人民版選修一歷史上重大改革與回眸同步檢測(cè)：9.2 百日維新

9.2 百日維新學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_一、單選題1一位學(xué)者這樣描述中國(guó)近代社會(huì)：“上層的知識(shí)界自1840年以后不斷涌現(xiàn)出關(guān)心國(guó)家大事的開(kāi)明人物，他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于實(shí)踐；下層則是廣大農(nóng)民，他們永遠(yuǎn)懷戀著土地，只關(guān)心鄉(xiāng)村生活和傳統(tǒng)。這兩個(gè)世界間沒(méi)有了解、沒(méi)有交往、沒(méi)有寬恕?！毕铝惺录荒苡∽C以上觀點(diǎn)的是（ ）A 戊戌變法 B 辛亥革命C 新文化運(yùn)動(dòng) D 國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)【答案】D【解析】試題解析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。尊重材料是做對(duì)歷史題目的唯一秘籍。而通過(guò)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)，國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)之所以被稱為國(guó)民革命，就是因?yàn)閲?guó)民革命具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，而材料中的觀點(diǎn)則是說(shuō)明中國(guó)的很多事情并不具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，所以，下列事件不能印證以上觀點(diǎn)的就是“國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)”。ABC都脫離了群眾，唯有D符合，故選D。2為進(jìn)一步鞏固自己的統(tǒng)治權(quán)力，慈禧太后采取的破壞新政的措施不包括A 解除了支持新政的翁同龢的軍機(jī)大臣職務(wù)B 任命她的親信榮祿為直隸總督C 將人事任免和軍權(quán)牢牢控制在手中D 指使袁世凱出賣維新派【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，慈禧太后通過(guò)解除維新派在宮中的要職、安插親信、掌握軍政大權(quán)等方式來(lái)鞏固了自己的統(tǒng)治權(quán)，ABC正確，不符合題意，排除；袁世凱是自己出賣維新派，并沒(méi)有受到他人的指使，D錯(cuò)誤，符合題意，故選D。3梁?jiǎn)⒊①澩醢彩叭裟擞谌虑笸耆?，惟公庶足以?dāng)之矣”，并把王安石的青苗法、市易法、免役法、保甲法等類比為近代文明國(guó)家的銀行、稅收、警察體系。這說(shuō)明A 梁?jiǎn)⒊澷p王安石的銳意改革及大膽創(chuàng)新B 梁?jiǎn)⒊瑢?duì)變法的超前意識(shí)做了批評(píng)C 梁?jiǎn)⒊J(rèn)為王安石變法曇花一現(xiàn)D 梁?jiǎn)⒊赋隽巳砂彩兎ㄗ呦蚴〉脑颉敬鸢浮緼【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可知，青苗法由官府給農(nóng)民貸款、貸糧，每半年取利息，分別隨夏秋兩稅歸還；市易法是指出錢收購(gòu)滯銷貨物，市場(chǎng)短缺時(shí)再賣出；免役法將原來(lái)按戶輪流服差役，改為由官府雇人承擔(dān)，不愿服差役的民戶則按貧富等級(jí)交納一定數(shù)量的錢；保甲法使壯丁受到了軍事訓(xùn)練，維持社會(huì)秩序的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了“警察”的作用；故這些措施反映梁?jiǎn)⒊澷p王安石的銳意改革及大膽創(chuàng)新，A項(xiàng)正確。材料反映梁?jiǎn)⒊潛P(yáng)王安石的做法，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。材料強(qiáng)調(diào)梁?jiǎn)⒊澷p王安石的銳意改革及大膽創(chuàng)新，而不是認(rèn)為王安石變法曇花一現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。材料涉及梁?jiǎn)⒊澷p王安石的銳意改革及大膽創(chuàng)新，沒(méi)有涉及王安石變法失敗的原因，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。4維新變法從一種思潮得以發(fā)展成為一場(chǎng)政治運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵是A 維新派把維新變法與救亡圖存結(jié)合起來(lái)B 發(fā)展資本主義的主張符合歷史發(fā)展趨勢(shì)C 維新派擁有廣泛的階級(jí)基礎(chǔ)D 維新變法得到了光緒帝的支持【答案】A【解析】19世紀(jì)末，中國(guó)社會(huì)面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī)。維新派將發(fā)展資本主義和救亡圖存相結(jié)合，體現(xiàn)著歷史的發(fā)展方向，故選A。5有學(xué)者認(rèn)為戊戌變法沒(méi)有觸動(dòng)清朝統(tǒng)治基礎(chǔ)，主要是因?yàn)樽兎ˋ 由統(tǒng)治者自上而下推行B 依靠沒(méi)有實(shí)權(quán)的皇帝C 沒(méi)有得到地方官有效支持D 沒(méi)有涉及設(shè)議院、開(kāi)國(guó)會(huì)、定憲法等政治主張【答案】D【解析】戊戌變法沒(méi)有觸動(dòng)清朝統(tǒng)治，主要是措施不力，沒(méi)有從根本上變革傳統(tǒng)制度，如沒(méi)有涉及設(shè)議院、開(kāi)國(guó)會(huì)、定憲法等政治主張，D正確；其他均不是涉及政治制度的改革，排除。6康梁維新思想是早期維新思想的進(jìn)一步發(fā)展，這里的“進(jìn)一步”是指提出了相對(duì)完整的理論體系要求進(jìn)行政治領(lǐng)域的變革維新思想發(fā)展成為政治運(yùn)動(dòng)提出了反對(duì)帝國(guó)主義的口號(hào)A B C D 【答案】D【解析】項(xiàng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，早期維新思想只是作為一種思潮和觀點(diǎn)出現(xiàn)，并未形成相對(duì)完整的理論體系，而資產(chǎn)階級(jí)維新思想則提出了相對(duì)完整的理論體系。故項(xiàng)正確。項(xiàng)，早期維新思想和資產(chǎn)階級(jí)維新思想都要求進(jìn)行政治領(lǐng)域的變革。故項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)，資產(chǎn)階級(jí)維新思想在維新派的努力下，發(fā)展成為政治運(yùn)動(dòng)，即維新變法，而早期維新思想沒(méi)有。故項(xiàng)正確。項(xiàng)，早期維新思想和資產(chǎn)階級(jí)維新思想都沒(méi)有提出反帝口號(hào)。故項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上所述，正確，錯(cuò)誤，故本題正確答案為D。7康有為說(shuō)：“布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。”體現(xiàn)了康有為維新思想特點(diǎn)是A 西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合B 民族資產(chǎn)階級(jí)上層的軟弱性和妥協(xié)性C 把維新變法同救亡圖存結(jié)合起來(lái)D 民主共和觀念深入人心【答案】A【解析】由材料“不如與之先王，既不驚人，自可避禍”，反映康有為維新思想特點(diǎn)是西方資產(chǎn)階級(jí)的政治學(xué)說(shuō)同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合，故選A；康有為屬于資產(chǎn)階級(jí)上層，他在宣傳變法主張時(shí)，不敢公開(kāi)打出自己的旗幟，而是借助于儒家思想，這是康有為維新思想特點(diǎn)的原因，排除B；C與材料無(wú)關(guān)，排除；D是辛亥革命的影響，排除。8下列有關(guān)戊戌變法文化教育方面措施敘述不正確的是（ ）A廢除科舉制 B選派學(xué)生到海外留學(xué)生C京師設(shè)立大學(xué)堂 D設(shè)立譯書(shū)局,組織翻譯外國(guó)書(shū)刊【答案】A【解析】試題分析：文化教育方面的措施有改革科舉制度，廢除八股；各地成立中小學(xué)堂，京師設(shè)立大學(xué)堂等；鼓勵(lì)私人辦學(xué)，選派學(xué)生到海外留學(xué)；準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦國(guó)家銀行、學(xué)會(huì)；設(shè)立譯書(shū)局，組織翻譯外國(guó)書(shū)刊。故A項(xiàng)“廢除”說(shuō)法錯(cuò)誤，BCD項(xiàng)說(shuō)法正確，正確選項(xiàng)為A。考點(diǎn)：戊戌變法的內(nèi)容點(diǎn)評(píng)：戊戌變法的內(nèi)容內(nèi)容政治方面A力行新政。B鼓勵(lì)官紳士民上書(shū)言事。C各省督撫舉薦新政人才。D精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，裁減冗員等。經(jīng)濟(jì)方面A設(shè)立農(nóng)工商總局，鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)工商業(yè)。B提倡私人開(kāi)辦工廠，采用機(jī)器生產(chǎn)。C設(shè)立鐵路、礦務(wù)總局，鼓勵(lì)商辦鐵路、礦業(yè)。D改革財(cái)政，創(chuàng)辦國(guó)家銀行，編制國(guó)家預(yù)算和決算。E興辦郵政，裁撤驛站。文化教育方面A改革科舉制度，廢除八股。B各地成立中小學(xué)堂，京師設(shè)立大學(xué)堂等。C鼓勵(lì)私人辦學(xué)，選派學(xué)生到海外留學(xué)。D準(zhǔn)許民間創(chuàng)辦國(guó)家銀行、學(xué)會(huì)。E設(shè)立譯書(shū)局，組織翻譯外國(guó)書(shū)刊軍事方面“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”。“老”在舊語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。A建立新式軍隊(duì)，裝備新式武器。B按新法練兵。C添造兵船，增強(qiáng)海軍實(shí)力。二、非選擇題9（江蘇省鹽城市鹽城中學(xué)2019屆高三全仿真模擬檢測(cè)（最后一卷）歷史試題）（歷史上重大改革回眸）一百二十年前，康有為、梁?jiǎn)⒊热税l(fā)起了戊成變法，卻曇花一現(xiàn)，歸于失敗，然戊成變法卻引起了人們的持續(xù)關(guān)注。閱讀下列材料：材料一在這百天之內(nèi)，康有為及其同志推行了不少的新政。其中最要緊的有二件事。第一，以后政府的考試不用八股文，都用政治、經(jīng)濟(jì)的策論。換句話說(shuō)，以后讀書(shū)人要做官不能靠虛文，必須靠實(shí)學(xué)。第二，調(diào)整行政機(jī)構(gòu)。康有為裁汰了許多無(wú)用的衙門和官職同時(shí)他添了一個(gè)農(nóng)工商總局他們（指讀書(shū)人）費(fèi)了多少的心血，想從之乎也者里面，升官發(fā)財(cái)。一旦廢八股，他們絕望了。難怪他們要罵康有為洋奴漢奸。至于被裁的官員更不要說(shuō)，無(wú)不切齒痛恨。蔣廷黻中國(guó)近代史材料二楊銳者，張之洞入室弟子，歲饋千金，養(yǎng)之京師，而一切托之者也?！睏钿J與劉光第之入軍機(jī)，亦張之洞托陳寶箴薦之者也張之洞本為新黨，自恐不免，乃請(qǐng)殺譚、楊等六人，以求避黨禍，其忍于殺帝黨久矣?？涤袨轳g后黨逆賊張之洞、于蔭霖誣捏偽示材料三歷史研究時(shí)期戊戌變法失敗原因的主要觀點(diǎn)20世紀(jì)二三十年代變法主張沒(méi)有得到貫徹，光緒皇帝處處受到慈禧太啟的制約，手中無(wú)權(quán)，如果光緒有權(quán)，變法定會(huì)成功。（梁?jiǎn)⒊何煨缯冇洠?0世紀(jì)四五十年代，革命史觀流行。脫離廣大人民群眾；和封建勢(shì)力劃不清界限；不反對(duì)帝國(guó)主義，（李嘉所：關(guān)于戊戌變法失敗原因的歷史反思）20世紀(jì)六七十年代，階級(jí)斗爭(zhēng)史觀流行。改良運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生，總是對(duì)抗革命、企圖緩和社會(huì)矛盾，本質(zhì)上是反動(dòng)的。（中國(guó)近代史叢書(shū)編寫組：戊戌變法）“教書(shū)先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生”那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生”概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生”一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？”；論語(yǔ)中的“有酒食，先生饌”；國(guó)策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)國(guó)策中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱”的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生”之原意非真正的“教師”之意，倒是與當(dāng)今“先生”的稱呼更接近?？磥?lái)，“先生”之本源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問(wèn)者的專稱。稱“老師”為“先生”的記載，首見(jiàn)于禮記?曲禮，有“從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生”意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者”，與教師、老師之意基本一致。20世紀(jì)八十年代以來(lái)客觀因素：政治結(jié)構(gòu)不平衡；社會(huì)結(jié)構(gòu)不利于變法；文化氛圍不成熟。主觀因素：即變法者指導(dǎo)思想和具體策略的不完善；變法者操作藝術(shù)和采取行為的不成熟與缺乏靈活性。（摘編自張喜云改革開(kāi)放以來(lái)學(xué)界關(guān)于戊戌變法研究綜述其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開(kāi)死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料，概括變法的主要措施，并指出這些措施的意圖。（2）據(jù)材料一、二與所學(xué)知識(shí)，總結(jié)戊戌變法失敗的主要教訓(xùn)。（3）史學(xué)界關(guān)于戊戌變法失敗的原因有不同的觀點(diǎn)，據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出影響這些不同觀點(diǎn)形成的因素?！敬鸢浮浚?）