初三化學(xué)總復(fù)習(xí)——基本概念與原理

1、初中化學(xué)總復(fù)習(xí)（二） 基本概念與原理知識點(diǎn)精析復(fù)習(xí)目標(biāo)一、 了解下列一般的化學(xué)基本概念和原理：1. 分子、原子、離子、元素、元素符號；2. 物質(zhì)的組成、物質(zhì)的分類（有機(jī)物、無機(jī)物、混合物、純凈物）；3. 物質(zhì)的性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)）；4. 溶液的組成和性質(zhì)；5. 化學(xué)反應(yīng)的基本類型，置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。二、 了解下列重要的化學(xué)基本概念和原理：1. 物質(zhì)的變化（物理變化、化學(xué)變化）；2. 化合價(jià)、化學(xué)式、化學(xué)方程式；3. 化學(xué)量（相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量、化學(xué)式量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)）；4. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；5. 物質(zhì)的類別（單質(zhì)、化合物、氧化物、酸、堿、鹽）。知識點(diǎn)精析一、物質(zhì)的組成1

2、. 元素：具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱。（1）核電荷數(shù)相同的原子、離子都屬同一種元素，如；（2）元素分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素。2. 分子：是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。由分子構(gòu)成的物質(zhì)有：（1）非金屬單質(zhì)：如O2、H2、N2、Cl2等；（2）非金屬氫化物：如HCl、HBr、H2S、NH3等；（3）非金屬氧化物：如SO2、CO2、P2O5、CO等；（4）含氧酸：如HNO3、H2SO4、H3PO4、H2CO3等；（5）有機(jī)化合物：如CH4、C2H5OH、CH3COOH等。3. 原子：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。由原子構(gòu)成的物質(zhì)有：（1）金屬單質(zhì)：如Na、Mg、Al

3、、Fe、Zn、Cu等；（2）某些非金屬單質(zhì)和化合物: 如金剛石、石墨、二氧化硅等。4. 離子：離子是帶電的原子或原子團(tuán)。由離子構(gòu)成的物質(zhì)有：（1）絕大多數(shù)鹽類：如NaCl、CuSO4、BaSO4、K2CO3等；（2）某些堿：如NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等；（3）某些活潑金屬的氧化物：如Na2O、MgO、CaO等。5. 原子與離子的比較原子離子陽離子陰離子結(jié)構(gòu)核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)電性不顯電性帶正電帶負(fù)電相互轉(zhuǎn)化關(guān)系二、物質(zhì)分類2. 純凈物與混合物的比較純凈物混合物區(qū)別（1）由同種物質(zhì)組成，對由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，純凈物由同種分子

4、構(gòu)成；（2）具有固定不變的組成；（3）具有固定的性質(zhì)。（1）由兩種或兩種以上物質(zhì)混合而成，對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，混合物由不同種分子構(gòu)成；（2）沒有固定組成（3）各組分均保持原有性質(zhì)。聯(lián)系3. 單質(zhì)與化合物的比較（此處插入以下動畫演示“poc3dhhxzsjj00”）注意：單質(zhì)如H2、O2、S、Fe、Cu等；化合物如H2O、CO2、H2SO4、KOH、Na2CO3等。三、物質(zhì)的性質(zhì)和變化 四、化學(xué)用語和常用化學(xué)量五、溶液六、化學(xué)基本原理1.原子的構(gòu)成在同一原子中：（1）核電荷數(shù) 核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù)；（2）相對原子質(zhì)量 質(zhì)子數(shù) + 中子數(shù)2. 核外電子排布在含有多個(gè)電子的原子里，核外電子是

