2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文第1課《白鷺》獲獎(jiǎng)優(yōu)秀課件(6)

2019新人教版部編本五年級(jí)上冊(cè)語文,讀唐詩，猜謎語： 雪衣雪發(fā)青玉嘴， 群捕魚兒溪影中。 驚飛遠(yuǎn)映碧山去， 一樹梨花落晚風(fēng)。 杜牧 打一動(dòng)物：,白鷺,白鷺,郭沫若,字詞積累,冷峻 真摯 淳厚 婉約 雋永 綺麗 恬淡 睿智 喙 鏗鏘 寥廓 蓑毛 清澄 嗜好 鏡匣,( jn ),( zh ),( chn ),( wn),( jun ),( q),( tin ),( ru),( hu ),( kng qing),( Lio ku ),( su ),(chng),( sh ),( xi ),s,y,h,xin,zh,qin,kun,xi,sho,n,yn,s,y,h,xin,zh,qin,kun,xi,sho,n,yn,嘗試寫作,借景襯物， 抓神韻，粗線 勾勒生活中的麻雀。,“色素的配合”從哪里可以體現(xiàn)出？ 作者如何評(píng)價(jià)？,雪白的蓑毛、鐵色的長(zhǎng)喙、青色的腳。 素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。,“身段的大小”從哪里可以體現(xiàn)出？ 作者如何評(píng)價(jià)？,全身的流線型結(jié)構(gòu)，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短。,走近白鷺,白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢？,白鷺：適宜,白 鷺,白 鶴,白 鶴,蒼 鷺,朱 鷺,反 襯,清田閑釣圖（圖畫之美）,獨(dú)立絕頂圖（悠然之美）,黃昏低飛圖（清澄之美）,白鷺肖像圖（形象之美）,文章5-8小節(jié)分別用一幅畫面 來表現(xiàn)了白鷺因?yàn)槌Ｒ姸蝗?忘卻了的美，你能給每幅畫起 個(gè)名字嗎？,作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個(gè)清水田想象成嵌在玻璃框里的畫，生動(dòng)地描繪出白鷺在清水田里覓食時(shí)的迷人景象，韻味十足。,清 田 閑 釣 圖,鄉(xiāng)居的生活中因?yàn)橛辛税樁錆M了生機(jī)，寂靜的天空因?yàn)橛辛税樁@得具有生命活力。,黃昏低飛,從所表達(dá)的意境來看，下面幾句詩哪些有郭沫若心目中的白鷺之美？,A、明月松間照，清泉石上流。 B、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 C、采菊東籬下，悠然見南山。 D、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 A和C。所表現(xiàn)的正是白鷺的那種恬淡、悠然、清澄之美。,合作探究 1、文章的開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？ 又有什么不同？,白鷺是一首精巧的詩。 白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。,對(duì)上文描寫的一個(gè)總結(jié)，既突出作者的認(rèn)識(shí)和感覺，表現(xiàn)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊賞；又呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體。,自然而成，平凡而不易被人發(fā)現(xiàn),開頭句的比喻旨在點(diǎn)出作者的發(fā)現(xiàn)，引出下文；結(jié)尾處兩句比喻是對(duì)全文的總結(jié)，在上文描寫的基礎(chǔ)上進(jìn)一步表達(dá)對(duì)白鷺的喜愛和贊賞，與開頭相呼應(yīng)。,1、白鷺一文體現(xiàn)了作者怎樣的思想 感情？,這篇散文通過對(duì)白鷺的歌頌，謳歌了那些 “因?yàn)樗Ｒ?，而被人忘卻了”的美。,特點(diǎn)： 1、不象通常的詠物散文那樣對(duì)描寫對(duì)象作詳盡細(xì) 致的客觀描述，而是以粗線條的勾勒和大寫意的手 法表現(xiàn)歌詠的對(duì)象。 2、巧用襯托對(duì)比的方法。,2、白鷺是一篇詩性的散文，不同 于一般的詠物抒情的散文。能歸納出本 文鮮明的特點(diǎn)嗎？,郭沫若先生的小品文清純自然，別有情趣，白鷺更是其中的精品。這是一曲自然美的贊歌。作者長(zhǎng)于形象和色彩刻畫，比喻新奇貼切，意境清麗悠遠(yuǎn)，富有濃濃的詩情畫意。,課文小結(jié)：,朗讀關(guān)于散文 1、作者對(duì)白鷺的評(píng)論有哪些？,2、你從文中還了解到了哪些知識(shí)？,文字上：“非常精彩、極其簡(jiǎn)練”， 感受上：“抒寫了作者對(duì)白鷺的獨(dú)特的和獨(dú)到的認(rèn)識(shí)”,散文的特點(diǎn)：隨意性和多樣