七八年級(jí)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)(一).ppt

七八年級(jí)熱點(diǎn)復(fù)習(xí)（一）,【時(shí)事鏈接：無臂鋼琴師劉偉】,劉偉10歲時(shí)因一場事故而被截去雙臂；12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見證了中國男孩的奇跡。,專題一：自強(qiáng),【知識(shí)點(diǎn)擊】 1.挫折的作用和影響 挫折是把“雙刃劍”，挫折既會(huì)給我們的身心造成打擊和壓力，帶來精神上的煩惱和痛苦，成為我們成長的障礙；但也能使我們經(jīng)受考驗(yàn)，得到鍛煉，促使我們走向成熟。 2.自強(qiáng)的含義和表現(xiàn) （1）含義：一個(gè)自尊、自信、自立的人，必定對(duì)未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，這就是自強(qiáng)。自強(qiáng)是一種高尚的精神，一種美好的道德品質(zhì)。 （2）表現(xiàn)：在困難面前不低頭、不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求等。,3.自強(qiáng)的意義 （1）自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力。對(duì)個(gè)人來說，自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必備品質(zhì)，是我們健康成長、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力；對(duì)民族來說，自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神，正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。（2）自強(qiáng)是通向成功的階梯。,4.怎樣做到自強(qiáng)？ 要樹立堅(jiān)定的理想，并為實(shí)現(xiàn)人生的理想執(zhí)著追求；要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)；要善于揚(yáng)長避短；要積極參加社會(huì)活動(dòng)，在社會(huì)生活中磨礪自己，使自己成為生活的強(qiáng)者。,5.正確認(rèn)識(shí)困難和逆境 （1）在社會(huì)生活中，每個(gè)人都有可能遇到意想不到的困難和逆境。 （2）我們要學(xué)會(huì)用辯證的態(tài)度和方法來看待客觀現(xiàn)實(shí)，看待人生；認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)勝困難和擺脫逆境能使人走向成熟，走向成功。 6.如何戰(zhàn)勝困難、擺脫逆境？ 提高心理承受能力；保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。,【中考展望】,1.劉偉有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？ 自立自強(qiáng)，艱苦奮斗，樂觀向上，不怕困難，自尊自信。 2.劉偉接連創(chuàng)造奇跡，對(duì)我們有什么啟示？ 要發(fā)揚(yáng)自立自強(qiáng)的精神，不斷克服學(xué)習(xí)和生活中的困難；開拓進(jìn)取，奮發(fā)向上；執(zhí)著追求自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)人生理想。,3劉偉的自強(qiáng)精神主要表現(xiàn)在哪些方面？ 在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求。 4.作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何以實(shí)際行動(dòng)向劉偉學(xué)習(xí)？ 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；勇敢面對(duì)生活中的困難和挫折；樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗；積極進(jìn)取，樂觀向上；對(duì)生活充滿希望和信心。,【時(shí)事鏈接一：“最美媽媽”吳菊萍】,浙江杭州市濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，一名2歲女童從10樓突然墜落，眼看一場悲劇即將上演。剎那間，一個(gè)勇敢的媽媽毫不猶豫沖過去，徒手接了一下女童，她自己的手臂被巨大的沖擊力裝成粉碎性骨折。正是由于她奮不顧身的這一接，女童稚嫩的生命得救了。這位救人的媽媽就是被網(wǎng)友親切稱為“最美媽媽”的吳菊萍。,【時(shí)事鏈接二：關(guān)注校車安全】,2011年11月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車事故致20死44傷。2011年12月12日，江蘇豐縣校車墜河事故致15人死亡。接二連三的校車事故，令人痛心疾首。2011年12月11日，由國務(wù)院法制辦牽頭起草的校車安全條例草案征求意見稿正式全文公布，廣納民意。,【時(shí)事鏈接三：小悅悅事件】,2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城被兩車相繼碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時(shí)32分離世。,專題二：關(guān)愛生命,【知識(shí)點(diǎn)擊】 1.