5、分層排布的；（1）通常把最外層8個(gè)電子（最外層是第一層時(shí)是2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)，稱為相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。如稀有氣體原子、Na 離子、Cl 離子等；（2）最外層少于4個(gè)電子的結(jié)構(gòu)，在反應(yīng)中易失去最外層電子而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。如Na原子、Mg原子、Al原子等；（3）最外層多于4個(gè)電子的結(jié)構(gòu)，在反應(yīng)中易獲得電子而達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，如Cl原子、O原子、S原子等。3. 化合價(jià)（1）化合價(jià)的一般規(guī)律：在化合物中，H元素通常顯+1價(jià)；O元素通常顯-2價(jià)；金屬元素通常顯正價(jià)；非金屬元素與金屬或氫元素結(jié)合時(shí)通常顯負(fù)價(jià)；在單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零。熟記常見元素與根的化合價(jià)。（2）會利用化合價(jià)規(guī)則：根據(jù)元素的化合價(jià)書寫化學(xué)式；根據(jù)化學(xué)

6、式判斷某元素的化合價(jià)；4. 離子化合物與共價(jià)化合物5 .酸、堿、鹽的電離典型例題1下列說法不正確的是 ( )A. 純凈物只由一種物質(zhì)組成B. 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物C. 含有兩種或兩種以上元素的物質(zhì)是混合物D. 由不同分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物解析：從宏觀上看，純凈物只由一種物質(zhì)組成，而混合物含有兩種或兩種以上物質(zhì)。從微觀上看，對由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物。不能用元素的觀念去理解混合物的概念，例如水是純凈物(且是化合物)，但水含有氫、氧兩種元素。因此，不能認(rèn)為含有兩種或兩種以上元素的物質(zhì)是混合物。答案：C。2下列關(guān)于分子的敘述中，正確的

7、是 ( )A. 碘受熱變成碘蒸氣是碘分子發(fā)生了變化B. 參加化學(xué)反應(yīng)的二氧化硫分子是不能再分的最小粒子C. 物體受熱膨脹，是由于分子受熱后分子體積變大的緣故D. 坐在教室里聞到窗外飄進(jìn)來的桂花香氣，說明分子在不停地運(yùn)動解析：微觀粒子的變化實(shí)質(zhì)，可以通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生活現(xiàn)象來表現(xiàn)。碘受熱變成碘蒸氣，物體受熱膨脹，都是分子間距發(fā)生了變化，是屬于物理變化；分子本身沒有變化，故A、C是錯(cuò)的?；瘜W(xué)反應(yīng)中，二氧化硫分子會發(fā)生變化，這樣才能形成新的分子，故B也是錯(cuò)的。能聞到桂花香氣，是有關(guān)分子不斷運(yùn)動的結(jié)果，故D對。答案：D。3在化學(xué)反應(yīng)中，物質(zhì)所含元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)就是氧化還原反應(yīng)。例如22，反應(yīng)前后

8、Na、Cl的化合價(jià)發(fā)生了變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。(1) 根據(jù)化合價(jià)是否變化分析，下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是(填序號) ( )A. O22Mg2MgO B. CaOH2OCa(OH)2C. D. CaCO3CaOCO2E. H2CuOCuH2O F. HClNaOHNaClH2O(2) 根據(jù)上面的分析和推理，對四種基本反應(yīng)類型是否屬于氧化還原反應(yīng)做出恰當(dāng)概括：置換反應(yīng) 化合反應(yīng) 分解反應(yīng) 復(fù)分解反應(yīng) 解析：本題是一道信息給予題，要根據(jù)此信息來判斷給予的化學(xué)反應(yīng)是否為氧化還原反應(yīng)，并總結(jié)出四種基本反應(yīng)類型和按照新信息所定義的氧化還原反應(yīng)的關(guān)系。A選項(xiàng)中Mg、O元素，C選項(xiàng)中Cl、O元素，E選

