美術(shù)社團活動教案

1、美術(shù)社團活動教案（20162017學(xué)年度上期）蘇村一中2016.09第一課：三原色和三間色教學(xué)目標(biāo)：1.認識三原色 紅、黃、藍;三間色一一橙、綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。重點難點：重點：使學(xué)生認識三原色和三間色及其色彩特性。難點：掌握原色與間色的色彩關(guān)系，學(xué)會用原色調(diào)合間色的調(diào)色本領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課: 1放視頻思考問題:a.在緩紛的色彩世界中，我們經(jīng)常看到的顏色有哪些?(師播放視頻，生觀察。)b.看了視頻，我們知道日常生活中色彩確實很多。請同學(xué)回答，剛才看到的顏色有哪些?(紅、黃、藍、橙、

2、綠、紫，）2.板書課題:畫畫離不開色彩，今天，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識-三原色與三間色。板書課題:三原色與三間色三，講授新課:(一)認識三原色與三間色。1認識三原色:a.出示定義。問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色?哪幾種顏色是原色?請大家先記住這么一句話:不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。b.觀看電腦課件。師:哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成?下面大家來看一組畫面。聽聽顏色自己的聲音。(師擊鍵，播放設(shè)計制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)。師:看了動畫鏡頭，知道幾種什么色在說話?(讓學(xué)生回答，說出紅、黃、藍。)師:這三種色都說了句什么?(不能由別的顏色調(diào)合成)修 改c.得出定義:我

3、們知道，不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍就是原色。因為是三種顏色，所以我們稱它們?yōu)槿?認識三間色:a.觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b.觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色?色圈黃色和藍色重疊的部分可能是什么色?色圈藍色和紅色重疊的部分可能是什么色?(讓學(xué)生嘗試后回答。)生小結(jié):用色塊表示。紅黃橙 黃藍=綠 藍紅=紫c.做實驗:。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。d.學(xué)生討論間色定義 (只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色)。四、課堂練習(xí)1用圓、方、三角形等幾何圖形，自己

4、譯計排列組合，形成新圖形，分別用三原色和三間色進行填色練習(xí)。2作業(yè)要求:0可自己設(shè)計圖形填色。0調(diào)色時注意水份的掌握。0平涂著色。3學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。(輕音樂)五、講評作業(yè)。第二課：夜景（記憶畫）教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的能力。3畫畫家鄉(xiāng)的夜景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。媒體使用欣賞課件 簡單的步驟圖蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮重點難點重點：讓學(xué)生了解夜景的特點，能用畫筆來描繪夜間的景色，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。難點：引導(dǎo)學(xué)生自己去體會夜景的不同感受，選擇合適的顏色來表現(xiàn)不同的感情。教學(xué)過程一 組織教學(xué)猜

5、謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？二 新課教學(xué)夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片（課件）西湖平湖秋月香港蘭桂坊德國國會大廈美國阿拉斯加美國阿拉丁中國北方討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、 寧靜、動人、雄壯、奇麗欣賞作品欣賞圖畫（課件）星夜 凡高修 改夜間的咖啡屋 凡高學(xué)生作品2幅思考：哪些是大師的作品？提問：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。欣賞學(xué)生作品觀察討論：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的

6、夜景送出禮物：照片設(shè)計出示步驟：草稿（鉛筆）輪廓線（蠟筆）夜色（水彩）（采用的方式可多樣）四、作業(yè)展評說說你畫的這個地方的是什么特點。（內(nèi)容、畫法、感覺等）第三課：蠟筆水彩圖案（圖案基礎(chǔ)課）教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運用色彩，畫出較美的圖案。2在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣。媒體使用課件，范圖重點難點重點：掌握描繪方法，能較大膽地表現(xiàn)圖案的色彩。難點：圖案中點、線、面的組合與圖案色彩的運用能力的培養(yǎng)。（教學(xué)過程）一揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。（1） 圖案是社會生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請學(xué)生從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點式圖案。（2）學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意

