寧夏版三年級計算機上冊教案.doc

三年級信息技術(shù)上冊教案 余橋中心小學 馬月玲三年級信息技術(shù)上冊教案修 注教學內(nèi)容：準備課教學目標：1、使學生明白新學期的要求。2、知道本學期的學習任務。 教學重點和難點：1、明確新學期的要求。2、了解本學期的學習任務。教學時間：1課時教學過程：一、關(guān)于課堂幾點要求1、不在桌面、機器和課本上寫畫。2、不拆卸鼠標、鍵盤、機器。3、不亂扔紙屑雜物。4、不在機房內(nèi)大聲喧嘩、亂竄座位。5、進入機房之前必須把手清洗干凈。6、提前五分鐘集隊戴好腳套進入機房，按指定的座位就座。7、選出四名課代表，每節(jié)課后負責檢查桌面、鼠標、衛(wèi)生情況，并及時報告老師。8、進行座位調(diào)整。二、本學期的教學任務1、認識計算機，會正確開關(guān)計算機，并學習中英文打字。2、認識畫圖軟件，會用畫圖軟件畫出各種圖形。3、認識各種事物，會用基本形狀進行組合搭配做畫。4、體會用畫圖軟件做畫的樂趣。三、要求學生在學習過程中做到：1、掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，包括：信息技術(shù)基礎(chǔ)、信息的獲取、信息的處理、信息的組織與發(fā)布，信息技術(shù)的應用等。2、在應用信息技術(shù)的過程中，去體驗與人合作、表達交流、尊重他人成果、平等共享、自律負責等新的理念；樹立信息安全與道德法律意識；培養(yǎng)判斷和創(chuàng)造性思維能力；提高發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。3、以任務驅(qū)動，在完成任務的過程中，學會有目的地選擇和應用信息技術(shù)這一有效的工具，進行各門學科的學習，探索信息技術(shù)與其他學科課程整合的方法和途徑，培養(yǎng)應用信息技術(shù)進行學習和工作的能力。修 注4、改變學習方式。在學習的過程中，要利用網(wǎng)絡(luò)有效地獲取信息，學會識別信息的真實性，歸納分析知識，解決實際問題，形成自主探索的研究性學習方式。5、加強學習過程的評價。在學習的過程中，學會運用信息技術(shù)表達自己的觀點，采用自評和互評的方法，加強交流，及時反饋。學習過程的評價包括：學習態(tài)度、合作方式、實施途徑、解決方法、對新技術(shù)的興趣、選擇工具的原則、可靠與有效程度等等，在評價的過程中學會學習。第1節(jié) 與電腦見面【教學目標】：1、初步了解計算機。2、學會開關(guān)計算機。3、知道鼠標的用法。4、了解什么是窗口。【教學重點】：1、知道計算機的組成及其作用。2、學會正確的開機和關(guān)機。3、熟練掌握鼠標的6種操作方法。【教學時間】：4課時【教學過程】：第一課時一、組織教學二、學生上課要求：1、遵守學?！坝嬎銠C文明守則”各項規(guī)章制度。2、聽從老師安排，認真上好電腦課。3、來去微機室需認真排隊。4、進入微機室后，不吵鬧、喧嘩，安靜有秩序。5、不隨便亂動微機室內(nèi)的設(shè)備，小心使用、按規(guī)定擺放。6、正常使用教學設(shè)備和系統(tǒng)，不損壞機器。 7、認真聽講，積極操作，努力學習。三、導入新課同學們，你們見過計算機嗎？計算機是人類最偉大的發(fā)明之一，它是個神奇的萬能博士。它廣泛應用于各行各業(yè)，能幫人們做很多工作，它是我們?nèi)祟惖囊粋€好幫手。它還有一個可愛的名字，叫“電腦”。你能說說它有什么用嗎？揭示課題:今天我們就來學習第1課，與電腦見面。四、認識計算機修 注計算機的用處太大了，相信你已經(jīng)很想認識它，下面我們就來走近它。1、講解計算機的主要部件：計算機主要有顯示器、主機箱、鍵盤、鼠標、音箱、光盤驅(qū)動器、軟盤驅(qū)動器。2、學生說說這些主要部件的作用是什么？3、介紹計算機的其它外部設(shè)備：計算機還有很多與它一起工作的外部設(shè)備，有打印機、掃描儀、數(shù)碼相機等。4、介紹計算機的操作系統(tǒng)和應用軟件。5、學生閱讀課本第3頁的“知識窗”內(nèi)容，了解各種各樣的計算機。五、小結(jié)師提問：1、計算機是由哪些設(shè)備組成的？與它一起工作的外部設(shè)備有哪些？2、你知道計算機可以幫我們做哪些事情？班級三年級人數(shù)反思第二課時一、組織教學二、學習“讓電腦上班開機”要讓電腦工作，必須先啟動它。啟動電腦簡稱為開機。1、顯示器開關(guān)的認識。2、主機箱電源開機的認識。一般主機箱的電源開關(guān)邊上都有一個“power”（電源），讓學生了解。3、講解指示燈的用處。4、講解開機過程。先打開顯示器電源開關(guān)，按一下主機箱上的電源按鈕，稍等一會兒，屏幕上就會出現(xiàn)一個有著許多小圖形的畫面，這個畫面稱為windows98的桌面，表示計算機成功啟動了。5、學生試著啟動計算機。三、認識桌面1、桌面的范圍。2、桌面圖標的認識。它就像我們家里寫字臺上擺放的各種學習用具。