人力資源管理論文-剖析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與策略.doc

人力資源管理論文-剖析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與策略【摘要】金融危機(jī)風(fēng)靡全球,各國(guó)不同程度的受其影響,因此,就業(yè)問題已經(jīng)成為各國(guó)面臨和關(guān)注的焦點(diǎn)。本文針對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象,分析引起大學(xué)生就業(yè)困難的原因,提出了相應(yīng)的對(duì)策與措施,使大學(xué)生能夠樹立正確的就業(yè)觀和價(jià)值觀?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生；就業(yè)形勢(shì)；策略【Abstract】Fashionablewholeworldoffinancialcrisis,isnotthesameasdegreeineverycountrybeaffectedbytheperson,issueofobtainingemploymentalreadybecomesthefocalpointbeingconfrontedwithandpayingcloseattentiontoineverycountrytherefore.Thearticleisaimedatcapitalatpresentphenomenonofcollegestudentdifficulttoobtainemployment,analysishasarouseddifficultcollegestudentemploymentcause,hasbroughtforwardcorrespondingcountermeasureandmeasure,hasmadeacollegestudentbeabletosetupcorrecttheTaoisttempleobtainingemploymentandoutlookonvalues.【Keywords】Collegestudent；Employmentcircumstances；Tactics人才交流市場(chǎng)人頭攢動(dòng),09年公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)一再創(chuàng)造新紀(jì)錄,北大學(xué)子賣豬肉,這些現(xiàn)象都和社科院就業(yè)報(bào)告的數(shù)字互相闡釋,共同指向一個(gè)話題大學(xué)生就業(yè)是越來越難了。這幾年人們普遍感到找工作的難度越來越大了,即使大學(xué)畢業(yè)、研究生畢業(yè)或者海外留學(xué)歸來,找一份稱心如意的工作也并非易事。究其原因,主要是以下幾點(diǎn)一是我國(guó)城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力就業(yè)、下崗失業(yè)人員再就業(yè)和農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移“三碰頭”,使本來就存在的就業(yè)困難更加突出。二是企業(yè)改制減少用工、采用高新技術(shù)等原因,對(duì)勞動(dòng)力的需求呈下降趨勢(shì)。三是隨著改革的深化,農(nóng)民進(jìn)城的門檻不斷降低,進(jìn)城農(nóng)民工日益增多,從而給城鎮(zhèn)就業(yè)進(jìn)一步增加了壓力。四是近年以來,美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的世界金融危機(jī),使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),當(dāng)前,全球金融危機(jī)正加速?gòu)奶摂M經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)蔓延,我省經(jīng)濟(jì)不可避免地受到?jīng)_擊。五是全國(guó)高校大規(guī)模擴(kuò)招太急促,一些學(xué)校由于擴(kuò)招造成學(xué)校升格或教學(xué)條件下降而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡,人才培養(yǎng)沒有與社會(huì)發(fā)展需求很好的結(jié)合,一定程度上造成高校畢業(yè)生的就業(yè)困境。各級(jí)政府正在積極落實(shí)國(guó)務(wù)院指示,努力尋找解決大學(xué)生就業(yè)的出路問題。為了更好地應(yīng)對(duì)和化解當(dāng)前就業(yè)難的形式,有必要形成以下共識(shí):1要轉(zhuǎn)變社會(huì)觀念現(xiàn)在中國(guó)普遍關(guān)心的大學(xué)生就業(yè)難早已是全球性問題。當(dāng)然,相應(yīng)的對(duì)策不是減少教育,而是通過公共政策增加就業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí),我們不能因?yàn)榇髮W(xué)生一時(shí)的就業(yè)難,就否認(rèn)當(dāng)時(shí)大學(xué)擴(kuò)招的必要性,因?yàn)楝F(xiàn)在世界大學(xué)教育都在普及。讀書越多雖然不一定代表能力越高,但至少給了你提高能力的必要基礎(chǔ)。擴(kuò)招是我們這個(gè)民族一次高等知識(shí)和能力的轉(zhuǎn)型,這個(gè)轉(zhuǎn)型將是深遠(yuǎn)的。培根說過:“知識(shí)就是力量?！痹谥R(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,加強(qiáng)學(xué)習(xí)掌握技能是正確的。社會(huì)要真正形成尊重知識(shí)、尊重人才的良好的風(fēng)氣。所以我們應(yīng)該從根本上解決問題而不能以為就業(yè)難就減少對(duì)人才的培養(yǎng),只有培養(yǎng)有知識(shí)的人才,才能夠更快的改變現(xiàn)狀,較快經(jīng)濟(jì)發(fā)張,促進(jìn)企業(yè)調(diào)整,把祖國(guó)國(guó)力提升上去。2個(gè)人要調(diào)整好心態(tài)由于“精英情結(jié)”的淡化速度沒有趕上高等教育大眾化的普及速度,使人們的就業(yè)方向變得狹隘,而擇業(yè)的自主性和多樣化也就會(huì)大受限制。故我們應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)自己,理性的選擇就業(yè)。轉(zhuǎn)變自己的一些觀念:2.1大學(xué)生普遍薪資期望過高,使的一些企業(yè)和單位不敢大規(guī)模的招人,而且培育新人也將會(huì)浪費(fèi)不少資源,從而抑制了企業(yè)對(duì)大學(xué)生等勞動(dòng)力的需求,因此大學(xué)生的薪資期望不能過高,畢竟大學(xué)生沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),應(yīng)當(dāng)從基層做起,積累經(jīng)驗(yàn)。再慢慢發(fā)展,提高自己的薪資值。2.2局部行業(yè)和局部地區(qū)人才過剩,從行業(yè)來看,大家都希望到一些國(guó)家機(jī)關(guān)、科研單位和三資企業(yè)中去,而不愿意到民營(yíng)企業(yè)、小型的企業(yè)就業(yè)。從地域來看,大部分大學(xué)生都愿意到大城市就業(yè)如北京、上海、深圳等,而不愿到西部等邊遠(yuǎn)地區(qū)、基層發(fā)展,使的東西經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不平衡。故我們應(yīng)該鼓勵(lì)大學(xué)生到中、小城市發(fā)展,把學(xué)到的只是用到需要的地方去。從而即解決城鎮(zhèn)等一些中小城市缺少人才的問題,又可以解決大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。2.3“一次就業(yè),一生職業(yè)”的觀念仍然存在,在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,理想的職業(yè)固然重要,但在沒有更好選擇的前提下,暫時(shí)屈就也是權(quán)宜之計(jì)。大學(xué)生應(yīng)該樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀,積極到基層去,到祖國(guó)最需要的地方去,是金子總會(huì)發(fā)光的。同時(shí),大學(xué)生目前最重要做的是面對(duì)現(xiàn)實(shí),既然現(xiàn)實(shí)不能驟變,我們最好的選擇是先融入現(xiàn)實(shí),再試圖改變。再說,命運(yùn)還是掌握在自己的手里。3政府要進(jìn)一步完善政策,加大促進(jìn)就業(yè)的力度面對(duì)年年攀高的大學(xué)生就業(yè)數(shù)量,筆者認(rèn)為,政府的“一只手”要努力制定更為有效的措施,比如利用信息優(yōu)勢(shì),為廣大畢業(yè)生提供更多的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)；利用法律手段,保證各種人才就業(yè)的公平性；通過一定的政策和資金扶持,強(qiáng)化用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的技能培訓(xùn)；通過宣傳教育手段,引導(dǎo)大學(xué)生改變就業(yè)觀念。同時(shí)培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)觀并不是一朝一夕的事,要從開始抓起,不要認(rèn)為快畢業(yè)了才建立學(xué)生的就業(yè)觀,要從一開始就引導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己,樹立目標(biāo),讓學(xué)生們明白將來要做什么,要事先準(zhǔn)備什么,提供新的行業(yè)動(dòng)態(tài),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。而政府的“另一只手”恐怕還得多做一些綜合治理的事。譬如,不要急于追求數(shù)量而忽視質(zhì)量；不要盲目追求高學(xué)歷、高學(xué)位而忽視教育層次的多元化發(fā)展；不要忽視社會(huì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和職業(yè)崗位技能化的發(fā)展趨勢(shì),固守高等教育“精英化”的老觀念,要把學(xué)習(xí)書本的知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,等等。國(guó)家實(shí)行有利于促進(jìn)就業(yè)的政策。鼓勵(lì)發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)、中小企業(yè),多渠道、多方式增加就業(yè)崗位。加大扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的力度,進(jìn)一步疏通與拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道。4高校要把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的脈絡(luò),優(yōu)化人才培養(yǎng)方案很多大學(xué)畢業(yè)生反映,現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有動(dòng)手的能力。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)都在快速發(fā)展,但是我們的教育基本上沒有很大的變化。培養(yǎng)出的學(xué)生與社會(huì)的需求有一定的差距。高等院校,在注重理論知識(shí)培養(yǎng)的同時(shí),要加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用技能的鍛煉,切實(shí)做到與社會(huì)需求銜接。同時(shí),要不斷完善高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系,加強(qiáng)高校就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)等。實(shí)事求是地說,大學(xué)生找個(gè)工作并不難,難的是找一個(gè)理想的工作。作為朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的年輕人,沒有必要“一葉障目不見森林”,也沒有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),客觀地看待高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢(shì),迎難而上