措施：改革科舉制度，以策論取代八股文；調(diào)整行政機(jī)構(gòu)，裁汰冗員；成立農(nóng)工商總局意圖：選拔人才；提高行政效率，減少財(cái)政支出；發(fā)展民族工業(yè)。（2）教訓(xùn)：改革應(yīng)循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急；盡量拓寬利益面，減少變法阻力；警惕改革中的投機(jī)者，防止黨派之爭(zhēng)。（3）因素：時(shí)代變遷；史學(xué)理論發(fā)展；史料占有與挖掘；研究者自身素養(yǎng)?！窘馕觥浚?）第一小問(wèn)，關(guān)于措施，根據(jù)材料“以后政府的考試不用八股文，都用政治、經(jīng)濟(jì)的策論”“調(diào)整行政機(jī)構(gòu)?？涤袨椴锰嗽S多無(wú)用的衙門和官職”“同時(shí)他添了一個(gè)農(nóng)工商總局”即可歸納百日維新的政治措施。第二小問(wèn)，關(guān)于主要意圖，根據(jù)第一小問(wèn)的措施，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可從選拔人才、減少財(cái)政支出、發(fā)展民族工業(yè)等方面思考作答。（2）關(guān)于戊戌變法失敗的教訓(xùn)，根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)可從改革的措施方面應(yīng)做到改革應(yīng)該循序漸進(jìn)、減少阻力、同時(shí)應(yīng)該增強(qiáng)自身實(shí)力；根據(jù)材料“張之洞本為新黨，自恐不免，乃請(qǐng)殺譚、楊等六人，以求避黨禍，其忍于殺帝黨久矣”可知改革應(yīng)該警惕投機(jī)分子，警惕黨派之爭(zhēng)等方面思考作答。（3）史學(xué)界關(guān)于戊戌變法失敗的原因有不同的觀點(diǎn)，根據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知主要受時(shí)代變遷、史學(xué)理論發(fā)展、史料占有與挖掘、研究者自身素養(yǎng)等方面因素的影響。10【歷史一選修1：歷史上重大改革回眸】材料1937年的大豐收使美國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變得嚴(yán)峻，羅斯福指出農(nóng)業(yè)立法的主導(dǎo)思想，是戰(zhàn)勝天氣變化對(duì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量造成的波動(dòng)，“保證消費(fèi)者有充足的食物和纖維，停止浪費(fèi)土地，減少巨大的剩余和災(zāi)難性短缺的缺口”。國(guó)會(huì)則明確農(nóng)業(yè)政策的目標(biāo)，是幫助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者取得公平的價(jià)格和收入。1938年2月，羅斯福簽署新農(nóng)業(yè)調(diào)整法。該法將農(nóng)產(chǎn)品分為基本農(nóng)產(chǎn)品和非基本農(nóng)產(chǎn)品，對(duì)前者實(shí)行強(qiáng)制性管控措施。農(nóng)業(yè)部根據(jù)市場(chǎng)需求制定生產(chǎn)和銷售配額，配颥由農(nóng)場(chǎng)主表決通過(guò)后強(qiáng)制執(zhí)行。執(zhí)行控制計(jì)劃的農(nóng)場(chǎng)主，可以獲得政府提供的預(yù)付土壤保護(hù)補(bǔ)貼，還能以農(nóng)產(chǎn)品作為抵押獲取貸款。農(nóng)場(chǎng)主可根據(jù)來(lái)年的市場(chǎng)價(jià)格，決定歸還現(xiàn)金還是置留抵押的農(nóng)產(chǎn)品。政府則出責(zé)建立存儲(chǔ)倉(cāng)庫(kù)，多余糧食通過(guò)銷售體系解決部分存貨，或發(fā)放給無(wú)力購(gòu)買的急需者。這種以常平倉(cāng)制度（中國(guó)古代政府調(diào)控糧價(jià)的重要舉措）為核心的農(nóng)業(yè)法律制度，有力保證美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的穩(wěn)定和繁榮摘編自李超民（1938年農(nóng)業(yè)調(diào)整法）與常平倉(cāng)：美國(guó)當(dāng)代農(nóng)業(yè)繁榮的保障（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)制定1938年農(nóng)業(yè)調(diào)整法的目的。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)1938年農(nóng)業(yè)調(diào)整法的特點(diǎn)?！敬鸢浮磕康模壕徑廪r(nóng)業(yè)危機(jī)；化解自然因素（天氣土壤）對(duì)農(nóng)業(yè)的消極影響，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展；兼顧農(nóng)場(chǎng)主和消費(fèi)者的利益；穩(wěn)定社會(huì)秩序，鞏固資本義統(tǒng)治，（2）特點(diǎn)：國(guó)家干預(yù)與經(jīng)濟(jì)民主化相結(jié)合