修 注3、“開始”按鈕的認識。“開始”按鈕非常有用，它幾乎藏著電腦所有的秘密。4、任務欄的認識。5、鼠標指針的熟悉。四、鞏固練習請大家在你使用的計算機上，準確地指出顯示器電源開關(guān)和主機電源開關(guān)的位置。班級三年級人數(shù)反思第三課時一、組織教學二、電腦操作好幫手鼠標1、認識鼠標鼠標是計算機中非常重要的一個輸入設(shè)備，它的外形像一只拖著長長尾巴的小老鼠，所以人們親切地叫它鼠標。常見的鼠標器有左右兩個鍵，底部有滾球。指導學生觀察鼠標器。使用鼠標時，應把右手食指和中指分別輕輕地放在左鍵和右鍵上，大拇指放在鼠標左側(cè)，無名指和小指放在鼠標右仙，手掌自然在放在鼠標上。當我們移動右手時，鼠標指針也隨之移動。試一試右手食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，手指自然彎曲握鼠標器并移動右手，練習鼠標握法。2、鼠標的六種操作我們怎樣使用鼠標呢？鼠標的基本操作有六種。（講解，學生動手試一試）移動：握住鼠標在桌子上滑動。指向：把鼠標指針移動到某個圖標上，按鈕上或需要的位置。單擊：把鼠標指針移動到某個圖標或按鈕上，用食指快速地按一下鼠標左鍵后立即松開。雙擊：把鼠標指針移動到某個圖標上，用食指快速地連按兩下鼠標左鍵后立即松開。拖動：將鼠標指針移到某個對象上，在按住左鍵不松開的情況下移動鼠標，當鼠標指針移到需要的位置時再松開左鍵，對象就會移動到這個位置。修 注單擊右鍵：用中指按一下鼠標右鍵后立即松開。三、讓電腦下班關(guān)機1、單擊已打開的窗口右上角的關(guān)閉按鈕，依次關(guān)閉桌面上所有打開的窗口。2、單擊任務欄上的“開始”按鈕，彈出“開始”菜單。3、單擊“開始”菜單中的“關(guān)閉系統(tǒng)”。4、選擇“關(guān)閉計算機”命令。5、單擊“是”，稍等一會兒，電腦主機就自動關(guān)機了。這時再關(guān)閉顯示器的電源開關(guān)，關(guān)機操作就完成了。試一試關(guān)閉Window 98.第四課時 一、引言導入 我們使用紙牌游戲練習鼠標操作。 二、新課教學 1、啟動紙牌游戲師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：（1）將鼠標指向“開始”按鈕，單擊左鍵，出現(xiàn)“開始”菜單。（2）指向“程序”選項，出現(xiàn)“程序”菜單。（3）在“程序”菜單中將鼠標指向“附件”選項，出現(xiàn)“附件”菜單。（4）在“附件”菜單中將鼠標指向“游戲”選項，出現(xiàn)“游戲”菜單。（5）在“游戲”菜單中單擊“紙牌”懸想，出現(xiàn)如下紙牌游戲窗口，啟動成功。B、雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。2、紙牌游戲的規(guī)則師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。修 注當所有翻開的牌無法移動時，可以在發(fā)牌區(qū)發(fā)牌，尋找可以移動的牌。新發(fā)出的牌也可以按規(guī)則移動到暫存區(qū)或者目標位上。當所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。3、用鼠標玩紙牌游戲的方法移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置?？梢詫⑴埔苿拥搅硪粡埮频南旅?，也可以將牌移動到目標位上。翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。發(fā)牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊，就可以使快速移動到目標空位上。4、重新開始師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。5、退出游戲師（講解并演示）：通常退出紙牌游戲，有兩種方法。可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習：使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。第2節(jié) 用電腦打字【教學目標】1、了解鍵盤的組成和基本用法。2、掌握正確的操作鍵盤的方法。3、學會中英文打字?！窘虒W重點】1、認識主鍵盤區(qū)的字母鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、換檔鍵、雙字符鍵、空格鍵、回車鍵、退格鍵，并掌握它們的用途。2、掌握鍵盤正確的操作姿勢和指法。3、學會中英文打字?！窘虒W時間】 8課時【教學過程】修 注第一課時一、引入新課1、上節(jié)課，我們學習了計算機的基本輸入設(shè)備鼠標的操作，還記得鼠標有哪幾種操作方法嗎？（指名說，師再總結(jié)）2、這節(jié)課，我們繼續(xù)學習計算機的另一個輸入設(shè)備鍵盤。