春天,幼兒園朋友多的主題計劃

主題活動計劃 班級：中一班主題：春天、幼兒園里朋友多春天主題來源：春天是一個美麗的季節(jié) ，萬物復(fù)蘇，到處是一片春意盎然的景色，植物與動物的變化特別明顯，每當(dāng)帶他們?nèi)ド⒉綍r，孩子們就會發(fā)現(xiàn)幼兒園的茶花開了，發(fā)現(xiàn)泥里的蚯蚓鉆出來了，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，幾乎每一次的散步孩子們都會在幼兒園里有新的發(fā)現(xiàn)，同時他們也產(chǎn)生了許多的疑問：為什么春天一直會下雨為什么小草、柳樹到了春天就發(fā)芽了許多花為什么喜歡在春天開？這些疑問時常圍繞著幼兒，他們也渴望在大自然中找到答案，為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及表達表現(xiàn)的能力，于是我設(shè)計了春天的主題活動，以此進一步激發(fā)幼兒的探索欲望。幼兒園朋友多主題來源：通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已經(jīng)熟悉了幼兒園，對幼兒園也產(chǎn)生了一定情感，但是過了一個新年以后，大家再見面可能有生疏有興奮，有高高興興上幼兒園，也有舍不得離開爸爸媽媽為了緩解幼兒情緒，能和同伴友好相處，喜歡上幼兒園，本學(xué)期我們開展的第一個主題就是“幼兒園的朋友多”。而且，我們小朋友在遵守集體規(guī)則方面還是比較欠缺的，有待于活動開展時進一步提高。于是，有你玩我玩大家玩的游戲中進入了本學(xué)期的第一個主題活動幼兒園朋友多。作為教師的責(zé)任就在于讓每個孩子學(xué)會怎樣結(jié)交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍從朋友那兒吸取歡樂，給朋友帶去歡樂。相信我們通過開展幼兒園里朋友多這個主題活動。會給孩子在各方面有所長進，有所收獲。主題參考目標(biāo)：（預(yù)計時間:4周）1、 了解春天是一個萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。2、 感受大自然美麗的景象，以各種方式表達自己的情感與體驗。個性目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察，探索發(fā)現(xiàn)春天的各種動物植物以及人們的變化的秘密。主題參考目標(biāo)：1、 關(guān)注同伴，樂于與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。 2、了解自己是集體中的一員，形成初步的合作意識、規(guī)則意識和任務(wù)意識。個性目標(biāo)：1、 樂意和同伴共同游戲，體驗與同伴合作的快樂預(yù)計時間：三周環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、 幼兒園戶外種植各種樹木和花卉，便于幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小的樹和花。2、 在活動室的一個墻面上，師幼共同制作、布置“大大小小的樹”和“樹的朋友”。3、 在自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀看。養(yǎng)殖各種發(fā)芽的植物，并作好記錄。4、 布置“我的樹朋友”專欄，幼兒將自己的樹朋友畫下來，并布置其中。5、 提供關(guān)于樹和花的書籍。6、 在一張大的硬紙板上印上“由樹木和花制成的東西”字樣，教師隨時將幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在圖表上。家園互動1、 在接送孩子途中或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。2、 請家長協(xié)助孩子一起尋找合適的廢舊材料和用于春天種植的種子，并幫助幼兒了解有關(guān)知識。3、 請家長利用雙休日帶孩子接觸大自然，豐富孩子的生活經(jīng)驗和情感經(jīng)驗。4、 在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。5、 協(xié)助孩子做好“樹的朋友”的調(diào)查，用多種方式了解樹的朋友，如：查書、上網(wǎng)、看電視等。6、 請孩子找出家中所有用木料做成的東西，說說哪個房間的木制品最多。遠(yuǎn)足活動公園踏青活動其他活動混齡活動：玩具總動員（各班互相展示交流玩具）家長助教：玩具巧制作（請各班家長教幼兒制作玩具）本月預(yù)設(shè)活動第八周春游去第九周小鳥飛來了第十周在園地里第十一周第十二周第十三周第十四周預(yù)設(shè)集體尋找春天春天的風(fēng)放風(fēng)箏響亮的大鼓打春雷春姑娘的禮物尋找小鳥游戲：小鳥上樹小鳥的房子掛鳥窩我們要春游春游后的感受小苗快快長豆芽樹葉上的耳朵春天的樹林開花的院子畫媽媽（美術(shù)）小羊和狼（語言）三人套圈（音樂）愛說話的小八哥（語言）小熊搬家（分類）*我和朋友比高矮（計算）玩具兵找朋友（語言）小指揮（音樂）桃樹下的小白兔（語言）朋友是什么？老師病了（情感）老師的故事鮮花送老師（音樂）小羊和狼(語言朋友的生日（統(tǒng)計）兩只山羊*小叮當(dāng)（音樂）修補圖書生成去朋友家生日玩具總動員幼兒園里朋友多名稱方法名稱方法個別化美麗的迎春花1、 根據(jù)材質(zhì)、性能對玩具進行分類，并為玩具柜臺取名2、 制作數(shù)字標(biāo)價牌，作數(shù)物對應(yīng)的購物游戲我的好朋友(友情卡)1、 找一找幼兒園誰是好朋友，并介紹自己的好朋友2、 觀察好朋友的長像，并用水彩筆畫出好朋友3、 數(shù)一數(shù)自己有幾個好朋友，誰喜歡和我做好朋友春游之“春游前的準(zhǔn)備”1、巧手區(qū)：與幼兒一起準(zhǔn)備春游所需材料、收集有關(guān)資料。2、語言區(qū)：請幼兒說說要去春游了，自己的內(nèi)心感受鼓勵幼兒用語言、繪畫等形式表現(xiàn)。三人套圈（音樂）1、 三人一組，根據(jù)歌詞、解走邊唱邊做動作2、 嘗試學(xué)著做兩人或三人合作玩的游戲如：抬轎子、炒黃豆、猜手指等3、 自己根據(jù)歌詞、節(jié)奏創(chuàng)編動作美術(shù)：小雨滴1、 嘗試使用多種繪畫材料，繪畫小雨滴。2、感受春雨的美小泥人1、 嘗試用彩泥做人講你分成頭、身體、四肢三部分分別粘結(jié)。2、 兩位幼兒共同做兩人一起玩的泥人將彩泥分成兩團，再按照上述方法進行團、搓春天的電話亭1、 教師提供陀螺、風(fēng)車、會跳舞的娃娃等自制玩具樣式，幼兒動手模仿制作2、 鼓勵幼兒在已有制作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的制作玩具我的朋友多1、 幼兒試者將左右臉進行配對2、 嘗試將半個臉譜添畫成完整的臉譜小樹苗目標(biāo)：1、能夠跟隨音樂，擺動身體，模仿小樹苗生長的過程。2、樂意參加游戲，感受快樂。數(shù)位幼兒做澆水者，隨著音樂依順時針方向用碎步走S行給小樹苗澆水。誰和誰好1、通過配對游戲使幼兒樂于與同伴友好交往。 2、體驗與同伴共處的快樂。找蛋觀察蛋的不同1、按顏色、大小、花紋三中不同區(qū)分蛋。2、說說你為什么要這么分？制作生日卡1、能否根據(jù)朋友生日的日期，插入相應(yīng)的月份。2、是否看懂記錄卡的內(nèi)容要求，數(shù)出每個月份有幾個朋友生日，嘗試用數(shù)字或點卡來表示。3、比比哪個月生日的朋友最多或最少進行排序記錄。種植角照顧自然角的動植物，觀察、記錄它們的生長過程。*制作、排序：將動植物(豆類、小雞和小鴨、花卉、樹木、蝌蚪、蝴蝶等)生長過程的觀察記錄制作成圖卡，進行排序。值日生1、共同制定值日生表，了解自己所擔(dān)任值日的日期，在輪換中區(qū)別昨天、今天和明天。 2、每天輪換帶上值日生標(biāo)記，照顧自然角，為大家做各種準(zhǔn)備或整理工布置花園*記錄、統(tǒng)計：給形狀相同的花朵涂上顏色，并進行記錄和統(tǒng)計。*小制作：將粉紅色的紙剪成桃花，粘貼在長條形紙上。用綠色縐紙制作柳條，裝飾活動室。*比較、排列：引導(dǎo)幼兒區(qū)別不同的樹冠和樹葉，排列在由教師制作的三維風(fēng)景畫框內(nèi)。我的新朋友1、鼓勵幼兒大膽結(jié)識新朋友，獲得他們的簽名。2、積累一些交朋友