9、項(xiàng)中H、Cu元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化，應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。A、B選項(xiàng)是化合反應(yīng)，C、D選項(xiàng)是分解反應(yīng)，E選項(xiàng)是置換反應(yīng)，F(xiàn)選項(xiàng)是復(fù)分解反應(yīng)。由以上分析可知，要是氧化還原反應(yīng)，關(guān)鍵是在反應(yīng)中有無元素的化合價(jià)發(fā)生變化，只要有元素單質(zhì)狀態(tài)(化合價(jià)為零價(jià))變成化合物狀態(tài)(化合價(jià)不為零)，或從化合物狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)閱钨|(zhì)狀態(tài)就行了，所以化合反應(yīng)和分解反應(yīng)不一定是氧化還原反應(yīng)，置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)。復(fù)分解反應(yīng)是相互交換成分，元素的化合價(jià)沒有改變，一定是非氧化還原反應(yīng)。答案：(1) ACE (2) 置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)；化合反應(yīng)中有單質(zhì)參加的一定是氧化還原反應(yīng)；分解反應(yīng)中有單質(zhì)生成的一定是氧化還原反應(yīng)；復(fù)分

10、解反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng)。4下列化學(xué)方程式正確的是 ( ) Cu2HClCuCl2H2 2Fe6HCl2FeCl33H2 KNO3NaOHKOHNaNO3 CuSO42NaOHNa2SO4Cu(OH)2 Zn2HNO3ZnNO3H2 AlH2SO4Al2(SO)33H2O CaOH2OCaOH 2H2O2H2O2解析：判斷化學(xué)方程式的正誤應(yīng)根據(jù)以下原理或原則：(1) 客觀性原理。即反應(yīng)要符合客觀實(shí)際。物質(zhì)間能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成什么物質(zhì)，都要遵循一定的規(guī)律。如物質(zhì)的性質(zhì)、狀態(tài)以及發(fā)生置換反應(yīng)的金屬活動順序，復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件等。(2) 等量性原理。即符合質(zhì)量守恒定律，也就是化學(xué)方程式是否配平

11、。(3) 書寫規(guī)則。即元素符號和化學(xué)式是否正確書寫。(4) 規(guī)范原則。即反應(yīng)條件是否注明，表示沉淀和氣體的符號是否標(biāo)出。中銅不能置換出酸中的氫，中生成物是FeCl2，而不是FeCl3，中無沉淀、氣體、水生成，復(fù)分解反應(yīng)不發(fā)生，中由于HNO3具有強(qiáng)氧化性，產(chǎn)物不是H2而是水，以上皆違背了客觀性原理。沒有配平，違背了等量性原理。中化學(xué)式CaOH錯(cuò)了，違背了書寫規(guī)則。中水分解的條件沒有注明，生成的氫氣和氧氣沒有標(biāo)出向上的箭號，違背了規(guī)范原則。因此，只有正確。答案：。5下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是_，化合物的是_，純凈物的是 ，混合物的是_，氧化物的是_(均填容器下的代號).解析

12、：解決此類題要抓住物質(zhì)分類的依據(jù)：純凈物和混合物主要區(qū)別在于物質(zhì)的種類是幾種，一種為純凈物，多種為混合物，圖中B、C、E為混合物，而A、D中都是同一種物質(zhì)的不同狀態(tài)所以為純凈物.單質(zhì)和化合物都屬于純凈物，區(qū)分它們的關(guān)鍵在于組成物質(zhì)元素的種類：一種為單質(zhì)，多種為化合物，因此，A屬于單質(zhì)，D屬于化合物，且為氧化物.答案：單質(zhì)的是A ，化合物的是D ，純凈物的是AD， 混合物的是BCE ，氧化物的是D 。中考鏈接一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）1（04四川）下列變化中，屬于物理變化的是 （ ）A煤礦瓦斯爆炸 B濃硫酸使火柴梗碳化C空調(diào)制冷 D牛奶變酸2（04濟(jì)南）下列敘述中，正確的是 （