你知道有什么作用嗎？（指名說）師述：向電腦中輸入字符，是使用電腦時最基本的一項操作。輸入字符的基本設(shè)備是鍵盤，利用它可以輸入英文字母、數(shù)字、符號和漢字。二、學習新課：認識鍵盤1、請同學們輕輕地拉開鍵盤，看看鍵盤上的鍵多嗎？2、師：鍵盤上的鍵太多了，為了便于學習和記憶，我們把整個鍵盤分成了主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、指示燈區(qū)和小鍵盤區(qū)。3、教師演示：打開“金山打字通2003”的“打字教程”中的“認識鍵盤”這一頁。學生對照自己的鍵盤認識鍵盤的分區(qū)，并數(shù)一數(shù)每一個分區(qū)有多少個鍵。4、教師巡視并對學困生輔導。5、學生匯報：功能鍵區(qū)有16個鍵，主鍵盤區(qū)有61個鍵，編輯鍵區(qū)有13個鍵，小鍵盤區(qū)有17個鍵，指示燈區(qū)有3個指示燈，鍵盤上一共有107個鍵。三、“我認識你”1、學生再認識鍵盤，看看自己都認識哪些鍵，同桌間相互說一說。2、指名說。第二課時一、組織教學1、組織學生戴好腳套安靜有序地進入機房，并按指定的座位就座。2、把書擺放到桌面的左邊，頭正、身直、足安坐端正。3、開機并由教師機控制。二、新課1、認識字母鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵和換檔鍵1）師述：在主鍵盤區(qū)的中部有26個英文字母鍵、一個大小寫轉(zhuǎn)換鍵和兩個換檔鍵，看書14頁，對照書，你能在自己的鍵盤上找到這幾個鍵嗎？2）字母鍵在主鍵盤區(qū)的什么位置？并把它們讀一讀。3）啟動“記事本”，在記事本窗口中輸入你剛才讀的字母，你發(fā)現(xiàn)了什么？修 注4）鍵盤有“大寫”和“小寫”兩種輸入狀態(tài)，剛才我們輸入的是小寫字母，怎樣輸入大寫字母呢？按“Caps Lock”鍵可以使鍵盤從大寫狀態(tài)變成小寫狀態(tài)，或從小寫狀態(tài)變成大寫狀態(tài)。當指示燈區(qū)中的“Caps Lock”燈亮著時，說明鍵盤處于大寫輸入狀態(tài)，此時按字母鍵輸入的是大寫字母。按一下“Caps Lock”鍵，“Caps Lock”燈熄滅，鍵盤變成小寫輸入狀態(tài)，此時按字母鍵輸入的是小寫字母。5）學生自己練習：輸入下面的一行字母：ABCDEFabcdef6）除了用“ Caps Lock”鍵控制大小寫外，還可以用換檔鍵“Shift”改變大小寫狀態(tài)。師演示：在大寫狀態(tài)下，直接按字母鍵輸入的是大寫字母，先按下“Shift”鍵后再按字母鍵，輸入的是小寫字母；在小寫狀態(tài)下，直接按字母鍵輸入的是小寫字母，先按下“Shift”鍵再按字母鍵，輸入的是大寫字母。7）學生完成“試試看”：輸入下面的一行字母：AaBbCcDdEeFf比較一下用“Caps Lock”鍵控制大小寫與用“Shift”鍵控制大小寫有什么不同。2、學習雙字符鍵1）學生觀察：主鍵盤區(qū)的第一行鍵和其它鍵有什么不同的地方？2）師述：在主鍵盤區(qū)的上方和右側(cè)，有21個鍵的上下標著兩個不同的符號和數(shù)字，我們把它們稱為雙字符鍵。上面的符號稱為上檔字符，下面的符號或數(shù)字稱為下檔字符。3）學生試著直接按雙字符鍵，看看輸入的是上檔字符還是下檔字符。4）要想輸入上檔字符怎么辦呢？按住“Shift”鍵后再按雙字符鍵，輸入的就是上檔字符。5）學生操作練習：輸入21個下檔字符。輸入下面的算式；（3.5+1.7）=16-5.6/23、學習空格鍵、回車鍵和退格鍵師：在主鍵盤區(qū)底部那個長條鍵稱為空格鍵。按一下空格鍵，就輸入了一個空格，插入點光標向后移動一個字母的位置。在主鍵盤區(qū)和小鍵盤區(qū)各有一個標有“Enter”或“ ”的鍵，稱為回車鍵。按回車鍵的作用是把插入點光標移到下一行。退格鍵位于主鍵盤區(qū)第一行的右端，上面標有“ ”或“Backspace”。按一下退格鍵，可刪除光標前面的一個字符或者空格。當你輸入了錯誤的字符時，馬上按一下這個鍵，就能把你剛輸入的錯字符擦掉。修 注完成“試試看”：正確輸入下面的兩行單詞和符號，發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。Man Dog Cat Mouse“ , $ ! % & 三、小結(jié)這節(jié)課，你認識了哪些鍵，這些鍵有什么作用？四、正確關(guān)閉計算機，安全離開機房。第三課時一、組織教學二、正確的操作姿勢和指法師：用鍵盤向電腦中輸入字符是使用電腦的基本功，電腦高手在鍵盤上擊鍵時又快又準，“彈指如飛”，你看了一定很羨慕吧。梅花香自苦寒來，這種過硬的功夫是在正確操作的基礎(chǔ)上練出來的，只要我們遵照下面的要求操作并勤加練習，也能很快成為一個擊“鍵”高手。1、操作姿勢師邊說生邊按老師說的去做。1）挺胸坐正，身體正對鍵盤，與鍵盤的距離約為20厘米，雙腳自然分開平踏在地面上。2）雙肩放松，兩臂自然下垂貼在身體兩側(cè)。