7、地畫一些簡單的紋樣。然后通過透疊，交叉，重組等手法進行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可.這種畫法靈活生動，富于變化。二 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運用點、線、面來表現(xiàn)。修 改。三傳授不規(guī)則的散點式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏密均勻。線條要流暢，點、面要有自由變化。四注意對比色的運用，并做到色彩鮮艷。五用蠟筆描繪點、線、面，用水彩色平涂。六作業(yè)要求：（1）參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。（2）根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品第四課：瓶 花教學(xué)目的：1、體會色彩的美感，提高畫色彩的興趣和信心。2、鼓勵兒童用色彩表達自己的想象和感受。3、學(xué)會處理主體與

8、背景的對比關(guān)系。教學(xué)過程： 1、提問：這組靜物中有哪些物體？說說這些物體的形狀、花紋、色彩。花的形狀是怎樣的？花與葉子是怎樣組合在一起的？（花和罐子是主體，罐子的形狀中間部分大一些，兩頭略小一些，罐口為圓形，有厚度。罐子上有一些幾何形圖案，花的形狀很好看，有層次，顏色略有不同。葉子較大較長，花和葉很自然地組合在一起，有前后，互相穿插，主要的幾朵花很突出。）2、起稿：用較深的顏色勾畫輪廓，使主體物盡量充滿畫面，然后再畫一些陪襯的物體?？梢愿鶕?jù)畫面需要，移動位置構(gòu)圖，達到突出主體、均衡美觀的效果。3、分析和感受色彩。4、學(xué)生做畫，教師巡視指導(dǎo)。第五課：美麗的圓形紋樣教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓

9、形紋樣的基本特點，在秩序中體驗整體美，學(xué)習(xí)色彩的分布，提高認識與動手能力。2.通過教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計，動手描繪出美麗的圓形紋樣。3.充分發(fā)揮主觀能動性，能大膽靈活地運用色彩，描繪出較好的圓形紋樣，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力.媒體使用幻燈機，幻燈片五張，范圖一張。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙。重點難點重點：通過教學(xué)讓學(xué)生掌握一般圓形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造美的能力，進一步懂得圓案藝術(shù)與人民生活有比較密切的聯(lián)系。學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，美化我們的生活。難點:掌握圓形圖案創(chuàng)作的特點與規(guī)律.一.組織教學(xué)二.引題談話，

10、導(dǎo)入新課有一家美化生活設(shè)計公司，聽說我們班的同學(xué)畫畫得特別漂亮，他們正好要開發(fā)新產(chǎn)品，想請我們小朋友幫助搞設(shè)計，等會兒，我們在班里進行評選，挑出最佳的設(shè)計送往公司去，你們有沒有信心？大家肯定很想知道，他們要求我們設(shè)計些什么呢？（出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必須適合圓形，所以也稱為圓形適合紋樣。（板書:適合紋樣）誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)?shù)爻鍪緦嵨镄蕾p）出示課題：美麗的圓形紋樣三.講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢?出示幻燈片同學(xué)們還記得三年級我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊，片中所畫骨

11、架是用來表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律，也就是也有它的骨架。骨架既表示方向，同時也幫助我們繪制紋樣。下面，我們看一看這幾幅紋樣，找一找它們的方向性有什么特征.（出示四幅不同形式圓形紋樣，請學(xué)生在黑板上畫骨架圖）我們給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式）學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯誤進行糾正，并板書骨架式名稱.依次板書:旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性小結(jié)：骨架線，（板書:畫骨架）然后畫紋樣解決細節(jié)難點:向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個太陽，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正好相反，小頭朝里，大頭朝外。2.看了這么多的紋樣，你們

12、有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構(gòu)成形式，它們都有一個共同點。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好看，根據(jù)設(shè)計而定。3.誰能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫，及時反饋）4.圓形紋樣美不美？美在哪里？圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。（板書:構(gòu)圖 涂色）要求:最大膽、最大膽.四、布置作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請你在上面設(shè)計一種產(chǎn)品的圓形紋樣。請問，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計？采用什么骨架式我們根據(jù)自己的設(shè)計方案先畫什么？再畫什么？要求:（1）紋樣畫得飽滿、整齊; （2）色彩鮮艷、大膽。學(xué)生設(shè)計，老師巡視指導(dǎo)，作畫時播放古箏曲高山流水.五、作業(yè)講評，總結(jié)每組派代表，上臺介

