如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力行動(dòng)計(jì)劃.ppt

,如何提高小學(xué)生計(jì)算能力行動(dòng)計(jì)劃,課題背景,計(jì)算教學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，兒童認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)是從認(rèn)數(shù)和計(jì)算開始的，它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最基本能力，小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)是培養(yǎng)計(jì)算能力，應(yīng)該要求學(xué)生算得正確、迅速，同時(shí)還應(yīng)注意計(jì)算方法的合理性和靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)、生活及參與社會(huì)所必需的基本素質(zhì)之一。實(shí)施新課程以來，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在計(jì)算方面出現(xiàn)了一些新的問題,我們重視了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、相互合作，關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，鼓勵(lì)學(xué)生算法多樣化，但卻在一定程度上忽略了學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣的養(yǎng)成以及實(shí)際計(jì)算能力的提高，或者說在計(jì)算教學(xué)這一塊花的力氣小了，導(dǎo)致學(xué)生在計(jì)算過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤。,行動(dòng)目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力 短期目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣。 2、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。 3、在動(dòng)手操作中理解算理，優(yōu)化算法。 4、在計(jì)算教學(xué)中重視口算訓(xùn)練。 5、精心設(shè)計(jì)計(jì)算練習(xí)。 6、加強(qiáng)錯(cuò)題的整理和分析。,教學(xué)策略和任務(wù),任務(wù)： 1.小學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)這樣或那樣錯(cuò)誤的原因及對(duì)策。 2.如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算興趣，讓他們愛上計(jì)算樂于計(jì)算。 3.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣的途徑和方法。 4.提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性，從而全面提高計(jì)算的能力。 5.小學(xué)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力較弱的個(gè)案分析。 6.如何使學(xué)生將口算運(yùn)用，產(chǎn)生成就感。,教學(xué)策略和任務(wù),策略： 1.興趣入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 2.加強(qiáng)口算訓(xùn)練。 3.注意估算能力的培養(yǎng)。 4.培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。 5.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣。 6.建立和諧的師生關(guān)系。,困難與挑戰(zhàn),1.學(xué)生算理不明，沒有真正掌握計(jì)算方法 2.教師輕視口算，不能正確看待估算。 3.課堂教學(xué)重視了算法多樣化，而忽略了算法最優(yōu)化。 4.學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,解決辦法,1.重視口算訓(xùn)練。 a重視培養(yǎng)學(xué)生說算理。 b、強(qiáng)化練習(xí)，并持之以恒。 c、注重口算方法，并且按一定速度要求訓(xùn)練。 d、采用多種形式訓(xùn)練。 2.注重筆算訓(xùn)練。 筆算過程中，要求學(xué)生做到“一看、二讀、三回頭”。 3.注重估算訓(xùn)練。 4.掌握算理，注重方法。,時(shí)間的安排,所需要資源,網(wǎng)站資源： 百度文庫：/ 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)網(wǎng)： /mainmenu.aspx 國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)： /derscn/portal2/SearchAction.do?method=index 同事：,結(jié)語,小學(xué)各個(gè)年段的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容是緊密聯(lián)系的，是不可分割的統(tǒng)一體。在平時(shí)計(jì)算教學(xué)中，教師要重視各個(gè)年級(jí)階段計(jì)算教學(xué)的聯(lián)系。計(jì)算能力的培養(yǎng)和提高，必須從一年級(jí)抓起，直到小學(xué)畢業(yè)，只能靠日積月累，不可能突擊完成。每一節(jié)計(jì)算課的教學(xué)，應(yīng)該把它放在整個(gè)計(jì)算教學(xué)的系統(tǒng)中去理解教材，實(shí)施教法，使之上下貫通，前有孕伏，中有突破，后有發(fā)展