肘部和鍵盤平行，手腕放平不要靠在桌子上，手指彎曲輕輕放在鍵上。3）座位高低要適當，屏幕中心略低于水平視線，眼睛距離屏幕約45厘米。4）每隔10分鐘左右將視線從屏幕上移開一下，休息一會兒。同桌相互檢查操作姿勢。2、操作指法師：主鍵盤區(qū)中的“F”鍵和“J”鍵上有個小小的突起，這兩個鍵稱母鍵。按鍵的標準姿勢是：將左手食指放在“F”鍵上，其余三指分別放在“A、 S、 D”鍵上；右手食指放在“J”上，其余三指分別放在“K、L、；”鍵上；雙手的大拇指輕輕放在空格鍵上，這9個鍵稱為基本鍵?？?7頁的圖，把手指放在正確的鍵位上。3、學習手指的分工。1）看18頁的“手指的分工”圖，自學。2）說說手指的分工。3)自己嘗試練習正確的指法。修 注三、小結(jié)這節(jié)課我們學習了正確的操作姿勢和指法，你能說說嗎？四、正確關(guān)機，安全離開機房。第四課時一、組織教學1、組織學生安靜有序地進入機房，并按指定座位就坐。2、把書擺放在桌面左端，頭正、身直、足安坐端正。3、開機并由教師機控制。二、復習引入新課鍵盤分為幾個區(qū)，我們一般在哪個區(qū)向電腦輸入信息？怎樣才能又快又準地向電腦輸入信息呢？三、教學新課1、擊鍵要領(lǐng)教師首先示范講解，然后學生操作練習。1）用指尖擊鍵。2）眼睛盡量不看鍵盤，逐漸養(yǎng)成“盲打”的習慣。3）擊鍵時要均勻用力并有彈性，擊鍵后手指迅速回到基本鍵上來，不擊鍵的時候手指不要離開基本鍵。4）用小指擊打“Caps Lock 、Shift、 Enter”等主鍵盤兩側(cè)的鍵。小指擊鍵時食指不要翹起，食指擊鍵時小指不要翹起。2、教學鍵盤指法：（1）、認識基本鍵：在主鍵盤區(qū)的中間位置有八個鍵為基本鍵，它們分別是A、SD、F、J、K、L、；。教學各鍵與手指的位置關(guān)系，教師示范，學生練習。（2）、手指的分工；（3）、擊鍵的方法：教師示范講解，學生操作練習；3、進行基本鍵的指法練習：講清要求，學生進行操作練習：（1）正確開機；（2）J、K、L、；鍵的練習（3）A、S、D、F鍵練習（4）A、S、D、F、J、K、L、；鍵練習（5）關(guān)機。三、鞏固練習基本鍵鍵位指法。第五課時教學過程：一、導入。修 注1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢?。∥艺嫦胩岣叽蜃炙俣?。2、學生說一說“米老鼠”打字慢的原因。3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。4、出示課題：練習鍵盤指法二、新授。1、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤分布。2、課件出示鍵盤圖。師生共同學習，了解鍵盤指法。3、學生進入“金山打字通”進行初步練習。表揚打得好的學生。發(fā)小獎品。4、搶答競賽。由教師報鍵，學生搶答出對應的指法。5、教師進行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學生思考。教師總結(jié)：按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應迅速回到基本鍵的位置。三、放松操。帶領(lǐng)學生做放松操。四、練習。1、布置練習任務：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標準：。3、學生開始比賽，教師巡視。4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。5、自由活動時間：任選一個游戲進行打字練習。6、學生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。五、總結(jié)。師：今天，我們學了什么新知識？ (生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習。今后，我也要記住鍵盤上各個鍵的位置，爭取不看鍵盤就可以打字，這樣，速度就更快了！你們說對不對？第六課時一、組織教學修 注二、引入新課前幾節(jié)課，我們學習了英文打字，今天這節(jié)課我們學習中文打字。三、學習新課師：在默認狀態(tài)下，電腦處于英文輸入狀態(tài)，這時在任務欄的右端可以看到一個“En”按鈕。要想輸入漢字，首先要進入漢字輸入狀態(tài)。1、學生先在任務欄上找到“En”按鈕。2、教師演示：切換輸入法。單擊任務欄右端的“En”按鈕，在任務欄的上面彈出一個輸入法列表，里面提供了微軟拼音輸入法、全拼輸入法、鄭碼輸入法、智能ABC輸入法等多種漢字方法。單擊輸入法名稱列表中的某種漢字輸入法，就進入了漢字輸入狀態(tài)，并可以用這種方法輸入漢字了。例如：單擊“智能ABC輸入法”，任務欄右端的“En”變成“ ”，同時彈出一個漢字輸入法提示框 ，這時就可以用這種方法輸入漢字了。3、學生練習用鼠標切換輸入法。1）把輸入法從英文切換到“智能ABC輸入法”。