新學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃.docx

新學(xué)期物理教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期已開始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，使教學(xué)工作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個(gè)人如下一， 指導(dǎo)思想加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二，教材分析本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：1、為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中，通過實(shí)驗(yàn)，探索與交流等活動(dòng)，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。2、向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材。教科書從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實(shí)際而富有物理意義的問題，以展開物理探究。3、為學(xué)生提供探索，交流的時(shí)間與空間教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)背景和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提供了大量的實(shí)驗(yàn)，思考與交流的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生通過探究與交流，梳理所學(xué)的知識(shí)，建立符合個(gè)體認(rèn)知特點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。4、展現(xiàn)物理知識(shí)的形成與應(yīng)用過程教科書采用提出問題猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解物理，應(yīng)用物理，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。三， 教學(xué)措施：1，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。2，加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具，學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理，更好地理解物理。3，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異（如8，3班：劉鵬飛 王元吉；8，4班：王彤，向娜，張德源等），有效的實(shí)施有差異的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。4，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析，解題的習(xí)慣和能力，同時(shí)注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。四，時(shí)間安排3月12日3月16日 第六章 1，2節(jié)3月19日 3月23日 第六章 3，4節(jié)3月25日3月29日 第六章 5，6節(jié)4月1日4月5日 第七章 1節(jié)4月8日 4月12日 第七章 2節(jié)4月15日4月19日 第七章 3，4節(jié)4月22日4月30日 第七章 5，6節(jié)5月8日 5月11日 第八章 1，2節(jié)5月14日5月18日 第八章 3，4節(jié)5月21日5月25日 第九章 1，2節(jié)