如何做到珍愛生命，善待生命？ （1）要樹立人與自然相互依存、和諧相處的生態(tài)道德觀念。（2）要肯定、悅納、珍愛自己的生命。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望。（3）要珍愛、善待他人的生命，當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。（4）正確理解生命的涵義，體現(xiàn)生命的價(jià)值。 2.怎樣實(shí)現(xiàn)人生的意義和價(jià)值？ 實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。,【時(shí)事鏈接一：“最美媽媽”吳菊萍】,浙江杭州市濱江區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，一名2歲女童從10樓突然墜落，眼看一場悲劇即將上演。剎那間，一個(gè)勇敢的媽媽毫不猶豫沖過去，徒手接了一下女童，她自己的手臂被巨大的沖擊力裝成粉碎性骨折。正是由于她奮不顧身的這一接，女童稚嫩的生命得救了。這位救人的媽媽就是被網(wǎng)友親切稱為“最美媽媽”的吳菊萍。,1吳菊萍奮不顧身地救一個(gè)素不相識(shí)的幼小生命的行為，啟示我們應(yīng)如何對(duì)待他人的生命？ 答：應(yīng)尊重、善待、關(guān)愛他人的生命；當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)，應(yīng)盡自己所能伸出援助之手。 2吳菊萍為救他人而身負(fù)重傷，她這樣做值得嗎？為什么？ 答：值得。生命的意義不在于長短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。吳菊萍雖然為救他人而身負(fù)重傷，但她在舍己救人、見義勇為的過程中實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣。,【時(shí)事鏈接二：關(guān)注校車安全】,2011年11月16日，甘肅正寧縣幼兒園校車事故致20死44傷。2011年12月12日，江蘇豐縣校車墜河事故致15人死亡。接二連三的校車事故，令人痛心疾首。2011年12月11日，由國務(wù)院法制辦牽頭起草的校車安全條例草案征求意見稿正式全文公布，廣納民意。,1校車安全事故帶來哪些不良影響？ 答：侵犯了未成年人的生命健康權(quán)；給受害人的父母帶來沉痛的打擊，給受害者的家庭帶來了無盡的傷痛；不利于構(gòu)建和諧社會(huì)，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定；對(duì)整頓交通秩序帶來了負(fù)面影響。,2為了避免類似事故的發(fā)生，應(yīng)該怎么辦？ 答：（1）國家：要制定和完善關(guān)于校車安全的法律法規(guī)；（2）政府：要加大對(duì)校車的投資和扶持力度；（3）社會(huì)：全社會(huì)要樹立校車優(yōu)先的交通意識(shí)；（4）企業(yè)：要加大對(duì)校車的生產(chǎn)制造力度，保證校車質(zhì)量；（5）交通執(zhí)法部門要加大對(duì)校車的安全檢查，加強(qiáng)對(duì)校車司機(jī)交通安全意識(shí)的監(jiān)督檢查；（7）校車司機(jī)要遵守交通秩序，樹立安全行駛的意識(shí)；（8）學(xué)校：加強(qiáng)交通安全教育，規(guī)范校車的使用；（9）家長：要對(duì)學(xué)生盡到監(jiān)護(hù)的責(zé)任。,3中學(xué)生應(yīng)如何注意乘車安全？ 答：按規(guī)定在站臺(tái)等車，待車停穩(wěn)后按秩序上車，不要爭搶擁擠，防止車門夾身。遵守前門上后門下的規(guī)定。選擇無故障的車，不坐有安全隱患的車輛。不把汽油、爆竹等有安全隱患的東西帶上車。自覺系好安全帶。不隨意在車上走動(dòng)，嬉戲，打鬧。乘車時(shí)，不將頭手伸出車外，站立的時(shí)候把好扶手等。,【時(shí)事鏈接三：小悅悅事件】,2011年10月13日，2歲的小悅悅（本名王悅）在佛山南海黃岐廣佛五金城被兩車相繼碾壓，7分鐘內(nèi)，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手。2011年10月21日，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效，在零時(shí)32分離世。,1.你如何評(píng)價(jià)新聞中的三類主人公(肇事逃逸司機(jī)、 18路人、撿垃圾的阿婆)的行為？ 答：（1）肇事逃逸司機(jī)：漠視他人的生命、道德敗壞，是故意殺人的犯罪行為，應(yīng)受法律的制裁。 （2）18路人：見死不救，是不尊重、愛護(hù)他人生命的表現(xiàn)，是不道德的行為，應(yīng)受社會(huì)道德的譴責(zé)。 （3）撿垃圾的阿婆：及時(shí)救助小悅悅，是尊重、愛護(hù)他人生命的表現(xiàn)；是助人為樂、見義勇為、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚行為，值得全社會(huì)每一個(gè)人學(xué)習(xí)。,2. 如果你路過此地,你會(huì)做出怎樣的選擇?為什么? 答：（1）正確選擇：及時(shí)救助：扶她到路旁；守護(hù)她身旁， 喊人救助；記住肇事車牌及時(shí)撥打122報(bào)警；及時(shí)撥打120救助。 （2）原因：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，不可重復(fù)；我們在珍惜、愛護(hù)自己生命的同時(shí)，也要尊重、愛護(hù)他人的生命，當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí)