課用講讀方法比較好，有的課學(xué)生自讀，老師進(jìn)行引導(dǎo)比較好，有的用多媒體教學(xué)

25、手段比較直觀形象等等， 每節(jié)課都有比較適宜的方法。在備課時，我都認(rèn)真地研究課文，或向老師虛心請教，從而選擇教學(xué)方法。備課的體會。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果。但同時老師又要具有駕馭課堂的能力， 因為學(xué)生的行為也會直接影響課堂教學(xué)。在中國母語為漢語的這種大環(huán)境之下，學(xué)生對語文既熟悉又陌生， 所以要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。為此，我在網(wǎng)上“取經(jīng)”， 就是盡量多講一些與課文相關(guān)的文化故事，讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，更主動學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高，才能提高學(xué)生們的語文寫作能力。三、授課，啟發(fā)興趣，創(chuàng)新方法課堂教學(xué)在啟發(fā)學(xué)生課堂興趣時， 我采用如下方法： 以課文相應(yīng)的情感進(jìn)行教學(xué)，這包括教師在教學(xué)過程中所使用的語調(diào)、表情、動作等 ; 這一學(xué)齡的學(xué)生對美感已經(jīng)有一定的追求， 所以在教學(xué)中， 可以用