人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)教案：第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷

第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷【課程標(biāo)準(zhǔn)】 知道魏晉南北朝的更替?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：能說(shuō)出西晉的建立、八王之亂、少數(shù)民族內(nèi)遷的史實(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)“八王之亂”與西晉分封制是否有直接關(guān)系和西晉速亡原因等問(wèn)題的探討，學(xué)會(huì)運(yùn)用比較分析、歸納概括歷史問(wèn)題的方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到“成由儉，敗由奢”的道理和民族團(tuán)結(jié)對(duì)鞏固統(tǒng)一的重要性?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：西晉的建立和八王之亂。難點(diǎn)：西晉興亡的因素。【學(xué)習(xí)過(guò)程】 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：典故我知道：“司馬昭之心，路人皆知?！眴?wèn)題：司馬昭是何人？他有什么野心？最終實(shí)現(xiàn)了嗎？學(xué)生：思考，分析，提出疑問(wèn)。教師：這個(gè)典故通常指野心非常明顯，為人所共知。司馬氏想統(tǒng)一天下。司馬昭是司馬懿的兒子，他的兒子司馬炎最終實(shí)現(xiàn)了愿望。第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷（二）教師引領(lǐng)，合作探究:展示：一、西晉的建立1建立教師：公元263年，三國(guó)中實(shí)力最強(qiáng)的魏國(guó)滅掉了蜀國(guó)。公元266年，司馬炎篡奪了魏國(guó)皇位，建立晉朝，定都洛陽(yáng)，史稱西晉。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國(guó)。晉武帝司馬炎教師：西晉的開(kāi)國(guó)君主司馬炎出身于河內(nèi)司馬氏的世族，祖父司馬懿乃三國(guó)時(shí)曹魏的大將軍、太尉、太傅，其伯父司馬師、父親司馬昭都是曹魏時(shí)權(quán)傾一時(shí)的權(quán)臣，權(quán)勢(shì)超過(guò)君主。司馬炎于266年取代曹魏政權(quán)，自立為帝，國(guó)號(hào)晉，定都洛陽(yáng)，區(qū)別于五代時(shí)的后晉，史稱“西晉”，又稱為司馬晉。西晉代魏后，期間發(fā)生西陵之戰(zhàn)，280年滅孫吳，結(jié)束了三國(guó)鼎立的分裂局面，重新統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)：三國(guó)建立的順序魏蜀吳；滅亡的順序：蜀魏吳。2統(tǒng)治材料一大臣石崇與國(guó)舅王愷斗富材料二(晉武)帝既平吳，頗事游宴，怠于政事，掖庭殆將萬(wàn)人。常乘羊車，恣其所之，至便宴寢，宮人競(jìng)以竹葉插戶，鹽汁灑地，以引帝車，而(皇)后父楊駿及弟(楊)珧、(楊)濟(jì)始用事，交通請(qǐng)謁，勢(shì)傾內(nèi)外。資治通鑒晉紀(jì)材料三針對(duì)西晉“唯錢是圖”的現(xiàn)狀，時(shí)人魯褒作錢神論諷刺道：“失之則貧弱，得之則富強(qiáng)無(wú)德而尊，無(wú)勢(shì)而熱，排金門而入紫闥。?？墒拱?，死可使活，貴可使賤，生可使殺。是故忿爭(zhēng)辯訟非錢不勝，孤弱幽滯非錢不撥，怨仇嫌恨非錢不解”探究：以上材料反映了什么現(xiàn)象？這導(dǎo)致了什么后果？提示：西晉統(tǒng)治者腐敗奢侈，貪圖享樂(lè)，社會(huì)上唯錢是圖的風(fēng)氣盛行，這樣的社會(huì)風(fēng)氣必然導(dǎo)致統(tǒng)治者無(wú)心政治，社會(huì)就會(huì)道德缺失，最終國(guó)家淪喪。展示：二、八王之亂材料一材料二 據(jù)晉書(shū)記載，晉武帝分封諸王，“以郡為國(guó)，邑二萬(wàn)戶為大國(guó)，置上中下三軍，兵五千；邑萬(wàn)戶為次國(guó)，置上軍下軍，兵三千；五千戶為小國(guó)，置一軍，兵千五百人?！眴?wèn)題：1. 西晉為什么會(huì)爆發(fā)八王之亂？與其實(shí)行分封制有直接關(guān)系嗎？生看書(shū)，回答。提示：西晉實(shí)行分封制使宗室諸王手握重兵，又掌管民事，勢(shì)力日益強(qiáng)大。同周朝實(shí)行的分封制一樣，最終諸王的勢(shì)力增大，威脅到王室的統(tǒng)治。八王為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，相互混戰(zhàn)。所以分封制是導(dǎo)致八王之亂的原因之一。2八王之亂對(duì)西晉社會(huì)產(chǎn)生了什么影響？展示：（1）八王之亂歷時(shí)十幾年，西晉從此衰落；（2）形成了我國(guó)古代歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙高潮。展示：三、北方游牧民族的內(nèi)遷1生活問(wèn)題：你們知道北方游牧民族過(guò)著什么樣的生活嗎？提示：逐水草而居的游牧生活。2過(guò)程北方游牧民族內(nèi)遷的原因、表現(xiàn)、影響?？磿?shū)歸納3十六國(guó)教師：西晉滅亡后，從4世紀(jì)初到5世紀(jì)前期，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權(quán)。歷史上把北方主要的15個(gè)政權(quán)，連同西南的成漢，總稱為“十六國(guó)”。4前秦統(tǒng)一黃河流域苻堅(jiān)采取哪些措施維護(hù)統(tǒng)治？提示：任用漢人王猛為丞相，銳意改革。整頓吏治，厲行法治，加強(qiáng)集權(quán)，招撫流民，減賦禁奢，還大力興辦學(xué)校，提倡儒學(xué)。探究：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西晉短暫而亡的原因及教訓(xùn)。(1) 原因：統(tǒng)治集團(tuán)非常腐朽；奢侈之風(fēng)盛行，在位皇帝智力低下。統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)生內(nèi)亂(八王之亂)：皇族爭(zhēng)奪帝位，破壞了統(tǒng)治秩序，耗竭了西晉的國(guó)力。民族矛盾激化：內(nèi)遷的少數(shù)民族受欺壓，其上層人物起兵反晉，最終推翻西晉。(2)教訓(xùn)：統(tǒng)治者統(tǒng)治要開(kāi)明；要團(tuán)結(jié)，不要內(nèi)耗；民族關(guān)系要融洽等。（三）課堂小結(jié)，提煉升華：西晉的滅亡可以說(shuō)是統(tǒng)治者們咎由自取。