2）把輸入法從“智能ABC輸入法”切換到“全拼輸入法”。3）把輸入法從“全拼輸入法”切換到“En”。4、學習使用鍵盤切換輸入法。師演示：進入任何一種漢字輸入狀態(tài)后，按住“Ctrl”鍵后按一下空格鍵，就會回到英文輸入狀態(tài)。以后再輸入漢字時，同樣再按住“Ctrl”鍵后按一下空格鍵，就可以回到原來的漢字輸入法狀態(tài)。按住“Ctrl”鍵后按一下“Shift”鍵，可以從一種輸入法切換到另一種輸入法。5、學生練習用鍵盤切換輸入法。四、小結(jié)這節(jié)課，我們又學習了什么新知識，你記住了哪些？第七課時一、組織教學二、學習新課師述：我們已經(jīng)知道，計算機在默認狀態(tài)下處于英文輸入狀態(tài)，在任務欄的右端可以看到一個“En”按鈕。要想輸入漢字，首先要進入漢字輸入狀態(tài)。提問：怎樣把輸入法由英文狀態(tài)切換到中文輸入狀態(tài)？（請個別學生上教師機演示）修 注師：這節(jié)課我們就用金山打字軟件練習中文打字。（揭示學習任務）師示范演示：第1步：打開“金山打字”窗口，關(guān)閉“用戶登錄”窗口和“學前測試”窗口后，單擊“拼音打字”，進入漢字輸入練習窗口。第2步：按“Ctrl”和“Shift”組合鍵，使窗口左下方顯示“智能ABC輸入法提示框”。第3步：單擊“詞匯練習”選項卡，進入詞匯練習窗口；單擊“課程選擇”，再單擊課程選擇框右側(cè)的下拉按鈕，在彈出的列表中單擊“HSK-漢語水平考試詞匯”，再單擊其中的“一級字”。第4步：單擊“確定”，打開單字練習頁面。第5步：輸入一個漢字的漢語拼音后按空格鍵，彈出漢字候選框。第6步：“啊”字前面的序號是1，按雙字符鍵1或數(shù)字鍵1，“啊”字就出現(xiàn)在頁面中。學生練習：利用金山打字軟件練習中文打字選擇“音節(jié)練習”階段中的一課，練習輸入中文。（教師巡視指導）第八課時一、組織教學二、練習中文打字師：上節(jié)課我們練習中文打字，大家有沒有遇到什么困難？誰能幫助解決？師總結(jié)：1、必須用小寫字母輸入漢語拼音，輸入大寫字母時，電腦認為是英文字母，不作漢語拼音處理。2、鍵盤上找不到漢語拼音，可以用英文字母V代替。3、當所需要的字排在同音字框的第一位（序號是1）時，也可以不敲數(shù)字鍵，只按一下空格鍵，或者直接輸入下一個字的拼音，排在第一位的字就會自動輸入到頁面中。4、如果同音字框中沒有你要輸入的字，可以按鍵盤上的“=”鍵或單擊同音字框下方的 按鈕向下查找，直到同音字框中出現(xiàn)你要輸入的字。老師教的這幾招書上都有，只要你是個有心人認真閱讀課本，不用老師教，相信你都會。布置任務：繼續(xù)利用金山打字軟件輸入單字練習頁面，注意字與字之間要輸入空格。修 注注意事項：坐姿端正、指法力求正確、注意個人紀律。（教師巡視指導，幫助學困生）教學反思：第2節(jié)的主要內(nèi)容為鍵盤操作和中英文輸入方法，要求學生基本掌握輸入各種字符的方法。在學習主鍵盤區(qū)各功能鍵的作用時，我講得太多太細，應該以教材中的“試試看”為主進行操作練習，以“說說看”為主進行討論，讓學生自主去發(fā)現(xiàn)，這樣學生才能記得牢。在講授切換中、英文輸入法時，根據(jù)實際操作經(jīng)驗，重點教給學生用快捷鍵切換輸入法，并且讓學生多練習幾遍直到掌握。第3節(jié) 畫圖的好幫手【教學目標】1、認識“畫圖”窗口。2、掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具的用法。3、會保存畫好的圖畫。【教學重點和難點】1、熟練掌握直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具的用法，會畫一些簡單的畫。2、會保存畫好的圖畫?！窘虒W時間】 5課時【教學過程】第一課時一、組織教學二、導入新課展示電腦圖畫作品并講解。板書：認識“畫圖”窗口三、新授師述：前面我們欣賞的電腦圖畫作品都是由Windows的“附件”中有一個“畫圖”程序畫出來，它里面有很多繪圖工具，利用它我們能夠在計算機上畫出漂亮的圖畫。認識“畫圖”窗口1、教師演示啟動“畫圖”程序。2、學生啟動“畫圖”程序。3、教師介紹“畫圖”窗口各組成部分：標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)、調(diào)色板、窗口控制按鈕、畫紙、滾動條。4、完成課本第26頁的“試試看”。修 注5、認識“工作臺”上的幾個主要部件（1）工具箱讓學生把鼠標指針分別指向工具箱中的每一個工具圖標，認識工具名稱和工具圖標。（2）工具樣式區(qū)讓學生單擊工具箱中的每一個工具圖標，看看哪些工具的樣式，分別有幾種樣式。（3）調(diào)色板調(diào)色板是選擇顏色的地方，它由前景色、背景色和顏料僵組成。學生練習：調(diào)配自己喜歡的顏色。（4）畫紙四、課堂練習選擇不同的工具時，鼠標指針有什么變化，工具樣式區(qū)中顯示的內(nèi)容是否相同？自己試試看。