職業(yè)高中高二語文期中試卷

1、姓名：2011-2012年莫旗職教中心高二下學期期中語文測試卷一、基礎(chǔ)知識（20分）專業(yè)：1、下列加點字的讀音全都不相同的一項是 （ ）（2分）A罷黜 茁壯 咄咄怪事 相形見絀 B磨礪 勉勵 晴天霹靂 老驥伏櫪C揣度 祥瑞 急湍甚箭 惴惴不安 D飴糖 怠慢 貽笑大方 百戰(zhàn)不殆 2、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（2分）A、雜糅 黯然失色 不脛而走 即往不咎B、演譯 戛然而止 嘔心瀝血 直截了當C、熟稔 為虎作倀 偃旗息鼓 待價而沽D、譏俏 助紂為虐 不落窠臼 豆蔻年華3、下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?）（2分）A七股大水,從水庫的橋孔躍出,飛短流長,仿佛七幅閃光的黃錦，直鋪下去

2、。 B繼馬德里遭恐怖襲擊以后，倫敦可能將成為基地組織的下一個襲擊目標，這種說法絕不是危言聳聽。C對那些低級庸俗、嘩眾取寵的文學作品，稍有欣賞水平的人都會嗤之以鼻。D日本首相小泉再次參拜靖國神社，他的恣意妄為更是激怒了中國及亞洲各國愛好和平的人民。4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（2分）（1）為了保證水資源不受污染，有關(guān)法規(guī)規(guī)定，沿河的工廠不得把工業(yè)污水_到河里。（2）他們兩人素未謀面，還要請你_一下，讓他們彼此熟悉熟悉。（3）根治豆腐渣工程，_要嚴格質(zhì)量管理，_要在反腐敗上下功夫。A傾瀉 引薦 不僅還 B傾注 引薦 既又C傾瀉 引見 既又 D傾注 引見 不僅還5、下列各句

3、中，沒有語病的一句是（ ）（2分）A.早在幾千年以前，在人類文明的發(fā)祥地就已經(jīng)孕育出了人類最初的文學瑰寶。B.建設(shè)時期看黨員干部是否先進，重要的是看他生產(chǎn)、工作上的成績。C.你給我評評這個理，我的車他隨便騎，他的車我一次也不讓姓名：騎。D.桂林確實很美，壯族的民俗風情，使我像置身于畫卷之中，心曠神怡。6、下列標點符號使用完全正確的一項（ ）（2分）A、雖然讀了“苦兒流浪記”，也沒收到立竿見影的效果。B、他現(xiàn)在深深明白了如今參軍是為誰扛槍？為誰打仗？專業(yè)：C、在農(nóng)村插隊時，他自學了語文、歷史、化學、生物等等。D、“應(yīng)該給你的朋友寫信，”他說，“說你把項鏈的搭鉤弄壞了，正在修理。這樣，我們才有周轉(zhuǎn)

4、的時間?！?、依次填入下面這句話中橫線處最恰當?shù)囊豁棧?）（2分） 這就好比一個人遠遠而來，最初我們只看到，然后又看清了，然后又看清了，最后這才看清了。（1）他是肥是瘦 （2）他穿的是長衫或短褂（3）他是方臉或圓臉 （4）他的眉目乃至音容笑貌A、（4）（2）（3）（1） B、（4）（3）（2）（1）、（2）（1）（3）（4） D、（2）（4）（1）（3）專業(yè)：8下列修辭手法中，不屬于借代的一項（ ）（2分）A、你們殺死了一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來。B、然遍地腥云，滿街狼犬，誠心如意，幾家能夠？C、此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。D、無非是怕說錯了丟了烏紗帽。9、對下列文化常識說法正確

5、的一項（ ）（2分）A、詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，也是我國浪漫主義詩歌的源頭。B、“三教九流”中的“三教”是指佛教、道教、法家。C、古代男子到二十歲行冠禮，后人常用“加冠”表示男子已成年。D、月望總在農(nóng)歷每月初十前后，因此，常稱農(nóng)歷初十為“望日”10、選出與“推陳出新”這一成語在結(jié)構(gòu)上和感情色彩上完全一致的一句（ ）（2分）A、 明眸善睞 循序漸進 言簡意賅 沽名釣譽、去偽存真 去粗取精 繼往開來 取長補短C、因利乘便 理屈詞窮 百廢待興 妙手回春D、國計民生 生吞活剝 離鄉(xiāng)背井 陽奉陰違二 閱讀（50分）（一） 現(xiàn)代文閱讀（22分）樹皮說 姚克明專業(yè)：姓名：人皆有臉，樹豈無皮；臉有臉相，皮有

6、皮相。可惜，人們往往只注意觀賞樹葉和花序，忘了樹皮的存在。樹種有千萬，樹皮就有千萬種，好比世界上人有億萬，臉相就有億萬張，絕無雷同。 非常有意思，樹皮往往顯現(xiàn)出樹的個性。樟樹長壽，樹皮蒼黑凝重，紋路細細密密，整整齊齊，排列有如豎鱗，錄下無數(shù)歲月里風刀霜劍的刻工，那是一片歷經(jīng)滄桑的象形文字。竹樹清俊，樹皮光滑無斑，每一個節(jié)凸凌然，表現(xiàn)出污濁不沾、寧折不彎的節(jié)氣。芭蕉是熱帶的子孫，穿著涼爽、簡便，樹皮是一件經(jīng)常褪去又換上的衣衫，不時露出光溜溜的肉身，它于瀟灑之間散發(fā)體溫，又于狂放之中儲存生機。杜仲的樹皮很不起眼，灰褐如土，也無花斑，殊不知它是一樹之寶。只要折斷一小塊薄薄的樹皮，就會看到充滿韌性的無

7、數(shù)銀絲。這就是國人皆知的藥材，補肝腎，強筋骨。它還是重要的工業(yè)原料杜仲膠，絕緣性強，又能抵抗海水的侵蝕。 當然，樹皮最可貴的共性在于它們堅韌不拔的獻身精神。風吹雨打，日曬冰封，它們不辭苦難，無怨無悔，擔當起維護生命的重任。人們經(jīng)常贊美樹根輸送養(yǎng)分；贊美綠葉呼吸自如；贊美花朵芬芳美麗；贊美果實延續(xù)生命；假如沒有樹皮甘愿充當樹木保護層，大樹恐怕早就枯萎、死去了。遺憾的是，人們經(jīng)常研究大樹的年輪，感嘆大樹生命力頑強，感嘆造物主偉大，卻忽略了包裹著年輪的樹皮不知幾經(jīng)風化剝蝕了多少層！ 倘若再仔細深究，我們就會發(fā)現(xiàn)，樹皮對于人類的饋贈也是一種無私的殉道。如今，衣冠楚楚的人們，大概已經(jīng)忘記了小學課本上就寫

8、著，自己的遠祖曾經(jīng)以樹皮作薪、取暖、果腹。一頁又一頁史書上卻是記載著，不知道有多少災(zāi)荒之年的生命，依靠樹皮而得以延續(xù)。假如拋卻審視美丑標準的陳規(guī)陋習，人們就會不斷看到自己身邊到處有著這位并不漂亮的朋友的影子。它雖已粉身碎骨，卻又重生，面目全非，精魂猶在。譬如說，有人每天幸福地在裝橫精美的新房里生活起居，是不是注意到衣柜、壁櫥之中就有著樹皮制成的夾板？有人每天讀書看報寫字，面對著一頁頁紙張，是不是想到早在二千年前紙張就是樹皮的化身了？成就了中國古代四大發(fā)明之一的東漢蔡倫，就是依靠樹皮作為重要材料，造出紙張，大大推動了社會的文明進化。樹皮并不聲張，只是默默奉獻，歷史卻是石破天驚，永不泯滅！看來，樹

9、皮為大千世界提供的哲學意蘊是深邃、奧妙的?！翱词挛锊灰豢幢砻娆F(xiàn)象”，似乎是一句格言；樹皮卻另有別說：表面現(xiàn)象并不僅僅表現(xiàn)表面。姓名：1、給文中加點字注音。（2分）泯滅（ ） 深邃（ ）2、樹皮說“說”是_，與此相同的是古代名篇_和_中的“說”。（3分）專業(yè)：3、第段中說“樹種有千萬種，樹皮就有千萬種”，“絕無雷同”，表明樹皮_，與段中的_一句相應(yīng)。（2分）3、第段寫了樟樹皮、竹樹皮的_和他給人的_ 寫出了杜仲樹皮的_ ，由此來表現(xiàn)不同樹皮的_。（3分）4、第段從樹皮_的角度，第段是從樹皮_的角度，來表現(xiàn)樹皮的共性，即_。（3分）5、 聯(lián)想有相似聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想等，本文第段主

10、要運用了_和_，從而突出_。（3分）6、請用一句古詩詞來贊頌樹皮的品格。（標出作者）（2分）_ 7、人們經(jīng)常贊美樹根輸送養(yǎng)分；贊美綠葉呼吸自如；贊美花朵芬芳美麗；贊美果實延續(xù)生命；假如沒有樹皮甘愿充當樹木保護層，大樹恐怕早就枯萎、死去了。 仿寫（4分）人們經(jīng)常贊美_；贊美_；贊美_；假如沒有_。（二） 文言文閱讀 (16分)閱讀下面的文字，完成18題。褒山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋

11、音謬也。1、本語段選自_作者是_代_晚號_，（2分）專業(yè)：姓名 ；2. .下列各句中加點字的注音有誤的是（ ）（2分）A.距洞百余步，有碑仆道（） B.由山以上五六里，有穴窈然（yoC.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也（） D.至于幽暗昏惑而. 無物以相之（xin）3.下列各句中加點“者”的用法不同于其他三項的一項是（ ）（2分）A.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也 B.其下平曠，有泉側(cè)出.，而記游者甚眾C.既其出，則或咎其欲出者 D.然力不足者，亦不能至也4.選出加點字理解全部正確的一項（ ）（2分）A.以其乃華山之陽（北面）名（命名）之也謬（弄錯）其傳而莫能名（說清楚）者，何可勝道（說）也哉B.其

12、下平曠（平坦空曠），有泉側(cè)（從旁邊）出不得極（盡，這里有盡情享受的意思）夫游之樂也C.火尚足以明（明亮）也非常（不平常）之觀（景觀）D.以其求思（探究問題）之深而無不在也其好游者不能窮（貧困）也5、下列句中加點的詞，與現(xiàn)代漢語詞義相同的一項是（ ）（2分）A.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得B.而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠C.此所以學者不可以不深思而慎取之也D.至于幽暗昏惑而無物以相之6、下列句中“觀”字詞性不同于其他三項的一項是（ ）（2分）A.而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉B.大王見臣列觀C.此則岳陽樓之大觀也D.古人之觀于天地、山川、草木

13、、蟲魚、鳥獸，往往有得 7、下列句子的句中停頓，不正確的一項是（ ）（2分）A.后世之謬/其傳而莫能名者，何可勝道也哉B.嗟乎！師道之不傳/也久矣C.入之甚寒，問其深，則/其好游者/不能窮也，謂之后洞D.此所以/學者/不可以/不深思而慎取之也 姓名：8.下列句中加點詞語的解釋全對的一項是（ ）（2分）始舍于其址 比好游者尚不能十一 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也 世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀A.房屋 十分之一 獲得 景象B.筑舍定居 十分之一 能夠 景象C.筑舍定居 十一 得到 觀察D.房屋 十分之一 取得 觀察（三）名句填空（12分）專業(yè)：1、文章合為時而著，_（2分）2、大弦嘈嘈如急雨，_。_

14、，大珠小珠落玉盤。（4分）3、冰泉冷澀弦凝絕，_。_，此時無聲勝有聲。（4分）4、_，相逢何必曾相識。 三、 作文（30分） 母親節(jié)（Mothers Day）,是感謝母親的節(jié)日?，F(xiàn)代的母親節(jié)是每年5月第二個星期日。人們在這一天里母親送上鮮花和禮物，向母親敬獻愛意。西方：康乃馨1934年5月，美國首次發(fā)行母親節(jié)紀念郵票，郵票上一位慈祥的母親，欣賞地看著前面的花瓶中一束鮮艷美麗的康乃馨。隨著郵票的轉(zhuǎn)播，人們把母親節(jié)與康乃馨聯(lián)系起來，康乃馨變成了象征母愛之花。中國：萱草詩經(jīng)衛(wèi)風里載：“焉得諼草，言樹之背？”“諼草”就是萱草，古人又叫忘憂草，意為：如何得到一顆萱草，種在母親堂前，讓母親樂而忘憂呢？萱草

15、作為母親的代稱，自然成了我國的母親之花。母親節(jié)到了，請給母親寫一封信，除了表達對母親節(jié)的祝福外，還要感謝母親將給予你的一切。感情真摯，書寫規(guī)范，600字以上.姓名：2011-2012年莫旗職教中心高二下學期期中語文測試卷 (試題答案)一、 基礎(chǔ)知識（20分）1、C （C項中揣讀chui瑞讀ru湍讀tun惴讀zhu。A項中絀和黜讀ch,B項都讀l,D項中貽和飴讀y）2、C （A中“即往不咎”未“既往不咎”。 B演譯的“譯未“”演繹”。D項中譏俏為譏誚）3、A “飛短流長”的意思是造謠生事，搬弄是非。4、D 5、A 6、D 7、C 8、 、C 10、B二、現(xiàn)代文閱讀（50分）（一）樹皮說1、 古代

16、的一種文體（屬議論文）馬說；師說（愛蓮說、捕蛇者說、黃生借書說） 2、各具有其特殊性（意對即可）“樹皮往往顯現(xiàn)出樹的個性；”3、外形；感覺；（感受）功用（作用）個性4、保護樹的生命對人類的貢獻；堅韌不撥的獻身精神5、對比聯(lián)想；因果聯(lián)想；樹皮對人類生存和社會文明進步的巨大貢獻（意對即可）6表示奉獻或堅韌不撥的獻身精神的即可。7、意思符合例句即可 。（二）文言文1、游褒禪山記宋王安石號半山2、C 3、A 4、B 5、A 6、D 7、B 8、B（三）名句默寫1、文章和為時而著，歌詩合為事而著2、小弦切切如私語，大弦小弦錯雜彈3、凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，4、同是天涯淪落人，三，作文姓名：201

17、1-2012年莫旗職教中心高二下學期期末語文測試卷 姓名： 專業(yè)：一、 基礎(chǔ)知識（20分）假如生命是花，我要把生命的花瓣灑在人生的旅途上假如生命是樹，我要把根扎向大地深處，（）_而不舍的鉆進石縫，（）_取生活的源泉：假如生命是云彩，我決不向天空炫（ ）耀自己的姿色，而是化成雨，無聲的灑向大地；假如生命是一段原木，我要成為一座樸實無華的橋，讓那些被流水和深壑（ ）阻隔的道路重新暢通。1閱讀上面的文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點字注音。（2分）2、下列加點字注音不完全正確的一項是（ ）（2分）、魂悸（）窈窕（）舸艦（）毋庸贅言（）、老嫗（）凄愴（）枯槁（）參差不齊（）、修葺（）恬靜（）匏樽（）

18、釃酒臨江（）、自縊 （）伶俜（）磐石（）靜女其姝（）3、下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）（2分）、狼籍 譏誚 潛驢技窮 禮尚往來、誕辰 聯(lián)袂 相濡以末 惟妙惟肖、鞭笞 涅槃 引吭高歌 指桑罵槐、碾轉(zhuǎn) 煩躁 扣人心玄 世外桃源4、給下列句子橫線上依次填上詞語，正確的一項是（ ）（2分）、女人的手指_動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。、她們看見不遠的地方，那碩大的荷葉下面，有一個人的臉，下半_身子長在水里。、這年輕人不過二十五六歲，頭_一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。 、振 截 帶 、震 截 戴 、振 接 帶 、震 接 戴 5、填入下面橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)?/p>

19、一項是（ ）（2分） 朱自清先生筆下描會的江南的“水”，有凌空飄逸的，有汪汪一碧的，有晶瑩澄澈的。_，具有獨特的意境和韻味，引人無限遐想。A、它們是瀑流、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的形、色、 質(zhì)。B、它們是瀑流、深潭、瓊漿。他逼真地描繪出水的色、形、 質(zhì)。C、它們是瀑流、瓊漿、深潭。他逼真地描繪出水的色、形、 質(zhì)。D、它們是瀑流、瓊漿、深潭。他逼真地描繪出水的形、色、 質(zhì)。6、下列各句中加點的成語使用正確的一項是（ ）（2分）A、祝福中的魯四老爺十分頑固守舊，祥林嫂被綁架后，他只說了“可惡！然而”，真是惜墨如金。B、某些大學生的語文水平實在低劣，被人貽笑大方。C、每當夜幕降臨，各大酒店燈紅酒

20、綠，熱鬧非凡。D、這篇習作中心不明確，語病較多，字體潦草，文不加點。7、下列句子中標點符號使用沒有錯誤的一項是（ ）（2分）A、他還透露，第一期講座將講一本名為書法有法的書?！肮艜r候，手勢和筆法合在一起稱為書法，就像藝術(shù)一種行為藝術(shù)，”他說，“現(xiàn)在卻失掉了一半了?！盉、村中古宅“聲遠堂”中梁雕鯉魚的魚身會隨天氣與季節(jié)變化而變換色彩；俞氏宗祠中蜘蛛不結(jié)網(wǎng)；鳥鵲不過夜；村中古建筑按天體星象排列等都非常奇特。C、彩圖科技百科全書各卷條目的選取，不是從純理論的抽象概念的角度出發(fā)，而是以人類探知的客觀對象-自然對象或人類對象-為標準。D、聽到導(dǎo)游說了一句“大家稍快一點好不好?”之后，游客們趕快下車走到了

21、游船上。放眼欣賞湖光山色，大家不禁贊嘆道：“真是太美了！西湖的春色?！?、下列語句沒有語病的一項是（ ）（2分）A、這個山區(qū)的風景對我很熟悉，能一一說出佳處來。B、即使一直沒有試驗成功，但他一點兒也不氣餒。C、這些蔬菜長得好，是社員精心管理的結(jié)果。D、為了防止H1N1流感疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進一步加強管理，制定嚴格的防范措施。9、下列文學常識中表述不正確的一項是( )（2分）A 、詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集,按其內(nèi)容分為風、雅、頌三大類,共收入詩歌三百零五篇。詩經(jīng)最初稱詩，漢代儒者奉為經(jīng)典，乃稱詩經(jīng)。B、 屈原是我國歷史上第一位偉大的愛國詩人，他創(chuàng)作了離騷、九歌、九章等作品。屈原開創(chuàng)的

22、楚辭，同詩經(jīng)共同構(gòu)成中歌的兩大源頭。C、 諸子散文，是春秋戰(zhàn)國時期各個學派闡述自己學說的著作，是百家爭鳴的產(chǎn)物。諸子的思想，尤其是儒家與道家的思想影響最大。D 、四書五經(jīng)是儒家經(jīng)典。四書指大學、中庸、論語、莊子這四部書；五經(jīng)是詩經(jīng)、尚書、儀禮、易經(jīng)、春秋的合稱，其中春秋指的就是左氏春秋，也就是左傳10、下列句子的修辭方法運用不恰當?shù)囊豁検牵?）（2分）、她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。、南京的“金城”摩托車在廣交會上赫然登場。、閱覽室里安靜得連針掉在地上的聲音都能聽見。、誰會歡迎脫離實際的空頭理論家呢？二、能力與拓展（10分）（一）默寫 （5分）1、孔雀東南飛，_。2別有幽愁暗恨生，_。3、同是

23、天涯淪落人，_。4、云清清兮欲雨，_。5、_，使我不得開心顏。（二）連線題（5分）青蓮居士 杜甫 夢游天姥吟留別少陵野老 王安石 兵車行昌黎先生 李白 師說臨川先生 杜牧 阿房宮賦樊川先生 韓愈 游褒禪山記三、閱讀（40分）（一）閱讀下面的文字，回答問題。（13分） 赤貧魅力測試 嚴歌苓 我身無分文地出了門。那是一月的芝加哥，北風刮得緊，回去取錢便要頂風跋涉半小時，無疑要誤課了。 這時我已在地鐵入口，心想，不如就做個赤貧和魅力的測驗，看看我空口無憑能打動誰，讓我蹭得上車坐，賒得著飯吃。我惟一的擔心是將使芝加哥身懷絕技的扒手們失望。“蹭”上地鐵相當順利。守門的黑女士聽說我忘了帶錢，五個一寸長的紅

24、指甲在下巴前面一擺，就放我進去了，還對著我的后腦勺說：“要是我說不，你不就慘了？我一天要說九十九個不，才說一個是呢！”她笑起來，有心笑得很猙獰，像個刀下留人的劊子手。 12時59分下課，很想跟同學借點午餐錢，又怕他們從此跟我斷絕來往。 開學那天，一個大齡男生借了一位女同學9塊錢，下面就出現(xiàn)了一些議論。所以，我打消了借錢的念頭，餓死也得為我們大齡同學們爭氣。所有同學都進了校內(nèi)那個廉價餐廳，我只好去校外昂貴的一家意大利餐館。一個意大利小伙子過來在我膝蓋上鋪開又硬又白的餐巾。我點了鮮貝通心粉，吃最后幾根時，我開始在心里排演了。吃不準笑容尺度，但不笑是不可以的，人家小伙子忙了半天，至少該賺你一個笑吧。

25、我眼睛盯著賬單，手漫不經(jīng)心地在書包里摸那個丟在我臥室枕邊的皮夾，然后我已經(jīng)分不清是真慌張還是假慌張地站起來，渾身上下逐個掏口袋：“災(zāi)難?。　蔽艺f：“我的錢包沒了！”小伙子瞪著我，他耐人尋味地看著我自我搜身，一遍又一遍，然后搖搖頭表示遺憾：“冬天穿得厚，扒手就方便了?！?我表示非常難過，如此白吃，還吃得那么飽。他連說可以諒解，都是扒手的錯。他拿了張紙，又遞給我筆，請我留下地址和電話。我說這就不必了，明天保證把飯錢補上，連同小費。他還是堅持要我的電話號碼。寫完后我抬頭笑笑，這一笑，魅力就發(fā)射過分了，因為他眼神一下變得楚楚的，問：“平時可以給你打電話嗎？”我打著哈哈，說可以可以。我打算徒步回家。 走

26、在芝加哥下午3點的街道，風吹硬了街面上的殘雪，每一步都耗掉一根通心粉的熱量。很快我放棄了，跳上一輛巴士。一上車我就對司機說我沒有錢；一個子兒也沒有。司機點點頭，將車停在一個路口，客客氣氣請我下車。 我紅著鼻頭對他笑著說：“明天補票不成嗎？”他鄙夷地說：“天天都碰上你這樣的！來美國就為了到處揩美國的油！”我正要指出他的種族歧視苗頭，一只皺巴巴的手伸到我面前是個老頭，懷抱一把破豎琴。他把手翻過來，打開拳頭，掌心上有4枚硬幣 付完車錢，我立刻拿出我那支值10塊美金的圓珠筆，擱在他手里。他說：“你開玩笑，我要筆干嗎？”他摘下眼鏡，給我看他的瞎眼。我問他在哪里賣藝，他說在公立圖書館門口，或在芝加哥河橋頭

27、。我說：“明天我會把錢給你送過去”他笑笑，回到自己的座位上。 下了巴士，離我住處還有五站地，我叫了輛計程車。司機是個錫克人，白色包頭下是善良智慧的面孔。我老實交待，說錢包忘在家了，他靜靜地一笑，點點頭。到了我公寓樓下，我請錫克司機稍等，我上樓取車錢。更 姓名： 專業(yè)：大的災(zāi)難來了：我竟把鑰匙也忘在屋里。我敲開鄰居的門。我和這女鄰居見過幾面，在電梯里談過天氣。女鄰居隔著門上的安全鏈條打量我。我說就借10塊錢，只借半小時，等找到公寓管理員拿到備用鑰匙，立刻如數(shù)歸還。 “湯姆！”女鄰居朝屋內(nèi)叫一聲，出來一個六歲男孩。女鄰居指著我說：“湯姆，這位女士說她住在我們樓上。你記得咱們有這個鄰居嗎？”小男孩茫

28、然的地搖頭。 我空手下樓，帶哭腔地笑著，告訴錫克司機我的絕境，請他明天順路來取車錢，反正我跑不了，他知道我的住處。他又是一笑，輕輕點頭，古老的黑眼睛與我古老的黑眼睛最后對視一下，開車走了。 我想起田納西?威廉姆名劇欲望號街車中的一句話：“我總是依靠陌生人的善意?！?這句話在美國紅了至少30年。 （選自參考消息2007.8.2）注：嚴歌苓，著名旅美作家?，F(xiàn)定居美國，其創(chuàng)作主要反映中國移民在美國的生活和人生命運。1、小說中具體寫了與“赤貧魅力測試”相關(guān)的哪幾件事？請分條概括（答出4條即可）（4分）2、小說最后又設(shè)計了“我竟把鑰匙忘在了屋里”這一情節(jié)，這樣寫有什么好處？（3分） 3作品中寫了多個人物

29、形象，你認為哪一個形象最值得贊賞？請簡要分析。（6分）（不少于百字）（二）閱讀藏根草，回答問題。（13分） 好一座頗有古堡風度的萬佛閣，被人遺忘在大殿的背后，斷了香火，受了冷落。 “瞧，那是什么？” 我們從它的身邊走過，忽然發(fā)現(xiàn)它那灰暗的閣壁上，飄出來一縷又一縷鮮鮮活活的生命亮色，宛若一群藏在閣樓里的少女拋灑下來的掩面綠紗，情怯怯地朝我們招搖。 是長青藤么？長青藤沒有它這樣的優(yōu)雅；是牽?；矗繝颗；]有它這樣的美麗。 我們認不出，更猜不透：在這石頭墻上，存不得雨水，見不到土壤，這柔弱的小草，它是怎樣活下來的？它的根又會藏到哪里？ 守廟的老人來了。 他告訴我們，這些藏根的小草是何首烏。 他告訴我

30、們，這青山古剎，有股生生不息的“感應(yīng)泉”，泉水流到哪兒，哪兒便可尋到何首烏家族的綠色莊園。它是人類的朋友，它是病魔的克星。它可以讓白發(fā)人萌生一頭烏亮的美發(fā)，它可以使失眠者做得成甜甜的美夢。 他還告訴我們，現(xiàn)在尋不到了。那些貪婪的采藥人，尋求的是它生命的老根，它躲到哪里，人們便追到哪里，它也只好收起根來，藏進這石頭縫里；扒不得這萬佛閣，休想再奪它的根 自然是一部偉大的書，只要你認識了它，你在這個世界上便寂寞時不再寂寞，窮困時不再窮困；苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵；軟弱時有督責，迷失時有指南針。 請問藏根的小草，我的朋友，你在自然這部大書里，寫下的是怎樣的一筆？ 還有那被人遺忘了冷落了的萬佛閣，你呢

31、？1、文中“它是怎樣活下來的？”的疑問，從側(cè)面表現(xiàn)出“它” （3分）2、“它是人類的朋友”一句中的“它”是指 (3分)3、作者問藏根草：“你在自然這部大書里，寫下的是怎樣的一筆？”請你根據(jù)文意，代藏根草回答。（3分） 4、文章最后說：“還有那被人遺忘了冷落了的萬佛閣，你呢？”根據(jù)文意，作者問萬佛閣的問題的具體內(nèi)容是什么？（4分）(三)閱讀下列文言段落，回答問題（14分） 蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清

32、風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！薄⑾铝芯渲屑哟值脑~語在文中的意思不正確的一項是（）（2分）、釃酒臨江，橫槊賦詩槊：長矛。、方其破荊州，下江陵下：下面。、是造物者之無盡藏也藏：寶藏。、山川相繆，郁乎蒼蒼繆：通“繚”，繚繞。、下列句中加粗的詞，是意動用法的一項是（）（2分）、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 、況吾與子漁樵于江渚之上、侶魚蝦而友麋鹿 、哀吾生之須臾、譯句不正確的一項是（）（2分）、此非孟德之困于周郎者乎這不是曹操圍困周瑜的地方嗎？、固一世之雄也，而今安在哉本來是一世的英雄啊，現(xiàn)在又在何處呢？C、逝者如斯，而未嘗往也

33、江水是這樣不停地奔流，但其實沒有流走。、是造物者之無盡藏也這是自然界的無窮無盡的寶藏。 、作者用曹操的典故，其用意是（）（2分）、贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。、同情曹操不遇于時、慨嘆人生無常。 、借曹操自比，表明自己被貶的心志。5、蘇子用月與水作比，闡明了什么道理？下列說法正確的一項是（）（2分）A 、闡明變與不變的道理。、闡明物各有主的道理。、闡明無欲即無私的道理。、闡明物質(zhì)不滅的道理。、對這兩段文字的賞析，不正確的一項是（）（2分）、主客問答，是賦體中傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，主和客都是作者的化身。、作者認為，清風明月，可以隨意拾取，表現(xiàn)了詩人與大自然合而為一的心靈凈化的境界。、第一段把物和人對比著寫，突出了人