五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-2.1,折線統(tǒng)計(jì)圖丨蘇教版

1、五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿-2.1,折線統(tǒng)計(jì)圖丨蘇教版折線統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)課稿 尊敬的各位老師，大家上午好： 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)第二單元折線統(tǒng)計(jì)圖，下面我從說(shuō)教材、說(shuō)教法、學(xué)法、說(shuō)教學(xué)流程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)幾方面對(duì)本課時(shí)的內(nèi)容進(jìn)行闡述。 一、說(shuō)教材 折線統(tǒng)計(jì)圖是在學(xué)生學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖比較相似，只是不畫直線，而是按照數(shù)據(jù)的大小描出各點(diǎn)，再用線段順次連接起來(lái)，突出反映數(shù)量的變化趨勢(shì)。新課標(biāo)對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖特別關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展性目標(biāo)，即更注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，著眼于為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。為此，我制訂了以下: 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，

2、能結(jié)合具體情境，對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的解釋，并能根據(jù)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。 2、過(guò)程與方法，經(jīng)歷研究折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)與作用的過(guò)程，感受從具體到一般的教學(xué)思想方法。 3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀，讓學(xué)生感受折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用的廣泛性和重要性，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在現(xiàn)實(shí)中的作用。 二、說(shuō)教法、學(xué)法 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的指導(dǎo)思想。我在教學(xué)中采用情景教學(xué)法、觀察法為主。創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)啟發(fā)式思考問題，引導(dǎo)學(xué)生

3、思考。并改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，易于學(xué)生積極主動(dòng)的獲得新知識(shí)并一會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。三、說(shuō)教學(xué)流程 為了突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，達(dá)到已定的教學(xué)目標(biāo)，我安排了以下五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 1、創(chuàng)設(shè)情景，提出問題，這一環(huán)節(jié)計(jì)劃用8分鐘。 在多媒體上出示例1統(tǒng)計(jì)表，并讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表畫出條形統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)圖。并想一想出來(lái)?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖我們還可以畫什么樣的統(tǒng)計(jì)圖呢？通過(guò)上面的統(tǒng)計(jì)圖你發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)？張曉楠的身高有什么變化，你有什么感想？ 2、嘗試探究，解決問題，這一環(huán)節(jié)計(jì)劃用18分鐘。 讓學(xué)生分組討論，充分發(fā)表自己的意見，最后以小組為單位匯報(bào)討論所得。由教

4、師在多媒體上演示。最后小結(jié)折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法：橫軸定項(xiàng)目，縱軸定數(shù)據(jù)，描點(diǎn)，連線，寫名稱、單位、時(shí)間。 3、多層訓(xùn)練，深化知識(shí)。這一環(huán)節(jié)計(jì)劃用12分鐘。 本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，設(shè)計(jì)有針對(duì)性、層次分明的練習(xí)題組，讓學(xué)生在解決這些問題的過(guò)程中，進(jìn)一步理解、鞏固新知。 4、總結(jié)，反思。這一環(huán)節(jié)用5分鐘。 這一環(huán)節(jié)我利用課件展示一下幾個(gè)問題：1.今天你學(xué)會(huì)了什么？2.你有什么感想？3.你還有什么疑惑？4.你感覺自己今天表現(xiàn)如何？ 通過(guò)同學(xué)間交流學(xué)習(xí)心得，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的信心，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神。5、板書設(shè)計(jì) 科學(xué)的板書設(shè)計(jì)往往對(duì)學(xué)生全面理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的作用。本課的板書設(shè)計(jì)包括折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法、作用和特點(diǎn)以及折線統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際中的應(yīng)用。這樣的板書既條理清楚、簡(jiǎn)單明了，同時(shí)又突出了本課的教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到幫助作用。