第二課時一、組織教學二、新授：做好“畫圖”準備1、挑選畫圖工具師：畫圖時，首先要選擇一個合適的畫圖工具。學生在工具箱里挑選工具，看看工具圖標有什么變化？2、設(shè)置背景色和前景色師：用鼠標左鍵單擊顏料盒中的某一種顏色，前景色就會變成那種顏色。用鼠標右鍵單擊顏料盒中的某一種顏色，背景色就會變成那種顏色。學生練習：把前景色設(shè)置成紅色，背景色設(shè)置成藍色。3、設(shè)置畫紙顏色師：在“畫圖”窗口中，默認的畫紙顏色是白色，可以根據(jù)畫圖時的需要，設(shè)置畫紙的顏色。演示操作方法：先將背景色變成需要的顏色，然后單擊菜單欄中的“圖象”，打開對應的菜單，單擊其中的“清除圖象”，畫紙就變成背景色，同時畫紙上原來畫的東西也都消失了。這個操作也叫更換畫紙。學生練習：將畫紙的顏色變成淺綠色，然后再變成白色。4、學習使用幾何圖形工具1）學生默讀課本第32頁內(nèi)容。2）完成“做一做”用直線工具畫出各種各樣的線段。修 注3）用矩形工具畫出下面的領(lǐng)獎臺。三、練習請使用橢圓工具和圓角矩形工具，畫出圓環(huán)和杠鈴。四、小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲？第三課時一、組織教學二、引入上節(jié)課我們畫過好幾幅畫，但是都沒有保存，當更換新畫紙時，前面畫過的東西就自動清除了。下面我們學習怎樣把畫好的圖畫保存到計算機中，以便今后欣賞或再做修改。板書課題：保存圖畫三、新授1、介紹什么是文件、文件夾。修 注一幅畫保存到計算機之后，就變成了一個計算機文件（簡稱文件）。計算機中保存文件的地方稱為文件夾?？梢栽谟嬎銠C中設(shè)置許多個文件夾，用來保存不同類型的文件。2、教師演示保存文件的操作方法。3、學生練習畫出下面兩幅圖畫，并把它們保存到指定的文件夾中。4、關(guān)閉“畫圖”窗口方法1：單擊菜單欄上的“文件”，打開“文件”菜單，再單擊其中的“退出”。方法2：單擊窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。如果你剛才畫的圖畫沒有保存，或者保存后又有改動，會出現(xiàn)對話框。單擊“是”，將剛才畫的圖畫保存后，關(guān)閉“畫圖 ”窗口。修 注單擊“否”，不保存剛才畫的圖畫，立即關(guān)閉“畫圖”窗口。單擊“取消”，不關(guān)閉“畫圖”窗口。四、保存文件并正確關(guān)機。第四課時一、組織教學二、布置本節(jié)課學習任務1、翠鳴湖畔古老的水車，源源不斷地將甘甜的河水引入田地，滋潤著饑渴的禾苗；寬闊、筆直的八車道高速公路消失在天邊，銀川東部美得像幅畫，畫出通往河東機場的高速公路，并以“高速公路”為文件名保存起來；畫出翠鳴湖畔古老的水車，并以“黃河水車”為文件名保存起來。2、欣賞范畫并對作品進行剖析用什么工具畫？用什么工具畫？三、學有余力的同學還可以完成課本37頁“電視機”和“松鼠”的創(chuàng)作。第五課時一、組織教學二、布置本節(jié)課的學習任務前面幾節(jié)課我們學習使用直線工具、橢圓工具、矩形工具畫畫，這節(jié)課我們完成實踐活動。1、 欣賞作品。2、師述：上面幾幅作品都是用線段、長方形、正方形、橢圓、圓等組成的。請你選擇其中的一個，模仿著畫一畫。最好是構(gòu)思一幅更漂亮的作品，檢驗一下自己的創(chuàng)新能力。修 注3、學生作畫，師巡視指導，幫助學困生。4、展示優(yōu)秀作品第4節(jié) 用電腦畫畫【教學目標】1、掌握鉛筆、橡皮、曲線、多邊形工具的用法。2、會使用墨水瓶、噴槍、刷子工具給圖畫上色?！窘虒W重點和難點】1、重點：鉛筆工具、橡皮工具、曲線工具、多邊形工具和上色工具的用法。2、難點：曲線工具的用法?！窘虒W時間】 4課時【教學過程】第一課時一、組織教學二、新課師：利用電腦可以畫出非常漂亮的圖畫。小朋友們喜歡看的動畫片，絕大多數(shù)是用電腦繪制的。前面我們已經(jīng)學習了幾個繪圖工具的用法，為了畫出更漂亮的作品，需要再認識幾個繪圖工具。1、鉛筆工具師：跟我們在紙上畫圖一樣，鉛筆是畫圖時最基本、最常用的工具。用法很簡單：單擊工具箱中的鉛筆工具圖標，將鼠標指針移到畫紙上，按住左鍵拖動鼠標，畫紙上就出現(xiàn)了相應泊線條。不畫了，松開左鍵既可。完成40頁“試試看”：把前景色變成紅色，背景色變成藍色，隨意地畫幾個線條，再畫一個五角星。2、橡皮工具師：想想我們平常用的橡皮有什么作用？電腦中的橡皮它有什么作用呢？你來試試。師：線條是擦掉了，但是在畫面上留下了一塊塊藍色的疤痕，為什么會出現(xiàn)這種情況？怎么解決？師：橡皮工具的用途不只是擦除，它同時也是很有用的繪圖工具。巧妙地利用橡皮工具，能畫出一些漂亮的作品。三、練習：用學過的繪圖工具，畫出下面幾幅圖畫。（任選其中兩幅）修 注四、講評第二課時一、組織教學二、導入前面我們學習鉛筆工具，覺得鉛筆工具不太好掌握，很難畫出滿意的線條?，F(xiàn)在我們介紹一個曲線工具，利用它可以比較容易地畫出需要的線條。請大家在工具箱里找找哪個是“曲線工具”？