七年級下冊15課《孫權(quán)勸學》課件(配套導學案).ppt

15 孫權(quán)勸學,資治通鑒,【檢查預習】 一、讀一讀，并用自己的話復述大意。 二、小組交流【預習導學】“查一查”部分 A1B1 A2B2 A3B3 （4分鐘）,-評價標準- 全對給“A”；錯誤不超過兩個給“A”，錯兩個以上給“B”。 組長歸納討論仍然不能解決的問題。,司馬光（10191086）字君實，北宋政治家，史學家。 資治通鑒是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為資治通鑒，即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。,孫權(quán)(181-252)，字仲謀，三國時吳國的創(chuàng)建者。在五十多年的時間內(nèi)據(jù)有江東。其最大功績就是開發(fā)了東南地區(qū)，促進了東南地區(qū)經(jīng)濟的繁榮發(fā)展。,呂蒙(178-219)，東吳國大將。跟隨孫權(quán)打仗有功，官拜虎威將軍。魯肅死后，掌管東吳軍事，率軍暗襲荊州，擒殺關(guān)羽父子，名揚三國。殺關(guān)羽后不久病死。,魯肅(172-217)，字子敬，三國時吳國謀臣,備受賞識。從小喪父，靠祖母撫養(yǎng)。他少有大志，輕財好施，喜歡習武騎射。,見 古義： 今義: 博士 古義： 今義： 但 古義： 今義： 過 古義： 今義：,知道，了解 看到,只 轉(zhuǎn)折連詞,三國時專掌經(jīng)學傳授的學官 學位的最高一級,到 經(jīng)過，過程等,【交流分享】,互相考一考（每個同學出5個重點解詞，兩句翻譯，然后大家相互交換做一做） 一起讀一讀（小組之間互相分角色練讀，注意人物說話時的口吻、情態(tài)和心理，然后全班展示）,A1,A2,A3,B3,B2,B1,（1）“卿今當涂掌事，不可不學！” 語重心長，諄諄告誡。 （2）“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！” 反問句，強調(diào)并不是要呂蒙研究儒家經(jīng)典，當專掌經(jīng)學傳授的學官，而是有別的目的。 （3）“卿言多務，孰若孤？” 反問句，否定呂蒙推辭的理由，要重讀強調(diào)。 （4）“卿今者才略，非復吳下阿蒙！” 感嘆句，要讀出驚訝不解的語氣。 （5）“大兄何見事之晚乎！” 反問句，指責中帶有自豪的語氣。,【交流分享】,【交流分享】,大家說一說（小組討論以下幾個問題，再分別找個代表在全班給大家講一講）8分鐘 1、用原句回答孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂蒙學習的？ 呂蒙讀書后發(fā)生了什么樣的變化？ 2、本文是通過什么來表現(xiàn)人物性格的? 三個人物各有什么特點？ 3、為什么說“士別三日，即更刮目相待”？ 4、魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”? 5、呂蒙的變化對你有什么啟示？,先指出“必要性”，呂蒙推脫之后又指出“可能性”。 1. “孤常讀書，自以為大有所益?！?2. “卿今者才略，非復吳下阿蒙?！?1、用原句回答孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂蒙學習的？ 呂蒙讀書后發(fā)生了什么樣的變化？,【交流分享】,2、本文是通過什么來表現(xiàn)人物性格的? 三個人物各有什么特點？,孫權(quán),呂蒙,魯肅,知錯能改，謙虛好學， 有軍人的坦誠豪爽。,敬才愛才,豪爽而不失風度,對朋友的進步十分高興。,勸學,贊學,對部下既嚴格要求，又能循循善誘，耐心教導。好學。,魯肅之所以主動與呂蒙“結(jié)友”，是因為魯肅為呂蒙的才略所折服而愿與之深交，表明魯肅敬才、愛才，二人情投意合。,3.為什么“士別三日，即更刮目相待,4.魯肅為什么與呂蒙“結(jié)友”?,因為情況是在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。,告訴我們“開卷有益”的道理。讀書有益于人的發(fā)展和完善。,5.呂蒙的變化對你有什么啟示？,什么時候?qū)W習都不晚。 學習要趁早。 知識讓人自信，自信贏得尊重。 知不足者好學，恥下問者自滿。 以能力顯實力，用行動來證明。 待人真誠，友誼常在。 學習歷史的重要性。,彼此問一問（小組討論，提出至少一個你認為值得研究的問題）2分鐘,【交流分享】,呂蒙受了魯肅的夸獎，很得意，如果孫權(quán)夸呂蒙，呂蒙還會這么說嗎?,共同猜一猜（司馬光為什么要將這個故事選入資治通鑒呢？）思考1分鐘,宋神宗以其“鑒于往事，有資于治道”，命名為資治通鑒，即為統(tǒng)治階級提供政治借鑒。其目的是“鑒前世之興衰,考當今之行失“,意思是:以歷史的得失作為鑒誡來加強統(tǒng)治。那么對于統(tǒng)治者來說：讓部下增長才干，也是為了提高部下的戰(zhàn)斗力，從而鞏固自己的統(tǒng)治。,【交流分享】,（任選一個寫一段話） 1、有一位同學，學習刻苦，成績也很優(yōu)異，但她從不愛體育鍛煉，身體狀況不好