13、） A二氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧分子構(gòu)成的B不同元素的原子的核電荷數(shù)一定不同C核外電子排布相同的粒子一定屬于同種元素D原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子3（04南昌）2003年10月16日，“神舟五號”安全返航，標(biāo)志著我國載人航天技術(shù)取得歷史性突破?；鸺玫娜剂蠟槠纂?CH3)2N2H2,其主要反應(yīng)為 (CH3)2N2H2 + N2O4 X + CO2 + H2O ，由此可知測X中一定含有的元素是 （ ）A碳 B氫 C氧 D氮4(04南京)據(jù)2003年7月13日金陵晚報(bào)題為廢棄定影液中淘出銀子的文章報(bào)道，有人利用攝影店廢棄的定影液，每月可回收價(jià)值約20萬元的銀。一種回收方法的反應(yīng)原理是：F

14、e + 2AgNO3 = 2Ag + Fe(NO3)2 ，這個(gè)反應(yīng)屬于 （ ）A化合反應(yīng) B分解反應(yīng)C置換反應(yīng) D復(fù)分解反應(yīng)5(04黃岡) 已知H2能在O2、Cl2中燃燒，下圖中橫坐標(biāo)表示完全燃燒時(shí)消耗氣體X（XA，B，C）的分子數(shù)n (X)，縱坐標(biāo)表示消耗H2的分子數(shù)n (H2)，已知A，B是純凈物，C是由A和B組成的混合物，則C中的n (A) n (B)為 （ ） A21 B23 C. 25 D11二、填空題6（04汕頭）某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，當(dāng)x = 12時(shí)，則該元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”），該元素的原子核外有 個(gè)電子。7右圖是費(fèi)俊龍和聶海勝在“神舟”六號飛船中的照片，請你從化學(xué)

15、的視角對神六飛船的有關(guān)信息進(jìn)行思考并作答。(1)航天員在太空中每人每天大約需要09kg氧氣、25 L水、06 kg食物，排出10 kg二氧化碳、18kg水蒸氣等。上述物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_，屬于化合物的是_，屬于混合物的是_。(2)神六飛船的外殼是用金屬、玻璃、工程塑料等材料制成的。其中屬于有機(jī)合成材料的是_。中考鏈接答案 一、1C 2B 3D 4C 5C 二、6金屬，12 7氧氣；水、二氧化碳；食物；工程塑料當(dāng)我被上帝造出來時(shí)，上帝問我想在人間當(dāng)一個(gè)怎樣的人，我不假思索的說，我要做一個(gè)偉大的世人皆知的人。于是，我降臨在了人間。我出生在一個(gè)官僚知識分子之家，父親在朝中做官，精讀詩書，母親知書答

16、禮，溫柔體貼，父母給我去了一個(gè)好聽的名字：李清照。小時(shí)侯，受父母影響的我飽讀詩書，聰明伶俐，在朝中享有“神童”的稱號。小時(shí)候的我天真活潑，才思敏捷，小河畔，花叢邊撒滿了我的詩我的笑，無可置疑，小時(shí)侯的我快樂無慮。“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺?！鼻啻旱奈胰缤恢恍▲B，自由自在，沒有約束，少女純凈的心靈常在朝陽小，流水也被自然洗禮，纖細(xì)的手指拈一束花，輕拋入水，隨波蕩漾，發(fā)髻上沾著晶瑩的露水，雙腳任水流輕撫。身影輕飄而過，留下一陣清風(fēng)。可是晚年的我卻生活在一片黑暗之中，家庭的衰敗，社會的改變，消磨著我那柔弱的心。我?guī)缀鯇ι罱^望，每天在痛苦中消磨時(shí)光，一切都好象是灰暗的。“

17、尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”這千古疊詞句就是我當(dāng)時(shí)心情的寫照。最后，香消玉殞，我在痛苦和哀怨中凄涼的死去。在天堂里，我又見到了上帝。上帝問我過的怎么樣，我搖搖頭又點(diǎn)點(diǎn)頭，我的一生有歡樂也有坎坷，有笑聲也有淚水，有鼎盛也有衰落。我始終無法客觀的評價(jià)我的一生。我原以為做一個(gè)著名的人，一生應(yīng)該是被歡樂榮譽(yù)所包圍，可我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。于是在下一輪回中，我選擇做一個(gè)平凡的人。我來到人間，我是一個(gè)平凡的人，我既不著名也不出眾，但我擁有一切的幸福：我有溫馨的家，我有可親可愛的同學(xué)和老師，我每天平凡而快樂的活著，這就夠了。天兒藍(lán)藍(lán)風(fēng)兒輕輕，暖和的春風(fēng)帶著春的氣息吹進(jìn)明亮的教室，我坐在教室的窗前，望著我擁有的一切

18、，我甜甜的笑了。我拿起手中的筆，不禁想起曾經(jīng)作詩的李清照，我雖然沒有橫溢的才華，但我還是拿起手中的筆，用最樸實(shí)的語言，寫下了一時(shí)的感受：人生并不總是完美的，每個(gè)人都會有不如意的地方。這就需要我們靜下心來閱讀自己的人生，體會其中無盡的快樂和與眾不同?！案徊蛔x書富不久，窮不讀書終究窮?！睘槭裁磸墓诺浇穸寄敲纯粗赜袑W(xué)識之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識之人可以為社會做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書能給人帶來快樂。自從看了丑小鴨這篇童話之后，我變了，變得開朗起來，變得樂意同別人交往，變得自信了因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會變成“白天鵝”的，而且會是一只世界上最美麗的“白天鵝”我讀完了這

19、篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂觀所折服，并把故事講給了外婆聽，外婆也對童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給外婆又買了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽整個(gè)一面。漸漸的，自己的語文閱讀能力也提高了不少，與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及兩個(gè)人讀的樂趣大，而兩個(gè)人讀書的樂趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動全家一起讀書現(xiàn)在，每每遇到好書大家也不分男女老少都一擁而上，爭先恐后“搶書”，當(dāng)我說起我最小應(yīng)該讓我的時(shí)候，卻沒有人搭理我。最后還把書給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對外婆

20、說：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)?！蓖馄艆s不服氣的說：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒人讓我呀？”大家人你一言我一語，誰也不肯相讓讀書讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書，能使人心靈得到凈化。書是我的老師，把知識傳遞給了我；書是我的伙伴，跟我訴說心里話；書是一把鑰匙，給我敞開了知識的大門；書更是一艘不會沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長河中。其實(shí)讀書的真真樂趣也就在于此處，不是一個(gè)人悶頭苦讀書；也不是讀到好處不與他人分享，獨(dú)自品位；更不是一個(gè)人如癡如醉地沉浸在書的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中

21、的樂趣。這才是讀書真正之樂趣呢！這所有的一切，不正是我從書中受到的教益嗎？我閱讀，故我美麗；我思考，故我存在。我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書中受到了教益。當(dāng)看見有些同學(xué)寧可買玩具亦不肯買書時(shí)，我便想到培根所說的話：“世界上最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人?！痹S許多多的作家、偉人都十分喜歡看書，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書，一讀起書來便進(jìn)入忘我的境界。書是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書，讀好書，是我無怨無悔的追求。一葉落便知秋意濃，即使江南的綠色褪色之期晚了幾許，南飛的大雁也會在天空一會兒排成一字，一會兒排成人字，秋天真的來了，中秋真的來了，國慶真的來了。秋天，是一個(gè)豐碩的季節(jié)，它孕育著收獲。節(jié)日，是一個(gè)相聚的守候，它意味著團(tuán)圓。在這個(gè)蕭瑟的天空下，節(jié)日只會提醒游子該回家了，看看久別的故土，看看年邁的父母，看看自己的過往；但是現(xiàn)實(shí)的境遇卻讓我們無法脫身，我們只能思念、感嘆，每逢佳節(jié)倍思親。年年歲歲花相