三、新授（一）教師示范并介紹曲線工具的用法1、單擊工具箱中的曲線工具圖標，在工具樣式區(qū)選擇曲線的粗細。2、將鼠標指針移到畫紙上，按住左鍵拖動，畫出一條線。3、把鼠標指針移到線段左側(cè)的上方，按住左鍵向上拖動鼠標，使線段向上彎曲。當彎曲程度符合要求時，松開左鍵但不要單擊鼠標。4、把鼠標指針移到線段右側(cè)的下方，按住左鍵向下拖動鼠標，讓曲線向另一側(cè)彎曲。當彎曲程度符合要求時，松開左鍵即可。（二）學生練習（三）曲線工具的使用技巧1、一條曲線最多可以拐兩個彎。如果畫只有一個彎的曲線，拖出第1個彎后，在原處單擊鼠標即可。2、曲線工具還可畫封閉曲線。教師示范。（四）學生練習四、鞏固練習完成課本第53頁“鞏固練習”的第1題。第三課時一、導入同學們，我們已經(jīng)掌握了方形和圓形圖形的畫法。今天老師給你們看一個新的圖形。修 注出示下面的多邊形的圖畫。二、新授1、多邊形工具的用法師：請你們在工具箱中找一找，試一下，用哪個工具可以畫出這個多邊形？你能試著畫出這個多邊形嗎？學生嘗試練習，教師巡視指導。教師示范并講解畫五邊形的步驟。學生完成課本第45頁的“做一做”。2、畫多邊形的技巧師；同學們，教師知道一些有關(guān)畫多邊形的小技巧，你們想不想知道呢？講解：如果想撤消重畫，敲“Esc”鍵即可；畫到最后一個頂點時，如果單擊鼠標右鍵，則取消所畫的多邊形。請同學們趕快試試吧！學生動手操作。三、鞏固練習請你用多邊形工具和刷子工具等畫出下面幾個生龍活虎的運動員，并以“運動員”為文件名保存起來。第四課時教學教程:一、引入新課師：碧水、黃沙、蒼山、落日這一切構(gòu)成了雄渾的西部風光?，F(xiàn)在讓我們用豐富的色彩，描繪美麗的寧夏川。二、學習新課1、五顏六色的墨水瓶師：工具箱里有一個墨水瓶工具，利用它可以給圖畫填上均勻的顏色，請大家用墨水瓶工具給“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖填充顏色。學生看書第47頁的“做一做”操作完成。修 注師：在你填色的過程中有沒有發(fā)生意外？你是怎么解決的？學生思考、回答。師總結(jié)：墨水瓶工具只能在一個封閉的圖形中填充顏色。如果顏色漏到其它地方了，可先單擊“編輯”“撤消”，恢復到前一步，然后用鉛筆將缺口補好后再填色。2、濃淡可調(diào)的噴槍師：用墨水瓶工具填充的顏色是單一的、均勻的。有時需要用濃淡不同的顏色來表現(xiàn)朦朧的效果，這時就需要使用另一種填充顏色的工具噴槍。學生自由練習使用噴槍工具，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生匯報。師總結(jié)：選擇噴槍上具，工具樣式區(qū)中出現(xiàn)3種噴槍樣式。按住左鍵拖動噴出來的是前景色，按住右鍵拖動噴出來的是背景色。拖支速度越慢，噴出的色點越密。學生操作：完成書第49頁的“試試看”。繼續(xù)繪制“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅畫。在畫面的右上角畫一輪紅色的太陽，用噴槍工具在太陽的邊緣噴上一圈黃色，然后保存修改結(jié)果。3、揮灑自如的刷子師：刷子是常用的繪圖工具，它好比平常畫畫用的油畫筆或毛筆。刷子也可以作為顏色工具來使用，利用刷子，可以隨心所欲地在畫紙上涂抹顏色。學生練習使用各種形狀不同的刷子工具。師：古老的黃河縱貫寧夏山川，就像一條金色的彩帶，千百年來一直緩緩流淌，哺育著華夏各族兒女。繼續(xù)繪制“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅作品，用刷子工具畫出黃河。學生實踐。教師巡視指導。三、小結(jié)教師針對學生的完成情況進行小結(jié)。并展示點評幾幅優(yōu)秀作品。教學反思：本節(jié)課的知識點較多，涉及三個上色工具的使用。重點講解了墨水瓶工具的用法。其它的兩個工具以學生自主嘗試、探究為主，教學效果不佳，尤其在用刷子工具畫黃河時難度很大，鼠標不好掌握。應該讓學生嘗試著用其它工具畫黃河，引導學生選用最恰當、最富表現(xiàn)力的繪圖工具和繪圖方法作畫，不能受教材的束縛，要活用教材。第5節(jié) 在圖畫中加入文字【教學目標】修 注1、會使用文字工具在圖畫中輸入文字。2、會對圖畫中的文字進行修改和美化?！窘虒W重點、難點重點：文字上具的使用和漢字輸入。難點：顯示文字工具欄?！窘虒W時間】 3課時第一課時一、導入師：上節(jié)課我們在電腦中繪制出了“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖畫，并為圖畫設(shè)置了各種顏色，使它變得非常漂亮。現(xiàn)在我們想給這幅圖畫添上個標題“我的家鄉(xiāng)寧夏川”，并寫上“某某畫”這幾個字，該怎樣操作呢？學生討論并回答。二、新授1、輸入文字師：在“畫圖”程序的工具箱中有一個文字上具，利用它可以很方便地在圖畫中輸入文字，并且能夠?qū)ξ淖值淖煮w、字號、顏色等進行設(shè)置。下面請同學們找到這個工具。