課程設(shè)置方案

1、榆中縣柳溝店小學(xué)小學(xué)課程實(shí)施方案根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和教育部印發(fā)的義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案以及蘭州市義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）的精神，確保我校課程改革實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)行，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定本方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時(shí)代要求，使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會(huì)主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會(huì)主義民主法制意識(shí)，遵守國家法律和社會(huì)公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；具有社會(huì)責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的

2、心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、課程設(shè)置的原則1均衡設(shè)置課程根據(jù)德智體美勞等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，按照本校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在關(guān)系，整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合時(shí)代發(fā)展和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，課程門類由低年級(jí)到高年級(jí)逐漸增加。2加強(qiáng)課程的綜合性注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都能重視學(xué)科知識(shí)、社會(huì)生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。一至二年級(jí)設(shè)品德與生活課，三至六年級(jí)

3、設(shè)品德與社會(huì)課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校，不斷豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)性逐步發(fā)展；三至六年級(jí)設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成科學(xué)態(tài)度；一至六年級(jí)設(shè)音樂課、美術(shù)課，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣；一至六年級(jí)開設(shè)寫字課，旨在規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)生的書寫，提高寫字質(zhì)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)。內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。使學(xué)生通過親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。3設(shè)置校本課程校本課程教材采用學(xué)校自己編寫的

4、環(huán)保與科學(xué)運(yùn)動(dòng)與健康、音樂與欣賞、繪畫與書法、文明與禮儀等。為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，學(xué)校特開設(shè)了書法、美術(shù)、舞蹈、器樂、手工制作、英語、電腦、籃球、武術(shù)、乒乓球、棋類等20多個(gè)興趣活動(dòng)小組，以適應(yīng)學(xué)生多樣化、個(gè)性化的發(fā)展需要。具體時(shí)間安排在每周五下午第二、三節(jié)。三、義務(wù)教育課程設(shè)置柳溝店小學(xué)課程設(shè)置 年級(jí) 周課時(shí)數(shù)課程 年 級(jí)一二三四五六品德與生活22品德與社會(huì)2222語 文776666數(shù) 學(xué)555555英 語2222科 學(xué)2222體育（體育與健康）443333音 樂222222美 術(shù)222222綜合實(shí)踐活動(dòng)3333地方課程443333周課時(shí)總量（節(jié)）262630303030學(xué)年總課時(shí)（節(jié)）9109

5、101050105010501050四、義務(wù)教育課程設(shè)置的說明1學(xué)校在制定課程計(jì)劃實(shí)施方案時(shí)，盡可能結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在國家規(guī)定的課程設(shè)置和課時(shí)比例范圍內(nèi)作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。2每學(xué)年上課時(shí)間35周。學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間2周，學(xué)校根據(jù)具體情況自行安排，如校園藝術(shù)節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。復(fù)習(xí)考試時(shí)間2周。寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。3綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方與校本課程共占課時(shí)總量的20%，綜合實(shí)踐活動(dòng)安排10%，地方與校本課程也安排10%，整合使用。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課，主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。地方課程和校本課程是課程層次化、多樣化的體現(xiàn)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求，綜合本地人文、自然的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)，針對(duì)學(xué)生的興趣和需要，充分利用各類的課程資源開發(fā)地方與校本課程。在課時(shí)的具體分配上能體現(xiàn)課程均衡性原則，其它學(xué)科不擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)以及地方和校本課程的課時(shí)。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，各學(xué)科普遍增加了實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容。4課程的設(shè)置。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況選擇分科課程。5三至六年級(jí)開設(shè)英語課程。學(xué)校根據(jù)省教育廳確定的小學(xué)開設(shè)英語課程工作的目標(biāo)和步驟，加快推進(jìn)