六年級上冊語文單元檢測課內(nèi)閱讀_冀教版（含答案）

冀教版小學(xué)語文六年級上冊【課內(nèi)閱讀】與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 (一)(20分)死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背”與提高學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是提高學(xué)生語文水平的重要前提和基礎(chǔ)。 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在隔板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)的呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。這個工作可讓學(xué)生分組負責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎? 1從選文中找出下列詞語的反義詞。(2分)寒冷()喧鬧()2本文的作者是_，選文中描寫海風(fēng)狂暴的詞語是_和_；描寫海浪巨響的詞語是_。(4分)3屋外環(huán)境惡劣，屋內(nèi)卻溫暖舒適?！皽嘏薄笆孢m”表現(xiàn)在什么地方？從這里可以看出桑娜是一個什么樣的人？(8分)_4文中畫線句子的含義是什么？(6分)_(二)(18分)我們?nèi)澜绲膬和?，宣告未來的?)平我們想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器的星球，我們要除掉疾病和破壞，我們再也不要憎()恨和饑餓，我們不想無家可歸，我們要廢除這一切。1給文中的加點字注音。(4分)2這一小節(jié)以_的方式，表現(xiàn)出了孩子們對_的強烈渴望。(4分)3用自己的話說一說，全世界的兒童想要一個什么樣的星球？(5分)_4請寫一條標語，呼吁世界和平。(5分)_(三)(20分)百合說我要開花是因為我知道自己有美麗的花我要開花是為了完成作為一株花的莊嚴使命我要開花是由于自己喜歡以花來證明自己的存在不管有沒有人欣賞不管你們怎么看我我都要開花在野草和蜂蝶的鄙夷嘲笑下，百合努力地生長著。終于有一天，它開花了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水；只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)出的淚滴。它那透著靈性的潔白和秀挺的風(fēng)姿，成了斷崖上最美麗的一道景色。1在文中的“”里填上合適的標點。(6分)2選文第段用了_的修辭手法，從百合的話中，我們感受到了_。(4分)3從第段中的“終于”這個詞中，你能體會到什么？(5分)_4百合經(jīng)歷了千辛萬苦，終于在斷崖邊上開出了潔白的花，你覺得這樣做值得嗎？為什么？(5分)_(四)(16分)最美麗的是池水鮮艷多彩的顏色。站在山上，向下面一望，只見漫山遍野的水池在燦爛的陽光沐浴下，閃耀著紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍的等各種顏色的光輝，就像一幅巨大的五彩地毯鋪展在眼前。1根據(jù)選文，補充詞語。(2分)()的顏色()的水池2找出選文的中心句，并用“”畫出來。(3分)3文中作者運用了比喻的修辭手法，把_比作_，生動形象地寫出了池水_的特點。(6分)4文中畫線的句子表達了作者怎樣的思想感情？(5分)_(五)(12分)我從事革命斗爭，已經(jīng)十余年了。在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。1找出文中的一對反義詞。(2分)2從“十余年”這個詞中，你能體會到什么？(5分)_3“一向”“從沒有”兩個詞說明了什么？(5分)_(六)(14分)這些字我都認識，開始并不覺得這副對聯(lián)有什么意思，但仔細一讀，卻被吸引住了。我既沒有見過逆水行舟，也沒有見過平原跑馬，但隱約能想象出它們的樣子，便聚精會神地琢磨起來，連老師站在身后也沒有察覺?！澳愣眠@副對聯(lián)的意思嗎？”背后傳來老師的聲音?！拔也淮蠖?。”我指著對聯(lián)問老師，“這不進則退和易放難收怎么講？”老師先稱贊了我的好學(xué)好問，接著給我解釋了對聯(lián)的意思，而且還講了對聯(lián)的特點。他說的大意是：對聯(lián)結(jié)構(gòu)精妙，描寫景物，抒發(fā)感情，寓意很深，給人啟發(fā)教育；對聯(lián)又很有文采，可以當(dāng)作詩來欣賞。1解釋詞語。(4分)(1)逆水行舟：_(2)聚精會神：_2從選文中你知道對聯(lián)有什么特點？(5分)_3寫出一副你喜歡的對聯(lián)。(5分)_參考答案：課內(nèi)閱讀(一)1.溫暖安靜2.列夫托爾斯泰呼嘯怒吼轟鳴3“溫暖”“舒適”表現(xiàn)在“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，餐具在隔板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風(fēng)的呼嘯聲中安靜地睡著?！睆倪@里可以看出桑娜是一個勤勞、能干的人。4桑娜為出海捕魚的丈夫可能有生命危險而提心吊膽。(二)1.hzng2.宣告和平3想要一個沒有戰(zhàn)爭和武器、沒有疾病和破壞、沒有憎恨和饑餓的星球。4我們需要充滿愛的世界，我們需要和平的世界，請大家攜起手來共同創(chuàng)造。(三)1.：“，；，；，。，！”2排比和擬人這株百合花的自信、執(zhí)著與頑強3百合花靠自己的努力實現(xiàn)了自己的價值，這個過程是艱辛的。4值得，百合花用堅定的信念，頑強、執(zhí)著的精神證明了自己存在的價值。(四)1.鮮艷多彩漫山遍野2最美麗的是池水鮮艷多彩的顏色。3漫山遍野的水池巨大的五彩地毯鮮艷多彩、美麗無比4表達了作者對五彩池的贊美和喜愛之情。(五)1.樸素奢侈2體會到“我”從事革命斗爭的時間之長。3“一向”“從沒有”說明“我”十余年如一日地過