人教版（部編版）九年級歷史上冊第五單元第15課《探尋新航路》課堂達標訓練題（無答案）

人教版（部編版）九年級歷史上冊第五單元第15課探尋新航路課堂達標訓練(無答案)一、選擇題1地理大發(fā)現并不是一個孤立的事件，與它同時或前后發(fā)生并有內在聯系的，還有文藝復興運動“三角貿易”殖民侵略鄭和下西洋A B C D 2新航路開辟后，真正的“世界歷史”開始了，“從此，國別和種族為主的地域性歷史開始演變?yōu)檎嬲饬x上的統一的世界歷史人類社會終于迎來了近代的曙光。”其確切理解應該是 A 資本主義殖民體系建立 B 資產階級革命時代到來C 資本主義世界市場形成 D 世界從此由分散走上整體3“繼哥倫布而起的探索新世界的西班牙冒險家，似乎都具有同一動機。當這班冒險家到達一個未曾被發(fā)現的海岸時，首先調查的就是那里有沒有金礦可以發(fā)現?！辈牧险f明新航路的開辟（）A 促進世界走向整體發(fā)展B 改變了歐洲貿易的中心C .為殖民掠奪開辟了道路D 其動機是對財富的追求4有人說哥倫布是將美洲納入近代人類文明社會大家庭的先驅，是對人類社會的交往作出特殊貢獻的歷史人物。他這樣說的依據是（ ）A 哥倫布開辟新航路的結果是進步的，使美洲和世界各地聯系更加密切B 他開辟新航路的品格是高尚的，為美洲的發(fā)現作出了自己應有的貢獻C 他開辟新航路的目的是正義的，加快了美洲的發(fā)展D 他開辟新航路的手段是先進的，最先發(fā)現了美洲新大陸5（題文）14、15世紀，導致世界歷史發(fā)生重大變革的根源是（ ）A 新航路的開辟和“新大陸”的發(fā)現 B 資本主義工商業(yè)的萌芽與發(fā)展C 歐洲殖民者的殖民擴張 D 文藝復興運動的興起6下面的知識結構圖適合于說明A 文藝復興的原因B 新航路開辟的條件C 明治維新的過程D 文藝復興的影響7小王同學在查閱歷史資料時，偶然看到了下面一段文字，據此推斷，這里講述的是事件艦隊到達了印度，在那里，我發(fā)現了許多人口稠密的島國，我們沒有遭遇任何抵抗就獲得了他們的財產當我抵達（古巴）的時候，我沿著海岸線向西行，發(fā)現了一片巨大的土地，我想那一定是（中國的）一個省份。A 麥哲倫環(huán)球航行B 達伽馬到達印度C 哥倫布發(fā)現美洲D 鄭和到達紅海沿岸和非洲東海岸819世紀末，西歐航海家開始探索連通世界的新航路。新航路的開辟使世界開始走向整體為西歐的殖民掠奪打通了道路有利于歐洲資本主義的發(fā)展讓美洲成為世界商業(yè)中心A B C D 9一次，在西班牙關于“哥倫布航行計劃”的專門審查委員會上，一位委員問哥倫布：即使地球是圓的，向西航行可以到達東方，回到出發(fā)港，那么有一段航行必然是從地球下面向上爬坡，帆船怎么能爬上來呢？對此問題，滔滔不絕、口若懸河的哥倫布也只有語塞。以下哪一航海家和他的船隊的航行在實踐上回答了這一疑問（ ）A 亨利王子 B 迪亞士 C 達伽馬 D 麥哲倫10新航路開辟后，美洲的煙草、可可、馬鈴薯等作物由西班牙人帶回歐洲，后來又傳到其他地區(qū)；麥子、水稻、甘蔗、葡萄等則隨歐洲移民一起進入美洲。這段材料說明新航路的開辟（）A 使世界完全連成了一個整體B 促進了資本主義發(fā)展C 豐富了世界各地人們的生活D 使美洲遭到殘酷掠奪二、綜合題11讀圖并結合所學知識回答：（1）上圖所反映的歷史事件是_（2）1492年，意大