學生找到文字工具。師：下面我們就來看看如何輸入文字。先選擇文字工具，然后在畫紙的合適位置沿對角線方向拖支鼠標，即可形成一個文字框。形成文字框后，其中會出現(xiàn)一個閃爍的豎線光標，這叫做插入點光標。教師演示在空白畫紙上輸入文字。學生進行練習，教師巡視指導。并強調(diào)，只有按住鼠標左鍵不放，再拖動鼠標，才能拉出一個文字框。2、設(shè)置文字的透明模式師：選擇文字工具后，在工具箱下面的“樣式區(qū)”會出現(xiàn)兩種圖樣：上面一種是以不透明方式把文字插入到圖中，下面一種以透明方式把文字插入到圖中。教師打開一張空白畫紙，把畫紙顏色設(shè)置為紅色。然后分另以透明模式和不透明模式輸入文字，注意文字顏色和畫紙顏色要不同。師：你能說出這兩種模式下，輸入文字對圖畫有什么影響嗎？學生討論并回答。教師總結(jié)：選擇不透明樣式時，背景色會跟隨文字框覆蓋部分圖畫；選擇透明樣式時，背景色對圖畫沒有任何影響。所以通常情況下，在輸入文字時都應選擇透明樣式。修 注師：請大家打開“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫，并在其中以透明樣式輸入“寧夏川好地方”幾個字。學生進行練習，教師巡視指導。指導學生完成課本第58頁的“說說看”。第二課時一、導入師：上節(jié)課我們在“我的家鄉(xiāng)寧夏川”這幅圖畫中添加了標題，還記得怎樣操作嗎？請學生上教師機演示。師：如果在輸入過程中出現(xiàn)不應該的錯字，或者是想改成“寧夏川是個好地方”怎么辦呢？學生討論。二、新授1、插入及刪除文字學生討論并進行練習，教師巡視指導。師：插入文字時，只需將插入點光標移動到要插入文字的地方，然后輸入新的文字即可。刪除文字，是將插入點光標移到打算刪除的文字前面，敲一下鍵盤上的“Delete”鍵，就刪除光標后的一個字?；蛘呤前压鈽艘频酱蛩銊h除的文字后面，敲一下鍵盤上的“退格鍵”，就刪除光標前的一個字。2、使用文字工具欄師：插入和刪除文字的操作都很簡單。下面我們來看看如何美化文字。教師進行示范操作，使用文字上具欄的下拉列表項，對文字的字形、字體、字號等進行設(shè)置。（1）改變字體。單擊文字工具欄中字體框右端的“ ”，彈出一個字體列表，從中可以選擇各種字體。（2）改變字的大小。單擊文字工具欄中字號框右端的 ，彈出一個字號列表供你選擇字的大小。列表中的數(shù)字表示字的大小，數(shù)字越大字越大。（3）改變文字效果。文字工具欄上還有幾個用來改變文字效果的按鈕，分別表示使文字加粗、傾斜、給文字加下劃線、使文字豎排。（4）改變字的顏色。用鼠標左鍵單擊調(diào)色板中的紅色，將文字的顏色變成紅色。師：下面請同學們?yōu)椤皩幭拇ê玫胤健边@幾個字設(shè)置你喜歡折字體、字號和文字效果。學生練習，教師巡視指導。師：當文字框消失后，文字就變成了圖形，此時我們就不能對文字做任何修改了。三、課堂練習1、請同學們在“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫中輸入自己的名字。2、完成60頁第1題：為“救護車”和“運動員”兩幅畫添加上適當?shù)奈淖?，使它們變成兩幅宣傳畫。第三課時 一、組織教學二、揭示學習任務在街道兩旁，經(jīng)常可以看到各種海報、廣告等宣傳畫，圖畫烘托文字，文字解釋了圖畫，起到了很好的宣傳作用。下面這些圖文并茂的宣傳畫都是小朋友們的作品，請你選擇其中的一個，模仿著畫一畫。三、學生構(gòu)思作畫修 注四、展示優(yōu)秀作品第6節(jié) 畫圖有技巧【教學目標】1、會調(diào)整畫紙的大小。2、會使用放大鏡、顏色吸管工具。3、會對圖形進行編輯處理?！窘虒W重點、難點】重點：移動、剪切與粘貼，圖畫的變形，圖畫的反色。難點：圖畫的變形，移動與粘貼?！窘虒W時間】 4課時第1課時一、引入前面我們學習了“畫圖”軟件中主要繪圖工具的用法，利用這些工具畫出了許多很漂亮的圖畫。這一節(jié)我們將介紹一些畫圖的技巧，掌握了這些技巧，我們畫圖本領(lǐng)會大大提高。二、新課1、調(diào)整“畫紙”的大小。師：在畫紙的四個角及它的四條邊上，都有一個灰色的控制點。大家找找你畫紙上的控制點，當鼠標指針移動到控制點上時，指針有什么變化？按下左鍵并拖動，看看畫紙有什么變化？學生操作，并討論回答。師總結(jié)：畫紙上共有8個控制點，鼠標指針移到控制點上時，指針會變?yōu)殡p向箭頭，這時按下鼠標左鍵并拖動，可以改變畫紙的大小。當畫紙大于窗口時，窗口內(nèi)只能顯示一部分畫面，如果要看其他部分，可以拖動滾動塊移動畫紙。師：還有沒有其它方法來調(diào)整畫紙的大??？學生自讀課本尋找。學生根據(jù)課本提示操作：用鼠標拖動控制點的方法將畫紙調(diào)整為滿屏。然后用“屬性”對話框，將“畫紙”的大小調(diào)整為28厘米寬，18厘米高。2、放大和取色師：今天我們再來認識兩位新朋友：放大和取色工具?？纯此鼈兌加心男┳饔?？師：前面我們曾經(jīng)畫過一幅美麗的“荷花”，現(xiàn)在我們要