13、紹自己組的最佳設(shè)計方案，老師作小結(jié)性講評。今天，大家都很棒，開動腦筋，發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計出了一張又一張的圓形紋樣設(shè)計稿，等會兒，老師會把你們的作品寄給美化生活設(shè)計公司，相信他們一定對你們的設(shè)計感到驚喜。同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫呀？對，它只是圖案畫中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！第六課：椅子上的盆花教學(xué)目的：1、通過觀察，認識和表現(xiàn)物體與物體之間的空間關(guān)系。2、通過色彩對比，表現(xiàn)物體與背景的關(guān)系。教學(xué)過程：1、提問：在椅子上放了一盆花，花將椅背遮擋了一部分，兩者

14、誰在前面？2、提問：當(dāng)座位比寫生物低時，我們只能看到椅子和花盆的哪些部位？3、考慮花盆與椅子的關(guān)系，可以著手從盆花開始畫，將椅背作為花盆的背景。4、將椅子和盆花作為一體來畫，因此不能將花盆畫得過大。5、涂色時要考慮色的對比關(guān)系。先涂盆花的顏色，其他色以陪襯主體色好看來設(shè)計。6、學(xué)生做畫，教師巡視指導(dǎo)。第七課：美麗的方形紋樣教學(xué)目標(biāo)1通過教學(xué)，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形紋樣。（了解）2刻苦實踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計技巧，陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。（接受）媒體使用課件：學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，教師范作重點難點重點：使學(xué)生掌握一般方形紋樣的描繪技法，從中培養(yǎng)學(xué)生審美和創(chuàng)造

15、美的能力。難點：能描繪出更精美的圖案。一展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1展示美麗的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，師生進行點評，激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。3師生暢談交流?？偨Y(jié)：（1）方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。 （2）紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。學(xué)生可以將自己的簡單設(shè)計進行歸類與綜合或者變形。樣式：（1） （2） （3） （4） （5）二范作欣賞。1出示教師范作。2創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改（1）根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個方形紋樣統(tǒng)一的邊長畫出一個正方形。（2）選定一個方形紋樣的形式，并畫出骨架于。（3）設(shè)計一個單元紋樣，然后

16、進行變化與復(fù)合練習(xí)。三、展示作品四、互評作業(yè)第八課：快樂刮畫教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：通過學(xué)習(xí)，了解刮蠟畫的特點、掌握刮蠟畫的技法。了解刮畫作品的特點和工具的使用方法。過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點和畫面的處理方法，在實踐中增強體驗，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探究能力。使學(xué)生的想象能力，創(chuàng)新思維能力，動手操作能力得以發(fā)展和提高。情感態(tài)度與價值觀：感受刮蠟畫帶來的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂，提高繪畫興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。教學(xué)重點：刮畫的特點及制作方法。引導(dǎo)學(xué)生通過實際操作，學(xué)會和掌握刮蠟畫的方法。教學(xué)難點：選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，處理好粗細線條的排列及畫面中點、線、面的關(guān)系。 學(xué)

17、習(xí)材料： 各種刮畫小工具、刮畫紙。在實踐活動中培養(yǎng)動手操作能力、創(chuàng)新思維能力和團結(jié)協(xié)作的能力。一、討論導(dǎo)入：出示兩張不同的范畫（用黑筆直接畫的效果和刮出來畫的效果）。請同學(xué)們進行比較他們之間有什么不同，這些畫與我們平時畫的畫有何不同？請學(xué)生猜猜這些畫是怎么制作出來的？（刮出來的）。（假若同學(xué)不知道怎樣畫出來，老師就自然的引出：那老師來告訴大家，這畫是刮出來的。）問：你們想不想學(xué)呀！生：想師：那今天我們就來學(xué)習(xí)刮的方法來作畫。師并板書：快樂刮畫二、新授課首先大家先來欣賞一組圖片（打開課件）。欣賞完這么多的刮畫作品，這畫是怎樣刮出來的呢？我也想試試：師示范：“快樂刮畫”的作畫步驟油畫棒在紙上涂自己

18、喜歡的顏色，涂得厚，用力就行（涂上一層底色，再涂上黑色）用工具刮畫：刮畫可輕可重，刮的輕重不同，效果也不同。問：刮畫是不是都只能用一種底色的呢？生： 師：現(xiàn)在我們就來看看是不是還有不同底色的刮畫。（打開課件） 師：剛才我們看到的幾張刮畫的底色都是有幾種顏色的，我們把它稱為多色刮畫，那起先只有一種底色的那就應(yīng)該是單色刮畫。 （在講解這個多色刮畫和單色刮畫的時候，老師要注意說話的語氣和速度，讓學(xué)生有個思考的空間和時間。） 師：同學(xué)們，你們覺得這個多色刮畫的步驟應(yīng)該怎樣，跟單色刮畫有什么不一樣的地方呢？ 生討論，并回答 此時，師一邊打開課件一邊講解刮畫步驟 好，我們了解了這么多的刮畫知識，你們是不是

19、想自己動手試一試了呢？ 生：想 師：在你們試試之前，老師想讓你們來欣賞一下跟你們一樣大的小朋友們的畫。（打開課件觀看）三、學(xué)生作畫，教師巡視指導(dǎo) 提出作畫要求：接下來，同學(xué)們想想自己將要刮一幅以什么為主題的畫，可以大膽想象。注意畫面內(nèi)容、色彩豐富，底色和表現(xiàn)內(nèi)容要相符。四，講評作業(yè)以小組比賽的形式看那組同學(xué)完成的情況最好，先讓學(xué)生本人說說作品的含義，創(chuàng)意與在制作過程中不足的地方，然后大家一起評。第九課：畫 面 具教學(xué)目的： 1、欣賞面具藝術(shù)。2、學(xué)習(xí)水粉用具的使用。3、學(xué)習(xí)色彩的基本知識。教學(xué)過程：1、提問：面具的造型有什么特點？通過圖片欣賞，說一說有什么形狀的面具？觀察面具的四周都有什么裝飾

20、？你喜歡面具嗎？你能設(shè)計面具嗎？你要設(shè)計什么形狀的面具？如果給你的面具上色你想涂什么顏色？2、可以畫記憶中的面具，也可以自己設(shè)計不同形狀的面具24個。3、面具造型要夸張，有趣味。4、可以用線把面具連起來。5、涂色要大膽夸張，色彩要飽和。6、學(xué)生做畫，教師巡視指導(dǎo)。第十課：臉譜設(shè)計教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)民間傳統(tǒng)藝術(shù)，了解臉譜藝術(shù)的創(chuàng)作規(guī)律。2、造型目的：提高裝飾設(shè)計能力，創(chuàng)造不同性格的人物，學(xué)習(xí)運用黑白關(guān)系塑造形象的方法。教學(xué)過程1、欣賞臉譜藝術(shù)。討論：A、見過什么樣的臉譜？臉譜是做什么用的？B、說說看圖中臉譜的感受。表現(xiàn)了什么人物。2、造型游戲。3、設(shè)計臉譜。請考慮設(shè)計一個山寨頭領(lǐng)的形象表現(xiàn)威武、兇

21、猛4、學(xué)生設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)。（1、本課適于小學(xué)中、高年級兒童使用。2、鼓勵創(chuàng)造新形象，避免模仿舊的形象。繪制不要求規(guī)則、合理。）第十一課：當(dāng) 一 名 服 裝 設(shè) 計 師教學(xué)準(zhǔn)備：水粉畫具、簽名筆、圖畫紙、新穎時裝圖集。教學(xué)自的：投入設(shè)計師角色，鼓勵創(chuàng)新。享受現(xiàn)代服飾帶來的美感。教學(xué)過程1、引導(dǎo)孩子想像自己是一名時裝設(shè)計師，設(shè)計十年后的流行時裝、拋開現(xiàn)代的服飾標(biāo)準(zhǔn)模式，準(zhǔn)備大量前衛(wèi)的時裝圖集。與孩子分析它的特征 夸張的部分、線條的走向、添加的飾物等。 2 、要求展示新服飾的是一位黑人女模特兒，皮膚黝黑，面部最白的部分只有眼白和牙齒。其目的是讓學(xué)生嘗試繪畫人物時，拋棄使用一般形式化的膚色肉色。提

22、供時裝表演圖片，尤其注意觀察黑人特兒。如果畫面大，試著繪畫黑人和白人兩個模特兒，更有趣味。3、 先用簽名筆。以線描形式畫兩三幅草圖，選擇其一（也可以直接用水粉起稿。用水粉色在調(diào)色盤上調(diào)出黑人皮膚色，紅、紫?？Х壬m量互調(diào)（小秘訣：不要調(diào)入白色、粉色、黑色）。1） 先大膽繪出整個頭部，暫不繪五官，待色彩于透后。2） 再添加眼睛、鼻子、嘴巴，用白色畫上眼白、牙齒，黑人特征可現(xiàn)。服飾依據(jù)草圖放大，用水粉色直接繪出，色彩自由配置、注意適當(dāng)調(diào)混，待干后再添加衣服上的毛線、紐扣、小珠點、花邊、圖案等飾物。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（教學(xué)要點：鼓勵創(chuàng)造、大膽夸張、無范畫、無標(biāo)準(zhǔn)答案，每個孩子設(shè)計的款式各具

23、特色，本課題就算成功。）第十二課 有趣的石頭畫教學(xué)目標(biāo)：1、知識：學(xué)生知道觀察、鑒別石頭的簡單方法，并應(yīng)用此方法從形狀、顏色二方面觀察搜集來的石頭的特征。2、能力：培養(yǎng)學(xué)生初步具有觀察、鑒別石頭的判斷能力（通過用眼睛看、用手摸），和比較石頭的能力。3、情感、態(tài)度、價值觀：能親自動手用石頭擺圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美能力。教學(xué)重點：學(xué)生知道觀察、鑒別石頭的簡單方法。教學(xué)難點：應(yīng)用方法從形狀、顏色二方面觀察搜集來的石頭的特征。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：分組材料(裝有不同石頭的小盒子)2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集的石頭教學(xué)過程：一、教學(xué)引入師生談話：同學(xué)們，你們每個小組的桌上都有一個小盒子

24、，你們想知道里面裝了一些什么東西嗎？現(xiàn)在，請同學(xué)們用手摸一摸盒子里的東西，告訴老師，里面究竟裝的是什么東西呢？（學(xué)生答：石頭）在我們的周圍常?？梢钥吹胶芏嗟氖^，它和地球上的水、空氣、土壤、動物、植物一樣，是構(gòu)成自然界的又一種重要的物質(zhì)，和人類的生活、生產(chǎn)也有著非常緊密的關(guān)系。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何觀察認識石頭，來一起玩石頭，好嗎？二、學(xué)習(xí)新課（請同學(xué)們把盒子里的石頭取出來，放在桌上。）（一）看一看：1、請同學(xué)們看一看，你們桌上的石頭都是一樣的嗎？它們有什么不同呢？（請各小組仔細觀察，并討論它們有什么不同，呆會各小組派出代表來說說好嗎？看哪個小組觀察得仔細，說得又好。）2、學(xué)生討論，教師巡視。

25、（可作適當(dāng)?shù)膸椭?，指?dǎo)）3、各小組派代表匯報觀察，討論結(jié)果。4、教師總結(jié)：（同學(xué)們觀察得很仔細，說得也很好。不過，除了你們剛才觀察的這些石頭，老師還要給你們看一些石頭圖片。（出示多媒體）圖片上的石頭好看嗎？(好看）其實在自然界中，有許多各種各樣的石頭，它們不僅形狀好看，顏色也很美。有機會同學(xué)們也去找找，看你能不能找到更好看的石頭。（二）摸一摸1、剛才我們通過看一看的方法了解了石頭的不同之處，現(xiàn)在我們再用手來摸一摸不同的石頭，感覺有什么不同呢？2、學(xué)生摸石頭并討論，教師巡視。3、各小組匯報。4、教師總結(jié)：（有的摸著滑滑的，有的摸著很粗糙、很鋒利，象刀.）(三)分一分1、大家能通過看一看、摸一摸的方法發(fā)現(xiàn)石頭這么多的不同特點?，F(xiàn)在，老師想讓同學(xué)們給這些石頭分分類，你們能分嗎？分類的方法有很多種，你能用幾種方法來分呢？試著分一分吧。2、學(xué)生給石頭分類，教師巡視。3、各小組匯報分類情況。4、教師小結(jié)學(xué)生分類情況，鼓勵、表揚分類方法多的小組。(四)石頭在我們的生活中隨處可見，它們在我們的生活中有什么用處呢？1、學(xué)生討論，并抽生回答。2、教師總結(jié)：看來小小的石頭在我門的生活中用處還真不少(五)擺一擺1、石頭在我們生活中有這么多的用處，那么，同學(xué)們今天可以用帶來的石