六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試分?jǐn)?shù)除法的針對(duì)性練習(xí)人教新課標(biāo)

分?jǐn)?shù)除法針對(duì)性練習(xí)：請(qǐng)用彩色筆標(biāo)出所有題目的單位“1”，計(jì)算題除外。1. 把米長(zhǎng)的繩子平均剪成6段，每段長(zhǎng)（ ）米，每段是這根繩子的。2. 是把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ），也就是求（ ）的（ ）是多少。3. 把一根長(zhǎng)米的鐵絲截成若干相等的小段，一共截了4次，每段鐵絲長(zhǎng)（ ）米。4. 小明小時(shí)走了2km,小紅小時(shí)走了km，請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)走得快一些？5. 北極最大的鯨是格陵蘭鯨，剛出生的小鯨魚(yú)一般有三四米長(zhǎng)，體重大約為2t，是它母親體重的，成年的格陵蘭鯨有多重？6. 計(jì)算：7. 某飲料廠使用一種自動(dòng)檢測(cè)儀來(lái)檢測(cè)飲料瓶是否有缺陷，檢測(cè)一個(gè)瓶子所用的時(shí)間為秒。半分鐘能檢測(cè)多少個(gè)瓶子？1分鐘呢？25分鐘呢？8. 王爺爺每天在田徑場(chǎng)跑6圈，現(xiàn)在已經(jīng)跑了半圈，大約用了2分鐘。照這樣的速度，王爺爺每天慢跑要用多少時(shí)間？9. 一盞節(jié)能燈1小時(shí)耗電千瓦時(shí)，某個(gè)傳達(dá)室除了這盞節(jié)能燈外，沒(méi)有別的電器。這個(gè)傳達(dá)室上個(gè)月的用電量是千瓦時(shí)，這盞燈上個(gè)月共使用多少小時(shí)？10. 媽媽給小林一些錢，小林買毛線衣花了90元，買褲子花了60元。買這樣兩樣衣物花的錢數(shù)是媽媽給小林錢數(shù)的，媽媽給了小林多少錢？11. 趙老師的講桌上有紅粉筆16支，白粉筆的支數(shù)是紅粉筆支數(shù)的，又是藍(lán)粉筆支數(shù)的。藍(lán)粉筆有多少支？12. 小明的體重是35kg，他的體重比爸爸的體重輕，小明爸爸的體重是多少千克？（請(qǐng)先畫(huà)線段圖，再計(jì)算）13. 一個(gè)機(jī)器加工廠，九月份生產(chǎn)一種零件1000個(gè)，比原計(jì)劃多生產(chǎn)。那么原計(jì)劃生產(chǎn)多少個(gè)零件？多生產(chǎn)多少個(gè)零件？14. 如果2號(hào)跑了300米，3號(hào)跑的比2號(hào)多，3號(hào)跑的比1號(hào)少。那么1號(hào)和3號(hào)各跑了多少米？15. 六（6）班進(jìn)行籃球比賽，全場(chǎng)得了42分，下半場(chǎng)得分只有上半場(chǎng)的一半。那么上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？16. 新民小學(xué)四、五年級(jí)共有440名學(xué)生，已知五年級(jí)學(xué)生人數(shù)是四年級(jí)的倍。兩個(gè)年級(jí)各有多少名學(xué)生？死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語(yǔ)文水平的重要前提和基礎(chǔ)。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强矗卧獣r(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。17. 一頭大象比一頭牛重4500千克，而這頭牛的體重正好是這頭大象的。這頭大象和這頭牛的體重各是多少千克？18. 小明兩天讀完一本書(shū)，第一天讀了全書(shū)的多100頁(yè)，第二天讀了全書(shū)的多60頁(yè)，這本書(shū)一共有多少頁(yè)？19