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1、精選文檔2012-03-02數(shù)學(xué)周末作業(yè)親愛的家長朋友們: 大家好! 在我心中一直都有著這么一個心愿,那就是“不要讓一個孩子掉隊!”為了實現(xiàn)這樣一個心愿,我一直在努力、在堅持! 數(shù)學(xué)知識的連續(xù)性和嚴(yán)密的邏輯性直接決定了孩子的數(shù)學(xué)一旦掉隊將很難跟上,越到高年級越體現(xiàn)得明顯! 可是,隨著孩子們步入二年級下學(xué)期,伴隨著知識難度的陡然加大,我漸漸發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)困難的孩子在不知不覺中產(chǎn)生了。記得上學(xué)期,晚自習(xí)幾乎能同時放學(xué),偶爾會留1-2個單獨(dú)輔導(dǎo)。而現(xiàn)在呢?幾乎每個晚自習(xí)我都得放兩次學(xué)。第一次放一部分學(xué)習(xí)過關(guān)的孩子,第二次放另一部分稍晚過關(guān)的孩子。仔細(xì)看看,這些孩子為什么會比別人慢呢?原來,他大量的時間
2、都用來“訂正”或者“補(bǔ)訂”了。再加上本身動作就慢一些,磨磨蹭蹭的,當(dāng)然時間就不夠用了。就拿本周來說吧,創(chuàng)新思維的加減巧算這章是屬于拔高的要求,但很多基礎(chǔ)很好的家長看到孩子有困難,很著急。其實沒有關(guān)系,孩子的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。這周過關(guān)的人數(shù)其實比以往更多了,說明家長關(guān)注了。但2個班都還有5,6名同學(xué)完全還不理解巧算的方法。希望本周在家好好復(fù)習(xí)。 我總有一個簡單的想法。學(xué)習(xí)就像一塊布。如果出現(xiàn)了錯誤,就好比布有了漏洞。假如不及時補(bǔ)上,隨著時間的推移,漏洞只會越來與大。到了最后補(bǔ)都無法補(bǔ)上了。這樣,真正的“學(xué)困生”就產(chǎn)生了!如果相反,及時將漏洞補(bǔ)上后,再給它加牢一些,多墊幾層,我想即便看起來
3、不太美觀,布至少是完整的,這樣才能繼續(xù)使用??!如果再加一些創(chuàng)造性的設(shè)計,布還能變廢為寶呢!我們就能將“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化為“學(xué)優(yōu)生”;將“學(xué)優(yōu)生”轉(zhuǎn)化為“特優(yōu)生”。 在孩子低年段一切皆有可能!可是,一旦錯過了這樣好時間,到了三年級可能會事倍功半。到了四年級就根深蒂固了!希望這個周末的您一定和我一起配合訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子們的兩大習(xí)慣“訂正習(xí)慣”和“檢習(xí)慣查”。不讓孩子輕易掉隊,好嗎?下面就是本周的周末作業(yè)了。1、 自查同步第26-30,39-41頁內(nèi)容;檢查需要做記號,在檢查完的題號上打小 “”2、閱讀數(shù)學(xué)課本第一二單元內(nèi)容,并熟練背誦7、8、9的乘法口訣。(備注:從本周開始提高了訂正的要求,只要是題目出
4、錯,哪怕只是單位名稱也要整題完整地重寫。這樣做就是告訴孩子,下筆時一定要慎重,否則訂正會很麻煩的?。?完成一張綜合試卷。(4面A4紙)(1)獨(dú)立完成,并檢查。(檢查需要做記號,在檢查完的題號上打小“”,查一遍就打一個“”。)(2)發(fā)現(xiàn)錯誤及時訂正。根據(jù)完成情況進(jìn)行相應(yīng)的過關(guān)練習(xí)。練習(xí)的目標(biāo)是實現(xiàn):口算、筆算題一次性全對;解決問題題題都會。4、自主復(fù)習(xí):根據(jù)孩子自身特點(diǎn)開展針對性的自主復(fù)習(xí)。(備注:以基礎(chǔ)為主看一二單元復(fù)習(xí)資料,開學(xué)初已經(jīng)發(fā)布)5、整理類:帶一個活頁透明夾,數(shù)學(xué)書、同步、試卷(夾入同步第一頁)直尺三角板一套。6、簽字類 請家長在孩子完成了以上5項作業(yè)后給孩子在同步第30頁簽字,并
5、讀給孩子聽聽。 簽字內(nèi)容有以下幾個方面:(1)作業(yè)完成了幾項,表現(xiàn)怎樣。(以鼓勵性評價為主,但要符合客觀事實。)(2)開展了哪些自主復(fù)習(xí),效果怎樣。(3)讀本周挽救“學(xué)困生”有哪些感受或體會。 最后,預(yù)祝孩子們會學(xué)還要會玩,還要玩好。衷心地祝您周末愉快! 您的朋友:胡 威第四單元預(yù)習(xí)檢測題(自主復(fù)習(xí),打印下周帶來)班級:( ) 姓名:( )【A級】炫我基本功164=( ),讀作( )乘( )等于( ),用口訣( )求積。2819=( ),讀作( )除以( )等于( ),用口訣( )求商。3728=( ),表示72里面有( )個( );也表示72是8的( )倍4 數(shù)一數(shù),是的( )倍。 列式: 5 畫,是的2倍,有( )個。列式: 【B級】挑戰(zhàn)新高度6、用16、4、2、8這四個數(shù)寫出2個乘法和2個除法算式。 ( )( )=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( ) ( )( )=( )7、列算式計算。 1 63里面有幾個9? 2 6的4倍是多少? 3 5個9是多少? 4 把40平均分成8份,每份是幾?【C級】誰與我爭鋒8、同學(xué)們參加跳遠(yuǎn)比賽,平均每人跳3次,一共跳了24次。有多少個同學(xué)參加了跳遠(yuǎn)比賽?9、同學(xué)們坐車到郊外玩,每輛車能
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